親子班心得體會范文

　　親子班是孩子上幼兒園前，媽媽們會帶孩子上的一些早教課程?？梢詭椭⒆痈斓倪m應集體的生活，為入園做準備。接下來就跟學習啦小編一起去了解一下關(guān)于親子班心得體會范文吧!

　　親子班心得體會范文篇【1】

　　很多人都對親子班有個誤會，認為就是為了進哪所幼兒園才不得不做的一個選擇，作為一個將近三歲寶寶的媽媽，我把自己孩子兩期親子班的體驗和大家分享一下，大家自己來體會是否應該選擇讓自己的寶寶進入親子班學習。

　　當然上親子班是為了進幼兒園做準備的啊，所以遇到一個好的老師是很重要的，起碼老師會將咱們的寶寶培養(yǎng)成一個將來能適應幼兒園環(huán)境和習慣的孩子，畢竟親子班的課程是家長全程陪同的，可是，將來入園以后，是寶寶自己去面對一個陌生的環(huán)境了，怎么樣才能讓寶寶既能適應，也能讓幼兒園老師喜歡呢?(我個人認為，老師是人不是神，自然會對某些討巧、乖一些的孩子能稍微偏袒一些吧)。我們讓孩子去的目的并不是要看到寶寶馬上有什么大的進步，而是讓他去感受那種氣氛，讓他多接觸外面的，多認識小朋友，這是也提前入社會的一個很好的平臺。

　　我家是個男寶寶，快2歲時進入了南開區(qū)居華里幼兒園的親子班，不得不佩服這個親子班的姚老師，她讓我們從中學到不少育兒知識，她帶給家長的是方法，并不是一節(jié)課的內(nèi)容。這個姚老師呢，以游戲為主，在游戲中寶寶獲得知識、積累經(jīng)驗、養(yǎng)成習慣、模仿各種舉動、言語和表情所積累的豐富印象，在不知不覺的寶寶的智力，動手能力等得到提高。

　　寶寶在三歲以前是學習的黃金時期，這個時候周圍的一切都可能成為他學習的內(nèi)容，在我們大人看來不怎么感興趣的東西或者是動作，在寶寶看來也許是非常有趣的東西，所以我覺得慢慢的在這樣的環(huán)境中，特別是特意為了孩子營造的學習空間，到處都充滿了孩子們感興趣的元素，孩子們當然更感興趣了!

　　我家寶寶以前特別內(nèi)向、害羞，還很懼怕與人交往的，可是，在親子課上，第二節(jié)課他就能自己走到小朋友和家長們的面前特別清晰、大聲的做自我介紹了，呵呵~~~這是我作為家長做不到這么快速引導孩子做到的，所以，我特別喜歡這個老師的方。而且吧，我喜歡這個親子班的另外一個原因是，這個姚老師還組織了生日會、父子陣營、分享冷餐會、植樹、換物、父親節(jié)、母親節(jié)、粽子節(jié)等等很多豐富多彩的活動，不只讓小朋友們得到了鍛煉和熏陶，也讓家長們得到了交流。寶寶有了自己的朋友，我在這里也交到了很多的家長好朋友，大家有共同的話題、共同的關(guān)注。

　　所以說呢，有人問我，該不該讓孩子進親子班呢?我回答是：還是應該上的!就算親子班和幼兒園不掛鉤，不能保證入園，但是，起碼咱孩子在入園前有了一個系統(tǒng)的培養(yǎng)了，起碼也算是很好的鋪墊了!

　　親子班心得體會范文篇【2】　

　日月如箭，歲月如梭，一學期的時間匆匆流過，現(xiàn)在回頭看看，這一學期有喜也有悲，有收獲也有遺憾。作為一個親子班的教師，我看到了親子班孩子的成長過程和變化，再多的辛苦在這一刻都化成了甜蜜。

　　親子班是我們幼兒園開展的園中園項目，這一學期來上親子課程的分為兩個班，每個班的孩子都在15個左右，很多孩子都是爺爺奶奶或者阿姨帶來上課的。這期間最大的問題就是和孩子的祖輩溝通問題。一般家庭都是父母給孩子報名，然后由孩子的祖輩帶孩子來上課，有的課程需要孩子自己鍛煉小手肌肉能力和手腦協(xié)調(diào)能力，但是孩子的祖輩們會心疼孩子，常常不自覺地幫助孩子做一些動作，這一點在教學效果上影響較大。在以后的親子教學過程中，我一定要提前定好規(guī)則，避免爺爺奶奶們幫助孩子動手。

　　這學期我感受最深的就是和親子班孩子家長溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)很多家長尤其是很年輕的家長在親子教育過程中有很大的誤區(qū)，很多人認為孩子上了親子課程就能解決早期教育過程中的一切問題，而忽視了家庭親子教育。還有很多年輕的家長由于平時工作壓力大，對孩子的哭鬧和黏人表現(xiàn)出煩躁，很大程度上傷害了孩子的心靈。在以后的工作中，我將加大對家長宣傳科學的親子早教知識和先進的早教理念，家園攜手，共同提高親子班的教學質(zhì)量和教學效果。在親子班工作的這一學期，我非常感謝園所領導和同事的幫助和信任，也非常感謝親子班家長的包容和體諒，在以后的工作中，我將積極進取，不斷學習新的知識，不斷探索科學的方法，做好親子班的教學工作。

　　親子班心得體會范文篇【3】　

　在親子班工作的這一學期，我非常感謝園所領導和同事的幫助和信任，也非常感謝親子班家長的包容和體諒，在以后的工作中，我將積極進取，不斷學習新的知識，不斷探索科學的方法，做好親子班的教學工作。6、通過親子班的親子活動及家長對家教方案的實施，使幼兒在體能、語言、感官、日常生活、數(shù)學和社會交等方面素質(zhì)得以全面均衡的發(fā)展，為日后的體能、個性和智力發(fā)展尊定堅實的基礎。

　　家長工作

　　1、讓家長熟悉班級教師，老師了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

　　3、每次活動結(jié)束后，向家長介紹一些育兒知識，解答家長在家庭教育中遇到的問題。