小學教師科學發展觀心得體會
小學教師科學發展觀心得體會
科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握。下面是學習啦小編為大家整理的小學教師科學發展觀心得體會，供你參考!
小學教師科學發展觀心得體會篇1
近階段，我園依黨支部響應黨組織的號召，認真開展了深入學習實踐科學發展觀的活動。通過集中學習和自我鉆研，我深刻領會到本次活動的重要意義。作為一名幼教教師，我收獲很大，對于今后的教育教學以及未來教育事業的發展都有著不可估量的價值。
科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想?？茖W發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又是一次與時俱進的偉大超越。
樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為幼教教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于幼兒身心發展的教學環境。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育。這對我們教育工作者不管是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名幼教教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代幼兒教育教學技術，樹立以幼兒為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。
我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于幼兒的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是什么幼兒我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個幼兒都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至全園的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個幼兒的教育，而不是選擇適合教育的幼兒”。
二、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從幼教理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于幼兒園教育實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。
三、轉變態度，積極工作。要身體力行"學習和實踐科學發展觀"，做有效的、科學的實踐者。腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都以幼兒園和幼兒、家長利益為出發點，不計較個人得失;克服自己的缺點，做實事求是的人，辦實實在在的事，求真務實、兢兢業業地做好班級的各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。
四、把全心全意為幼兒、家長服務放在首位。積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在教育教學能力上下功夫，多請教優秀的新、老教師，以創新的精神、創新的思路去工作，使自己能成為一名合格的新教師，幼兒、家長滿意的教師。 在工作中我沒有任何的豪言壯語能表達自己的行動，只能用普通不能再普通的話說：“在崗位上我會繼續發揚一名黨員優良品質，吃苦耐勞、認真學習，努力工作，不斷創新。在工作中，付出自己的真心，讓家長放心，讓孩子開心，與大家共同進步。”
總之，作為幼兒教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我園的深入貫徹落實。
小學教師科學發展觀心得體會篇2
通過學習實踐科學發展觀，我深刻地體會到：樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。
那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
小學教師科學發展觀心得體會篇3
通過對教育科學發展觀的學習，我深深的體會到教師的職責不僅在于教書，更重要的在于培養人的能力。 黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。這是新一屆中央領導集體對發展內涵、發展要義，發展本質的進一步深化和創新。牢固樹立落實科學發展觀，對推動我們的教育工作邁向新臺階具有重大的意義。
科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東和鄧小平和關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是三個代表重要思想的具體體現?？茖W人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好教育工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。 千秋大業，關鍵在人、歷覽古今興衰事、成敗得失在用人。人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼備的原則下，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風選人，選作風好的人。為培養和造就一支政治堅強、業務優秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。
對于教育部門，學習和落實科學人才觀，就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。
發展觀是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執政理念發展和進步的水平。學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進教育工作深入開展，與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員干部干事創業的積極性和創造性，把立黨為公、執政為民的要求，落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。
作為一名教師我們要在教育局領導下，牢固樹立和落實科學發展觀，不斷把我教育工作推向前進。
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