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        述職報告中的工作心得怎么寫

        時間: 金蘭905 分享

        述職報告中的工作心得怎么寫

          述職報告是指各級各類機關工作人員,主要是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況。述職報告中的工作心得怎么寫?以下就是學習啦小編給你做的整理,希望對你有用。

          述職報告中的工作心得怎么寫篇一

          述職報告怎么寫

          述職報告是大型企業、規范企業進行個人年度總結的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。

          述職報告的寫作方式一般為2種:

          一是四大段式,即做法+成績+不足+改進。

          二是逐條答復式。每條職責需逐個回答:做法+效果+問題+改進。

          采取哪種方式根據人力資源部門或上級的要求進行。

          寫好述職報告要把握五個要點:

          一、寫出信心。

          不管你的工作情況如何,寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了,總結經驗;干得不好,找出問題,分析原因,制定切實可行的對策,樹立來年能做好此項工作的信心 。

          一般領導都是向前看的。你干得不好,交了學費,知道了不足,來年會改進。若換了新人,沒準還要交更多的學費。

          這里關鍵是看你的態度和信心。今年沒干好,你對自己都沒信心,灰頭喪氣,別人怎能會對你有信心?

          不怕有缺點,就怕沒自信。

          二、寫出成績。

          可不是“成績不說沒不了,問題不著不得了”,成績不說也不得了,現在都實行層次管理,況且人力資源部門對你不會有太多了解,成績一定要寫足,這也是培養自信心的 好辦法。

          寫成績時切忌兩大“戒”,一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹,不實事求是,對你的好印象立即減少50%,搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力,大談自己的本領,不講領導和同事的幫助,不講客觀上遇到好的機遇,自信心過強,叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。

          三、寫出特點。

          一定要發現你的優勢與特點,即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。不論是寫文章,還是在做事時就要發揮自己的獨特優勢,發現時間的特殊規律,采取與眾不同的做 法作出成績來。

          述職報告90%都是千篇一律,像“催眠曲”,讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同,讓評委們精神一振,就會記住你的。

          四、寫出不足。

          不足之處一要找準,二要分析透徹,三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的,讓他們看到你的實事求是的客觀分析,監督你不斷改進;更是給自己說的,不斷改 進、完善自己,在市場競爭中才會立于不敗之地。

          五、寫出方向。

          要通過述職報告,給自己定一個來年的前進方向,建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮,看到一個自信的、充滿活力的你在前進!

          不要把述職報告當成是“年終過關”,而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇,你會比別人進步得更快!

          工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據,訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律:計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

          述職報告中的工作心得怎么寫篇二

          述職報告沒有固定的寫作模式,根據不同類型和主旨,可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。

          1.標題

          述職報告的標題,常見的寫法有三種:

          ①文種式標題,只寫《述職報告》。

          ②公文式標題,姓名+時限+事由+文種名稱,如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業局長職務的述職報告》。

          ③文章式標題

          用正題,或正副題配合,如《××年述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。

          2.抬頭

          ①書面報告的抬頭,寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。

          ②口述報告的抬頭,寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”,或“各位領導,同志們”。

          3.正文

          述職報告的正文,由開頭、主體、結尾三部分組成。

          ①開頭

          開頭,又叫引語,一般交代任職的自然情況,包括何時任何職,變動情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價,確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要,給聽者予一個大體印象。

          ②主體

          主體,是述職報告的中心內容,主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題,要強調寫好以下幾個方面:

          對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實際問題,糾正了哪些偏差,做了哪些實際工作,取得了哪些業績;個人的思想作風、職業道德,廉潔從政和關心群眾等情況;寫出存在的主要問題,并分析問題產生的原因,提出今后改進的意見和措施。

          這部分,要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣,量多,所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。

          ③結尾

          結尾一般寫結束語。用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領導、同志們批評指正”等作結。

          4.落款

          述職報告的落款,寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下,也可以放文尾

          述職報告中的工作心得怎么寫篇三

          述職報告寫作應注意問題

          述職報告是各級機關、團體和企事業單位的領導者或工作人員,為向有關部門的領導或所屬部門的干部、職工匯報自己任職期間的工作完成情況和履行職責情況而寫成的自我評述性的書面報告。述職報告雖然是一種書面報告,但它卻主要是用來供述職者當眾宣讀的。因此述職報告的寫作就不同于計劃類、總結類等機關文書,述職者在擬寫述職報告的時候,除了要注意語言的口語化特點之外,同時要從謀篇布局到事例敘述,從內容選擇到自我評述等等方面,充分考慮現場聽眾的心理特點,也就是說,從揣摩聽眾的心理特點人手,以此作為運思行文的分寸。現擬從聽眾的幾種心理效應人手來簡單談談述職報告寫作中要注意的一些問題,以求教于大方之家。 威信效應。這是指講話者個人或群體的權威性、可信性對聽眾的心理作用,以及由此產生的對講話效果的影響。

          我們常常有這樣的體會,一位在單位里群眾威信不高的領導,當他在公眾面前講話的時候,即使他講話的內容再怎么精彩,群眾往往也難以被打動;相反,一位威信相當高的領導,即使哪次講話的內容不精彩,群眾也會有所原諒并擁護他。所以,述職者要想使自己的述職報告受到群眾肯定,首先要先提高自己在群眾中的威信。

          “威信效應”除了要求述職者要注意平時提高自己在群眾中的威信以有助于述職報告的成功之外,還指在述職報告的行文中,述職者不妨適當引用一些權威人士的言論和經典理論,這在無形中會為你的述職增強說服力,獲得聽眾的認可。

          平等效應。這一效應提醒述職的領導們在擬寫述職報告和實際述職時,要時刻注意放下領導的架子, 以謙虛平等的態度,真誠地向現場的群眾和領導們匯報自己的工作情況。因此語言的運用尤其要注意分寸,要顯得誠懇、謙和,不可盛氣凌人,但也不要故顯謙卑。

          名片效應。所謂“名片效應”,就是講話者先向聽眾講述一些他們所能接受的和熟悉并喜歡的觀點或思想,然后再悄悄地將自己的觀點和思想滲透與組織進去,使聽眾產生一種印象,似乎講話者的思想觀點與他們已認可的思想觀點是相近的。“名片效應”有助于消除聽眾的防范心理,緩解他們的矛盾心情,形成講聽雙方情投意合的溝通氛圍。述職者在述職報告中,可能會有一些非常獨特大膽的觀點,述職者千萬不能為自己的這種創新而沾沾自喜,因為這些新觀點如果得不到群眾的認可,就會極大影響自己的述職效果。因此,述職者在展示自己這些觀點的時候,一定要先在前面做好“鋪墊”工作,向聽眾介紹一下產生這些觀點的理論和實踐依據,在取得聽眾充分的認同肯定之后,再水到渠成地說出自己的觀點,就容易為群眾所理解和接受。

          自己人效應。 “自己人效應”比“名片效應”更進了一層,即講話者與聽眾不僅在觀點上一致,而且有某種意義的相似性,如性別、年齡、籍貫、職業、地位、經歷、興趣等,都會使聽眾產生信任感、親近感,視講話者為“自己人”。比如,述職者在談到過去的某項工作時,就要注意不但要談在完成這項工作中自己所發揮的作用,更要提及其他參與者所發揮的重要作用,這就自然會讓這些聽眾對你產生一種親近感,即“自己人”的感覺。

          暈輪效應。暈輪是指起風時月亮周圍的暈圈。暈輪效應是指聽眾在接受活動中將講話者的某種印象不加分析地擴展到其他方面去的接受傾向,從而得出全部好或全部壞的整體印象。這就像暈輪一樣,從一個中心點逐漸向外擴散成越來越多的圓圈。它起因于相關先行經驗對其后所進行的接受活動的影響,包括“光環作用”和“掃帚星作用”。

          光環作用指的是一位講話者由于被標明具有好的品質,他本人及他的傳播便籠罩在受眾“愛屋及烏”的積極肯定的光環(評價)之中。但是,如果他被人標明具有壞的品質, “掃帚星”便會出現在他的頭頂,人們會很不公正地對待他,認定他具有一切壞的品質,連同他的講話內容。在接受活動中,不僅講話者的社會名聲會產生暈輪效應,其個人的人格特點和外貌特點也具有同樣的作用。

          東漢桓譚曾說過: “凡人*近而貴遠,親見揚子云祿位容貌不能動人,故輕其書。”意思是人與人之間的熟悉程度和傳者的祿位容貌等對傳者的作品具有暈輪效應。由于暈輪效應有時是推人及物或推物及人,有專重虛名、以貌取人、以衣取人的傾向,因而會使人以偏概全,對認知對象作出不夠客觀公正甚至十分錯誤的評價。這就提醒述職者,不但要注重自己的儀表、舉止,更要注意在述職報告的寫作中,不夸大、不隱瞞事實,實事求是,否則會給人一種虛浮、不負責任之感。事例敘述時,要重點突出,不能事無巨細,不分主次,夸夸其談,否則會給人一種“不能做大事、只會做小事”的能力有限和好浮夸邀功之感;但如果報告的內容過于簡略,則又容易讓人產生一種根本沒做什么工作或工作態度敷衍的感覺。因此由一篇述職報告,直接就會影響到聽眾對述職者人品的評價,述職者一定要認真對待。

          當然,保證述職報告成功的因素還有許多,比如述職者的思想認識水平、工作成績、文化程度等等。但若能在寫作的同時進一步考慮到聽眾的心理特點,無疑會更有益于述職者成功述職。


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