團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會
通過與其他團員和青年的交流和互動，可以增強他們的團隊協作能力和領導力，為未來的職業發展打下堅實的基礎。下面是小編為大家帶來的團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會15篇，希望大家能夠喜歡!
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇1）
擔當，是一種義務，是每個人內心對自己的嚴格要求。擔當是一種精神，是每個人內心深處的光明靈魂。擔當是一種品質，是每個人生活的道德標準。敢于擔當，敢于撐起自己的一片天。
敢于擔當，肩負責任。擔當是我們與生具來的一種力量。黃旭華一一中國核潛艇之父。工程復雜，沒有計算機，他就和同事用算盤和計算尺演算千上萬個數據。帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。閻肅曾經說過：試問大海碧波，何謂以身許國?青絲化作白發，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌!時時刻刻心系國家，日日夜夜擔當責任，這就是中國的脊梁。
敢于擔當，堅守責任。擔當是我們每天生活工作的職責。袁文婷，是四川的一位平凡的教師，但就是這樣一位平凡的教師創造不平凡的人生。災難發生時，教室里的很多孩子不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……。地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。當晚10點多被搜救隊員發現時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經死去的學生。人性的光輝，擔當的力量。她本可以離去，但她沒有，而是擔當起了一位教師應有的責任。敢于擔當的人，其生命價值永遠無法衡量。
敢于擔當，敢為人先。擔當表現的是一種勇氣，體現的是一種正氣。詹天佑是中國
鐵道之父。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。一些帝國主義國家阻撓我國鐵路發展，想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務。哪里要開山，哪里要周密計算。他扛著標桿，在峭壁上定點測繪。一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣，詹天佑始終堅持在野外工作。最終京張鐵路的竣工給帝國主義者一個有力的回擊。這樣的一位民族先列所表達出來的強烈民族感，與責任感值得我們每一位中華兒女學習。有擔當的人生才能無盡的光彩。
擔當這樣一種偉大的品質從先輩們身上一代又一代的傳下來，我們作為祖國的未來，就應該繼承擔當的優良傳統，時時為他人著想，為國家分憂。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇2）
為了進一步提高團員的綜合素質，發揮團員隊伍先進模范作用。我們不僅要充分發揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當代優秀團員。前不久的團課活動給我帶來了許多收獲，以下是我的心得體會。
要加強對團員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，堅定團員永遠跟黨走的信念，進一步增強團員的政治意識。各級團組織要正面引導，立足各自特點，通過團日活動、、團課教育、團員重溫入團誓詞、新團員入團集體宣誓等主題教育活動，加強團員的組織生活觀念、組織紀律教育，進一步增強團員的組織意識。深入開展“亮出團旗、佩戴團徽、唱響團歌、過好團日”等主題教育活動，進一步增強團員的榮譽感，促進團員以更高的標準來要求自己，增強團員的模范帶頭意識，發揮團員在青年群體中的榜樣作用。
大力弘揚求真務實精神，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把團員意識教育活動與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學習教育和推動工作兩不誤。堅持正面教育，充分發揮團屬新聞輿論陣地、青少年活動陣地、網絡陣地在團員意識教育中的作用，多渠道教育團員。堅持發揚民主，走群眾路線。尊重團員民主權利，調動團員的積極性，堅持從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監督。
堅持干部帶頭，發揮表率作用。各級團委負責同志都要參加團員意識教育活動，帶頭參加學習、查找問題，帶頭制定和落實整改措施。要探索團員教育管理新機制。把好團員隊伍的入口關，試點入團前公示制度，把一大批真正得到廣大青少年認同的先進分子吸收到團員隊伍中來，更好地體現共青團的先進性和純潔性。
作為團員，不僅要從各方面嚴格要求自己，更要在各方面都時刻起一個帶頭作用，既然我們是團隊的一分子，我們就要不惜一切代價去維護我們的團的利益，爭取在新的世紀，讓我們的團在各方面都顯示出強大的生命力與生存力，這不僅是我們其中一個團員的神圣職責，更是我們所有團員的歷史使命，只要我們大家共同努力，我相信我們的團的明天會更好。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇3）
我就是我，顏色不一樣的煙火。煙火不會有一模一樣的存在，人也一樣。世界上的每個人都有些許相似的地方，卻不能完全相同。每個人都是天空中那其中一束絢麗的煙火，照耀著屬于自己的一片天。
因為有我，親情多了一絲溫暖。俗話說：“女兒都是父母的貼身小棉襖。”我雖然在父母面前有些驕傲任性，但我內心是愛他們的，只是有些不善言辭，所以我也不例外，也在處處理解、體貼、關心著父母。在父母疲憊回家時，我也會遞上熱茶，捶捶腿捏捏肩;在父母分身乏術時，我也會分擔瑣事，做簡單的小事;在父母產生口角時，我也會調節氣氛，做個小和事佬。我認為親情是由兩部分組成的，父母所給我們的是其中的一半親情，是不完整的，它只是溫暖了前胸;而我們報答給父母的便是另外的一半親情，給予他們溫暖后背的那一絲愛，我們都還有一點愛，我們還要過一生。而我漸漸的長大了，更加學會了知恩圖報，漸漸的學會去體諒你們的辛勞與不容易，做個讓你們省心的孩子，讓你們的疲憊的心靈能有所安慰。
因為有我，友情多了一份關愛。有一個成語——情同姐妹。是啊，深厚的友情最后一定會化為親情的。俗話說：姐妹之間應該有福同享，有難同當。朋友之間的金蘭之義，自然不低于姐妹至少的情義，也應該如此。在朋友心情不好時，我不會追根究底，而是默默相伴;在朋友陷入低谷時，我不會不管不顧，而是幫她逃離深淵;當朋友遭遇坎坷時，我不會冷眼旁觀，而是助他一臂之力度過難關。朋友有次考試失利，我拿出自己的遭遇去安慰她，我告訴她：人的一生很長，還有很長的路要走，怎么能因為考試失利而放棄學習呢?就像你走路跌倒你就不走了嗎?你只需要記住這次坎坷，努力度過。打個比喻吧，就像你走在路上撞了樹，你當時很疼很氣憤，可過了很久你就會忘了，但是那棵樹一直還在，警戒著你。你的困難度過了，但你不會忘記經歷，它會讓你成長。在我的勸說下，她終于重拾信心、積極反思，最終取得了優異的成績。我會記住：朋友，我當你一生朋友;朋友，我當你一世朋友。
因為有我，旅途多了一處風景。人的一生就像一場旅行，會遇到形形色色的人，有些人或許會擦肩而過，有些人可能會有交集但終究是你生命中的過客，而有些人卻是只此一生只此一世的。在人山人海里我就是一道奇特的風景，能讓人流連忘返。我身上的閃光點，會讓你驚嘆不已;我總能做出讓你意想不到的事情，讓你終生難忘;我體內的小宇宙，讓你意想不到。因為我與旁人不同，我能做到一視同仁，給予每個人溫暖，給予每個人想不到的驚喜。人生這場漫長的旅途，將會因我的存在而豐富多彩。
親情的溫暖、友情的關愛、路途的風景，皆因為有我，而變得更加富有意義。我相信，我也是這個世界上的一道靚麗的風景線!
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇4）
小草從不屈服于冰天雪地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。
有這樣一個人，他的一生被貧窮和痛苦糾纏，十六歲時開始工作，之后又做了教師、銷售員、傳教士，但在這些工作中他四處碰壁，最后被逼無奈不得不成為一名藝術家，但他的藝術之路也磕磕絆絆，作品無人欣賞。但他像是晚秋的菊花，在寂寥的秋風中孤傲地盛開，創作了《麥田群鴉》、《星空》、《向日葵》等驚世佳作。他大膽追求線條和色彩自身的表現力，不拘一格，恣意妄為，不落窠臼，真誠地展示人類心靈的藝術成就，在慘烈的生活境遇和對藝術的狂熱追求中，樹立起了劃時代的豐碑。他已經去世47年后才獲得此項殊榮——“梵高不僅是一個偉大的畫家，而且是一個出色的作家與哲學家!”他就像是開得遲的菊花，本性能耐寒,風霜其奈何?
再來說中國那位堅守夢想，敢于挑戰的先鋒戰士——鐘南山院士。在“非典”中，他站了出來。“把最重的病人都送到我這里來!”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治非典的方案，他被稱為“抗擊非典的功臣”。時隔十七年，他已是一位八十四歲的耄耋老人，他本該在家安享天年，卻仍然在新冠病毒來臨之時毅然決然地站在第一線，承擔巨大的精神與身體負荷，尋找戰勝病毒的良藥。他的義無反顧，懸壺濟世，不怕犧牲，勇于擔責，他有院士的專業，戰士的勇猛，國士的擔當，讓人們不得不發出這樣的感嘆：與其說是院士，不如稱之為國士。他像是四季常開的月季，在生命的開始與最后，都要向世人綻放最美麗的花朵。
在《雙城記》中有一句話：“那是最美好的時代，那是最糟糕的時代。”我們一直在時代的夾縫里徘徊，躊躇獨行，仿佛找不到一個立足之地，然而，無論生活在哪個時代，我們都應該懷著寬廣的心，去面對這個世界，去活著。
面臨日日將近的中考，許多人反而越來越迷失了方向，找不到奮斗的動力。其實每一次考驗，都是讓我們發光的機會，我們要抓住機遇，努力盛開。一個人就像是不知道自己何時盛開的一朵花，每個人的花期不同，我們看著別的花相繼盛開，估算著自己綻放的日子，在生命的漫漫長路中摸索前進。當其他花盛開時，不能認為自己錯過了時機，因為別人是別人，你是你，他人開出了花朵，不代表你也必須在同一時期開放。所以即便是中考失利，也不能認為自己花期已過，我們來到這世界，就是為了成為獨一無二的你我。也許在三年乃至在多年后，才是你真正盛開的時間。
縱有疾風起，人生不言棄。乾坤未定，你我皆是黑馬。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇5）
擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發著一縷幽香，擔當是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔當是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……
“明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢腳垂。”翻開歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關上孤單的身影，“大漠孤煙直，長河落日圓”那豪氣萬狀的風景此時也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉，為何放棄長風攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因為要擔當責任，要使天下免于涂炭，要使百姓可以安居樂業，因為……她擔當起和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平……他是大漠狂風中的那一抹梅之幽香……
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，受著戰亂中親人的離散，受著與愛人生離死別的.愁苦，她曲曲一屆女流，在這的，又能怎樣?為情傷，皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔當，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當杰，死以為鬼雄”她擔當了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風，無聲零落成詩的黃花……
”一個人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在園荷塘邊賞著月色，
大江東去浪淘盡，千古風流人物，擔當是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對應成三人”的豪放，擔當是貝多芬耳聾后在至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……
人生懂得擔當責任，當但愛情，擔當痛苦，我相信總有一天!
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇6）
八月，盛夏。站在省會城市的街頭，閉上雙眸，感受它生命律動中的熱情。睜開眼簾，目力所及，是那青奧會東道主文明的舉止。華夏文明，如花綻放，別樣傳承。
暑假生活，因文明禮儀風采大賽而豐富多彩。為了榮譽，為了擔當，幾名淮中學子聚集在一起，沒有畏懼，沒有退縮，一起迎接那未知的挑戰。
“踐行八禮四儀，爭做崇德少年”是活動的主題，辯論和知識競賽是主要內容，捧起書本，“餐飲之禮”“行走之禮”等等時刻掛在嘴邊，縈繞耳際。然而更大的挑戰，則是辯論環節，這對選手的素質提出了更高的要求。現場一定的反應能力與語言組織能力顯然是必要的。作為反方，我們的辯題是“禮儀的養成應以國際慣例為本”，這對我們的知識儲備提出了更高的要求。無法忘卻那段時間大家聚集在一起廢寢忘食的準備、熱火朝天的討論場景，在一起為同一個目標拼搏，隊友們的默契與感情日益加深。那或許就是青春的活力，這就是奮斗的青春。
忘不掉乙江容與張玉群老師精心的指導，諄諄的教誨，忘不了畢業學長們為我們提供思路，甘心陪練。更忘不掉的是我的隊友們，那些共同揮灑汗水的青春，早已深深鐫刻我心，是你們，像海燕般搏擊風雨，為彼此提供堅實的依托，才能在一條為未知的道路上不斷前行。我們會為了一個觀點，爭論不休，也會在困乏倦怠時互相砥礪，正是因為這份關愛與信任，我們展示了最真實的自己。
有了這充實而又有意義的過程，結果或許也變得并不是那么重要，捧起獎杯的那一剎那，一切的懊惱與喜悅都拋至腦后，只有那奮戰的畫面在腦海中不斷盤旋，因為奮斗，青春無悔，我亦無悔。過程有著結果無法比擬的魅力。也正是在這努力拼搏中，我看見了文明之禮儀，文明之精神，在一代代淮中學子身上交接與傳承。
今夏，六朝古都，文明之花，如火綻放。
今夏，淮中學子，擔當之魂，責任傳承。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇7）
“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。”這是在新年賀詞中對當代青年的寄語，鼓勵青年勇于擔當，努力奮斗，將理想信念內化于心，外化于行，真正把小我融入到大我，牢記自身責任，不忘使命，在挑戰面前迎難而上，把青春奮斗融入國家和民族的事業。
當代青年生活在祖國日益繁榮的時代，青年充滿無限生機，青春又孕育無限機會。青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。青年是國家的新鮮血液，是國家發展的未來，青年一代應以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負韶華，為實現中華民族偉大復興而奮斗。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇8）
能力有大小，肯付出是關鍵。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學習是轉變觀念，提高素質的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領，及時研究新情況、新問題，就不具備自身發展的條件和能力。
因此，我們要時刻保持一種知識短缺感和本領恐慌感，把學習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學習工作化，工作學習化”。不論處于工作生涯的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，因為只有通過學習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責任而言，能力是基礎。有能力，沒有責任，成就不了大事，廢人一個，責任是動力，是催化劑。可見，責任和能力是人才都必備的。
總之，無論在工作還是學習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態就是前提，把心態調整好，承擔起自己的責任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做得很好。
這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇9）
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”中國特色社會主義進入新時代，開啟全面建設社會主義現代化強國的新征程。新時代要有新氣象，更要有新作為。作為新時代的青年，更應為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗!
新時代大學生素質和本領的強弱，直接影響著民族復興的進程。正所謂:“少年強則國強，少年智則國智。”身處日新月異的新時代，知識更新周期大大縮短。“學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠”，大學生要有本領不夠、才干不足的緊迫感，刻苦學習，自覺增強探索能力。
青年是新時代的一條“巨龍”。生活在新時代的我們應如何做社會主義建設者和接班人呢?黨提出了“培養擔當民族復興大任的時代新人”的戰略要求，這就要求大學生應以有理想、有本領、有擔當為根本要求，夯實綜合素質基礎，著力提高思想道德素質和法治素質，展現新的風貌、新的姿態，成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。得其大者可以兼小。只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業，珍惜韶華，奮發有為，努力使自己成為祖國建設的有用之才，為實現中國夢奉獻智慧和力量。
理想指引人生方向，信念決定事業成敗。有句名言說得好:“功崇惟志，業廣惟勤。”沒有理想信念，就會導致精神上的“缺鈣”。中國夢是全體中華兒女勠力同心奮力實現的目標，更應該是青年一代擔當的時代重任。新時代為青年馳騁思想打開了浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建了廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供了更豐富的機會，為青年建功立業創造了更有利的條件。有信念，有夢想，有奮斗，有奉獻的人生，才是有意義的人生。
新時代青年要在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生，為實現中國夢奉獻智慧和力量。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在探索實踐的過程中，青年始終是新時代的一條“巨龍”!
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇10）
全面建成小康社會，廣大青年是生力軍和突擊隊。希望我國廣大青年充分展現自己的抱負和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實地、艱苦奮斗，不斷書寫奉獻青春的時代篇章。
實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮斗。青年人朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創造性的群體。黨和人民對廣大青年寄予厚望。
廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養成高尚品格。要以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇11）
通過團課學習我認識到，我們作為新時代的接班人，要樹立終身學習的觀念。
我們在學習實踐中，要一絲不茍，孜孜不倦，通過不斷的學習，以適應社會，堅定理想信念，增強信心斗志，感應時代脈搏，為堪當民族復興重任的時代新人要肩負起歷史使命。“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神。”，“用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。”殷切囑托將成為我接續奮斗、不斷學習的強大動力。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇12）
我認真學習了在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話，深受啟發和感動。強調了奉獻青春的重要性，鼓勵廣大青年要勇于擔當責任，積極投身社會實踐，努力做出無愧于時代的貢獻。
作為一名青年學生，我認為我們應該牢記囑托，不斷書寫奉獻青春的時代篇章。首先，我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。只有有了堅定的理想信念，才能夠在面對困難和挑戰時勇往直前。其次，我們要努力學習科學文化知識，提高綜合素質。只有具備了過硬的本領，才能夠更好地服務社會、奉獻社會。最后，我們要積極參與社會實踐活動，錘煉意志品質。只有在實踐中才能夠得到鍛煉和提高。
總之，學習重要講話讓我更加深刻地認識到了奉獻青春的意義和價值。我相信只要我們始終保持一顆火熱的心，勇敢肩負起時代賦予的責任，就一定能夠創造出更加美好的未來。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇13）
關于"強國復興"主題的團課內容通常會涵蓋國家發展的多個方面。以下是可能包含在這個主題的團課中的一些內容，這些內容可能在2023年仍然具有相關性：
國家治理體系和現代化： 討論國家治理的現狀，分析治理體系的強化和現代化的必要性，以提高國家整體治理水平。
經濟發展與產業升級： 探討國家的經濟政策，包括如何加強實體經濟、創新驅動、高質量發展等方面，以推動國家經濟的健康增長。
科技創新和數字化轉型： 強調科技創新對國家發展的關鍵作用，包括數字經濟、人工智能、區塊鏈等方面的發展，以提升國家的科技實力。
文化自信和傳統文化傳承： 推崇國家文化自信，討論如何傳承和弘揚傳統文化，使其融入現代發展中。
全球視野與國際合作： 強調國際化視野，分析國家在全球事務中的地位和角色，以及如何通過國際合作實現共贏。
生態文明與可持續發展： 關注環境問題，討論如何實現經濟發展和生態環境的平衡，推動可持續發展。
國家安全和軍事實力： 分析國家安全的多維度挑戰，強調軍事實力的建設對于國家強大的重要性。
教育與人才培養： 探討教育體系的改革，培養符合時代需求的高素質人才，推動人才強國戰略。
請注意，具體的團課內容可能因組織、學校或機構而異。建議參與者密切關注相關通知和課程大綱，以獲取最準確的信息。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇14）
青年要有理想、有擔當，但不能空想、不能幻想。要實現自己的理想和擔當，必須付出艱苦的努力挺膺擔當主題團課內容稿件第三部分：激發擔當精神 激發擔當精神是挺膺擔當主題團課的重要內容之一。擔當精神是指個體對責任和義務的承擔和履行態度，它是挺膺擔當的核心要素之一。在團課中，我們可以從以下幾個方面來激發團員的擔當精神：
1. 引導團員明確自己的責任和使命 團員們要認識到自己的責任和使命，明確自己作為一名團員應該承擔的責任和義務。團組織可以通過多種形式如宣講、討論、演講等，引導團員們深入思考自己的責任和使命，激發他們的擔當精神。
2. 強化團員的榮譽感和歸屬感 團員們要認識到自己在團組織中的地位和作用，強化自己的榮譽感和歸屬感。團組織可以通過表彰先進、組織活動等方式，增強團員們的榮譽感和歸屬感，激發他們的擔當精神。
3. 鼓勵團員積極參與社會實踐 團員們要積極參與社會實踐，將理論知識轉化為實際行動，增強自己的擔當精神。團組織可以組織各種形式的社會實踐活動如志愿服務、環保行動等鼓勵團員們積極參與其中提高自己的實踐能力的同時激發他們的擔當精神。
4. 培養團員的團隊合作能力 團隊合作能力是激發擔當精神的重要因素之一。團組織可以通過團隊游戲、小組討論等形式培養團員們的團隊合作能力促進彼此之間的交流與合作共同實現目標激發他們的擔當精神六提高實踐能力 青年要有理想有擔當但更要注重提高實踐能力因為只有具備了良好的實踐能力才能真正將自己的理想和擔當轉化為實際行動。
團員和青年主題教育第四專題挺膺擔當心得體會（精選篇15）
學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，重要的是準確把握包括“六個必須堅持”在內的習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，并將其轉化為思想武器，內化于心、外化于行。
新時代新征程，學思想，就是全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，就是堅持高舉馬克思主義、中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，就是堅持習近平新時代中國特色社會主義思想指導地位不動搖。
學思想，就是不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，真正把馬克思主義看家本領學到手。
新時代新征程，強國建設、民族復興的宏偉目標令人鼓舞、催人奮進。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義 思想主題教育，適逢其時、正當其用。這次主題教育的總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”;根本任務是堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。正是在這個意義上，學思想，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，是強國建設、民族復興的根本要求和政治任務。