愛崗敬業演講稿優秀范文大全
在基層，敬業精神是無處不在的，先進個人、優秀模范—他們都是愛崗敬業的典范，他們用辛勤的勞動贏得了領導和同事的贊譽和尊重。正是他們身上這種愛崗位敬業的奉獻精神，更加堅定了我要用實際行動，堅持立足本職崗位、創先爭優、勇當青年先鋒的決心。下面給大家分享關于愛崗敬業演講稿，方便大家學習。
愛崗敬業演講稿1
我是一名當代大學生，今天我想就我作為一名大學生如何在信合這塊肥沃的土壤里成長發展談點自己的感受，抒發個人情懷。此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先進事跡呢?我只不過是做了我應該做的工作，更何況，像這樣的工作還應該做得更好，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的心得體會。
_年9月，我大學剛畢業，就踏上了信用社工作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學生一樣，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情。憧憬火熱的事業，渴望實現人生價值，渴望人生的成功。剛開始工作我分配在內部儲蓄崗，工作的清閑漸漸讓我恐慌起來，整天沒幾筆業務。那段時間是我們_信用社歷煎熬的一段日子，企業改制，并入合作基金會，與政府關系緊張，在群眾中也形成不良的影響。信用社威望不高，農行、郵儲乘機搶奪市場，搶奪我們的客源。我們社當年存款負增長，而農行卻上升1400多萬，郵儲也上升800多萬，而且好的開戶單位幾乎全跑到農行去了。這時，我看到一個人，他在為_信用社所處的經營困境而憂心忡忡，寢食不安，他在為力挽_信用社的頹勢而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王_同志，那時，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個安穩覺，常常是輾轉反側，半夜爬起來抽煙。有時，他和我幾乎是徹夜暢談，談目前所面臨的挑戰，談如何打開工作新局面，談如何營造經營環境，談如何實現經營目標，談如何增加職工收入。讓我感觸的是他讓我明確了正確的人生觀、價值觀，人生的奮斗從何開始，人生的價值從何體現。讓我教育的是他向我灌輸了信用社服務的理念：服務是競爭的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁征博引，淵源深厚。從他的廣博知識中，我看到了自己的不足;從他高度的責任心、使命感中，我樹立了自己的責任心和使命感;從他的敬業精神中，我明確了自己的奮斗方向;從他的經營理念中，我實證了服務至上的宗旨。我暗下決心，把三尺柜臺作為展示當代大學生風采的平臺，作為展現_信用社形象的窗口，作為展現_信合精神風貌的窗口。
今天，我成功地實現了當初的誓言。我們_信用社的服務面貌已大為改觀，我的個人形象也通過服務得到了客戶的贊揚，同事的贊許，領導的表揚。三年多來，我一直都在仔細認真揣摩如何做好柜面服務。在不斷的總結和提高中，我摸索到一套行之有效的服務方法。首先，做好服務，必須具備高素質。個人的良好素質是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內涵等方面綜合體現的。以過硬的業務技能為客戶提供服務。我的計算機操作技能在全系統不算什么高手，但在進行業務操作的時候，我注意動作的連貫性和協調性。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機會，更是樹立信用社形象的好機會。高素質體現的第二個方面就是接待客戶禮儀大方。
我們提供的文明優質服務，我認為首先是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺。高素質體現的第三個方面，做行家，說行話。做到這一點就要加強學習，知識面要寬，理解問題要深刻，對信用社經營的金融產品要全部熟練掌握。有一位企業老板，到我社開設基本存款賬戶，需要驗資50萬，可是錢存在南通，攜帶不便，加上我們的活期儲蓄存折只在_范圍內通存通兌，我就替她想了很多種方法，最后利用金橋卡為其解決了難題，通過辦理業務和談話交流，他改變了我們信用社服務手段落后的觀念，可見，高素質員工的服務既能塑造自身形象，更能展現整個信用社的良好形象。
感動你的客戶。感動是一種心靈的顫動和情感的升華。感動客戶，首先要為我們廣大客戶的勤奮、善良、創造、節儉的精神所感動，帶著這樣的心態去為我們的客戶服務，才能感動客戶。每一位到我們信用社來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內心就油然升起一種對他們的崇敬。有一位叫劉_的客戶，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一筆業務就是他存的1000多元零幣、殘損幣，天天如此，而且存到一定數目就取走，我從來沒有嫌麻煩，也沒有責備他存的錢是"過湯面"。每次來，我都是噓寒問暖，人家賺錢也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前還要把這些豆制品送到附近幾個鄉鎮，他的工作比我辛苦多了。我始終帶著這種被他感動的心情去為他服務，幾個月下來后，他深深地被我感動了，覺得很過意不去，除了逢人便夸我社的服務好之外，還主動聯系生意場上的朋友到我社辦理業務，為我社介紹了很多新的客戶。其次就是給客戶以關愛。關愛別人是一個人良好的道德修養，更何況我們對客戶的關愛就是對我們自己飯碗的關愛。
愛崗敬業演講稿2
親愛的各位老師和同學們：
大家好!
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。 作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。
他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線; 全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是———對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們去醫院;每逢過節，我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒。
愛崗敬業演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委、同事們大家好!
這天，我演講的題目是：用心鑄造誠信!
自古以來，誠實守信就是衡量一個人行為、品質和人格的標準。同樣，做企業也需要誠信，古人云：“經營之道在于誠，贏利之道在于信”，誠實守信既是做人的基本道德準則，也是企業搏擊市場賴以生存的前提。
在這個沒有電就無法生存的年代，作為供電企業要堅守的誠信就是讓人們用上放心電、用上安穩電。
為了實現這個目標，京山縣供電公司配電工區的員工們一向在默默努力著、堅持著、付出著;一向在用自我的實際行動鑄造二字——誠信。
雖然配電工區只有區區幾十人，但卻肩負著整個京山供電轄區的低壓線路搶修維護工作。一年三百六十五天，一天二十四個小時，無論是刮風下雨，還是烈日當空;無論是白天，還是黑夜;無論是值班，還是節假休息;只要用戶一個電話，我們的搶修人員就務必火速奔赴故障點，在最短的時光恢復供電。我們的搶修人員就像救火的火警戰士一樣，哪里有供電線路，哪里就有他們的身影。
今年的8月13日，正值奧運保電的關鍵時期，當天下午1點42分，晴朗的天空突然烏云籠罩，一道閃電劈開長空，緊接是震兒欲聾的炸雷，一個之后一個，強大的雷電波向京山電網襲來。公司電力調度所內頓時線路故障警報聲不斷，35千伏孫橋變電站10千伏孫15官橋線發生接地跳閘。這條線路共負擔著8個村場，57臺配電變壓器的2739個農戶用電和20多家廠礦企業供電。1點50分，配電工區接到命令，火速趕赴。時光一分一秒過去，故障一個一個排除，故障點一段一段縮小。我們的搶修隊員個個揮汗如雨，與時光賽跑。工程搶修車、巡線摩托車從四面八方齊集故障線路，在5公里線路上擺開主戰場。他們跋山涉水，在稻田和山林間穿梭……。天越來越黑，雨越下越大，電閃雷鳴，不時照亮夜空;搶修車燈、應急照明燈，聚焦5號電桿;桿上搶修人員，地面指揮人員，緊密配合，空曠田野上，緊張、繁忙而有序。最后在晚上8點22分，排除故障，恢復供電。看著黑幕下的山鄉群星璀璨，聽著從農家小院傳來陣陣為奧運加油的喝彩聲!我們的搶修人員最后舒了一口氣，可誰又怎會明白，為了能早一分鐘通電，他們已經整整20個多個小時沒有吃上一口飯、喝上一口水了!……
誠信是需要胸懷和職責的，而我們配電工區的幾十名員工，正是以這樣一種開闊的胸懷、奔放的熱情、高度負責的姿態去對待每一次搶修、每一次任務，他們用自我的一言一行兌現著企業給京山幾十萬用電客戶許下的千斤承諾!他們用自我的點滴付出描繪著企業的誠信形象!
厚德載物。相信我們，相信我們每一位配電人，必須會用自我的真心、自我的真誠，為企業的完美未來、為成千上萬的用電客戶繼續堅持、繼續努力、繼續付出!
愛崗敬業演講稿4
大家好!今天我演講的題目是《信念如歌》。
一種精神,在神州大地傳頌，一種信仰，在華夏兒女心中傳遞。“向雷鋒同志學習” ——兒時的記憶在隨著年齡增長而歷久彌新，雷鋒精神伴我走過春夏秋冬 。如今“新征程、新氣象、新作為”在詮釋全新的雷鋒精神——解放思想、_難題、堅定信念、銳意進取，用滿腔的真誠和熱情為我們的事業貢獻一份力量!
學雷鋒，很多人認為就是助人為樂,但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。有人說:“雷鋒出國了,雷鋒精神過時了、當雷鋒太傻……”
雷鋒日記里有這樣一段話: “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?……”在這樣一段發人深思的問句中，你是否找到了答案?其實，說到底雷鋒精神就是要從平常小事做起，雷鋒精神是為人民服務，是真誠和奉獻，是幸福他人也幸福自己!“雷鋒”就在我們身邊，雷鋒精神就融化在我們的日子里…
我是接待戰線上的一名講解員，工作至今快七年了。六年多來，最主要的工作就是講解百脈泉景區。這是一項單一重復的工作，并且隨機性強，活動量大，很容易讓人產生厭倦。但是，我時刻謹記雷鋒同志的話“做一顆永不生銹的螺絲釘”。加強學習，提高業務，熱愛工作，熱愛生活。用堅定的信念指引自己走向光明的彼岸!
雷鋒同志說：“學習要發揚‘釘子’精神——一靠‘擠’，二靠‘鉆’”。我注意抓住一切機會擠時間學習。任務間的空閑時間，可以閱讀相關資料;給前輩講解員提音箱的過程中，可以學習她們的長處和優點;休息時，和同事們探討相關古籍的內涵和要義;不怕難為情，與大家共享自己講解過程中，遇到的問題和困難。逐漸的，我了解了章丘的地理構造，再不怕被來賓問起專業性知識;逐漸的，我掌握了更多章丘的歷史典故，可以繪聲繪色的講述更多的歷史人文。可能是吸收了泉水的精靈之氣吧!偶爾我也能做幾句打油詩，令來賓在開懷一笑中，對景區的印象更加深刻。每每這個時候，我都感到無比的幸福，我用準確生動的講解吸引游客,我用真誠和熱情感染來賓，相信他們在我的引領下穿行在如詩如畫的環境中會更加心曠神怡!
我們的講解任務還有一種——臨時性安排。有各種大型檢查或者現場會要提前去看場地，熟悉不同行業的稿件，到現場試講。隔行如隔山，為了保證講解效果，在活動正式開始前，要不厭其煩的經歷多次稿件修改和多次現場彩排。有一次，我接手了一個臨時性任務，在提前一天的最后一次彩排過程中，突然接到母親哭著打來的電話——“快!孩子突然暈過去了!怎么辦啊!”一下子，我的腿都軟了。才一歲多的兒子上午只是稍微有點發燒啊，怎么會暈過去呢?眼淚刷就下來了。趕緊給活動負責人打電話說明原因。同時打車迅速趕回了家中——“高熱驚厥。現在沒事兒了，但最好去濟南住院檢查一下!”市醫院的醫生如是說。可明天的活動怎么辦呢?時間這么緊了，誰接手都有點緊張啊!再一次打電話給負責人：“因為這樣的事情耽誤工作了!實在對不起了。”“不要緊，孩子健康是第一位的!放心吧!已經有同事接手了!”
此時，一股暖流涌上心頭。這不就是雷鋒精神嗎?對待同志向春天一樣溫暖，對待工作向夏天一樣熱情。雷鋒精神不就在我們身邊嗎?
在我們的日常工作和生活中，我們渴望雷鋒,我們就是雷鋒,我們需要雷鋒精神,我們也正在以自己的實際行動鑄就新時代的雷鋒精神------那就是在“新征程、新氣象、新作為”中昂揚斗志,解放思想、_難題、堅定信念、銳意進取、發揚精良的作風,去成就明天的輝煌!
愛崗敬業演講稿5
兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!
說到教師的職業筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。
一切職業要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感。”可當你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優美的歌聲在這里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。
因為愛，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業中，體現自己絢麗的生命存在。
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