高三動員會教師發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高三動員會教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三動員會教師發(fā)言稿1
同學(xué)們：
大家好！
今天我們聚在一起，談一談對高考的感想。
看見大家，我就想起兩年前送給大家的兩句話，不知道大家還記不記得：一是學(xué)無止境、二是勤能補拙。
今天，在距20xx年高考還有八個多月的日子里，我們回首往事，回顧我們進入高中以來兩年多的日日夜夜，我們許多同學(xué)在家長和老師的陪伴下，不知犧牲了多少次同學(xué)、朋友相聚、歡樂的美好時光，也淡忘了很多我們張揚青春年少的機會；當然，在兩年多的日日夜夜里，我們也同樣印下了拼搏向上、努力進取的足跡；也同樣灑下了家長、老師們辛勤的汗水和付出的心血。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，甚至是不堪回首；但更多的同學(xué)則把自己的求學(xué)之路鋪墊的更加平坦。
回過頭來說，同學(xué)們，不論你求學(xué)之路是荊棘坎坷，還是一馬平川，在距20xx年高考八個多月的日子里，我們都應(yīng)該攜手同行，共同努力，為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。
同學(xué)們，在距20xx年高考還有八個多月的日子里，用怎樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)精神去迎接20xx年高考的挑戰(zhàn)，這不僅關(guān)系到我們自己在人生旅途中是陽光普照，還是烏云蔽日；也關(guān)系到每個人家庭的幸福和未來的安康。因此我想，我們在座的每位同學(xué)都不會碌碌無為虛度時光；都不會錯過這證明自我能力、自我奮斗精神的大好時機。
高考對每個人來說不僅是公平、公正的；而且是測量你學(xué)習(xí)能力、心理承受能力、應(yīng)變能力的試金石。這些能力的獲得，它源于平時學(xué)習(xí)的積累，而在距20xx年高考八個多月的日子里，無疑是你將這個試金石繼續(xù)擦亮的過程。無論你的起點在哪，這200多天都會成為你騰飛的助推器，它會助你飛向遠方，飛向理想的彼岸。在這個距離高考僅有200天的莊嚴時刻，我們高三全體同學(xué)聚集在這里，互勉互勵，立志苦干200多天，臥薪嘗膽、嘔心瀝血，我們有理由相信這次高考動員大會將是一次對20xx年高考產(chǎn)生重大影響和創(chuàng)造非凡業(yè)績的大會。
距離高考僅有200多天的時間了，很快我們將面對六月的挑戰(zhàn)。昨天我們召開了高三教師會，全體高三老師已經(jīng)動員起來了，他們將合理地安排教學(xué)進度，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)方法，精心地為大家挑選復(fù)習(xí)資料。整個學(xué)校也動員起來了，在開學(xué)的教職工工大會上，我專門就高考問題對全體老師進行了總動員，要求全校以高三為中心，以高考為中心，要求大家通過多種渠道及時了解高考改革的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細的備考計劃；通過研究各學(xué)科考試內(nèi)容的規(guī)律和各科考試的范圍、重點、難點，安排了周密的復(fù)習(xí)計劃。
學(xué)校一直把高三工作當作學(xué)校工作的重中之重。對這屆高三，學(xué)校更是特別重視，全力支持高三工作，關(guān)注關(guān)心高三工作，關(guān)心高三老師的工作、生活情況，關(guān)心高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。從教師調(diào)整到課時計劃、階段方案等等，學(xué)校盡力把一切準備工作做在前面。目的就是高考中我們每位同學(xué)都能考出對得起我們自己的成績。
為此，我也對同學(xué)們提幾點要求。
1、要有明確的個人目標。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現(xiàn)在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
在以往的同學(xué)中，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過很多這樣的現(xiàn)象，到高三了，到高考的最后階段了，每個人心中的想法都是正確的，也都想通過自己的努力去提升和改進，但往往堅持不下來，往往出現(xiàn)多次的反復(fù)，往往為自己的行為找各種各樣的借口和理由。要想找理由是很容易的，要想原諒自己也是非常容易的。但記住：我們可以反復(fù)，但絕對不允許自己反復(fù)的時間占據(jù)得太多，我們可以彷徨和悲傷甚至有放棄的想法和念頭，但絕對不允許讓這樣想法占據(jù)自己思想意識的深處。
3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。
高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習(xí)上的強者。
現(xiàn)在高三第一次月考剛剛結(jié)束，你可能會出現(xiàn)所謂的“學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，就是你很有可能連簡單的題目都做不對了，你可能覺得學(xué)習(xí)陷入了一個倒退期，這是學(xué)習(xí)過程中很正常的一個現(xiàn)象，同時這也是你學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個時期，咬咬牙堅持下來，你學(xué)習(xí)的飛躍期就產(chǎn)生了，放棄掉，就會真的出現(xiàn)倒退現(xiàn)象了。所以希望我們高三的同學(xué)都能夠用自己的意志去攻克這個難關(guān)。（科學(xué)其實是一張紙，捅破了一目了然，捅不破高深莫測）
4、要全身心地投入。
高考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當中去。希望同學(xué)們以對自己一生負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。
5、對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點意見。
（1）要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
（2）要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。
（3）要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓(xùn)練，提高解題能力。
（4）要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰（現(xiàn)在是網(wǎng)上閱卷）；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
（5）要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
（6）要及時查漏補缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
（7）要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平常考試不理想，對于加強我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，猶未為晚。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
（8）要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
6、寄語藝術(shù)考試的同學(xué)：專業(yè)的考試之外，文化的高考同樣重要。
我相信，我們的同學(xué)只要下定決心，不怕吃苦，振奮精神，增強信心，努力拼搏，不懈追求，端正態(tài)度，保持高昂的斗志，苦學(xué)樂學(xué)，認真對待每一節(jié)課、每一次測驗、每一堂作業(yè)，一定會實現(xiàn)自己的理想。
我希望我們?nèi)w同學(xué)咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，以必勝的信心、發(fā)奮的努力、扎實的作風(fēng)、堅韌的毅力、共同書寫人生的輝煌，我們堅信，勝利一定屬于你們！
在此，我代表學(xué)校，衷心祝愿同學(xué)們能實現(xiàn)自己的既定目標。我們也期待并相信，我們鐵道中學(xué)的全體老師和我們的學(xué)弟學(xué)妹們將會在20xx年的盛夏，共同分享屬于我們同時，我借今天的大會向全體同學(xué)提出如下建議和要求：
一、要胸懷奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力，大多數(shù)同學(xué)要堅定低進高出，面向普本的信念；成績優(yōu)秀同學(xué)要堅定高進優(yōu)出，面向重本的信念，準確把握自己，從實估量；激發(fā)斗志，磨礪一劍。
二、要樹立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學(xué)校是你們最堅強的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。
三、要樹立端正的態(tài)度。有人說，“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。十年寒窗，就此一博，我們要深信“愛拼才會贏”這個道理。所以大家要遵照老師指導(dǎo)，抓緊各個階段的復(fù)習(xí)工作。你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比一中、二中學(xué)生差，所以你們更要付出大量的時間和精力，更要努力拼搏。
四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有奮力拼搏，迎接背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。
五、要講究方法和技巧：科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議同學(xué)們要堅持”三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留后患；二要管好自己的手，要多做題，會做題，復(fù)習(xí)過程中只看不做就會出現(xiàn)考試時看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結(jié)果眼高手低；三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
高考近在咫尺，你們的人生要面臨一個重大的選擇和轉(zhuǎn)折。把握這關(guān)鍵的8個月，就能實現(xiàn)你們奮斗了12年的夢寐以求的大學(xué)夢想了，并且將為你們今后的人生奠定一個新的輝煌起點。最后我代表全體教師衷心祝愿每一位同學(xué)在今后的復(fù)習(xí)中成績節(jié)節(jié)升高，在明年高考中金榜題名，夢想成真。
（以下為附加內(nèi)容）
不忘本的“草根”部長——探尋盧玉寶的精神動力
從興和縣，到烏蘭察布市，到內(nèi)蒙古自治區(qū)，再到組織系統(tǒng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)興和縣委組織部原副部長、企業(yè)黨工委書記盧玉寶的故事受到廣泛關(guān)注，觸動了許多人的思考。
什么力量讓這位出身農(nóng)家的“草根”部長，在十幾年的工作中保持本色，時刻不忘“為了誰”“依靠誰”“我是誰”，以組織放心、人民滿意為追求，模范踐行“三嚴三實”？記者帶著這樣的追問，走進盧玉寶的生活，探尋他的精神動力。
心中有黨：對組織滿懷感恩
“玉寶，家里有什么需要幫襯的，就跟部里說。”
“如果沒有組織上的培養(yǎng)，我現(xiàn)在還在農(nóng)村種地呢。”
面對部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，盧玉寶總是“答非所問”，講自己的成長經(jīng)歷，講對組織的感恩，卻從不講自己的困難。
這種感恩，不是講給領(lǐng)導(dǎo)聽的“漂亮話”，而是實實在在的真情流露。
這份真情，萌芽于孩提時代。盧玉寶的父親盧英是名老黨員，在老家擔(dān)任村委會主任很多年。村里的事，最苦最累的活父親總是帶頭干，這些盧玉寶從小就看在眼里。父親講的故事里，幾乎都是關(guān)于毛主席和共產(chǎn)黨，還有戰(zhàn)爭中的英雄人物。在他幼小的心靈里，“黨員”是一種光榮得近乎神圣的身份。
這份崇敬的心情，隨著年齡增長愈發(fā)強烈。1995年，考上內(nèi)蒙古師范大學(xué)的盧玉寶，一進校就向黨組織遞交了入黨申請書，還定期對自己的思想改造進行自查，撰寫思想?yún)R報。終于，在大學(xué)畢業(yè)前成為一名入黨積極分子。
從此，“我的每一點進步都離不開組織的培養(yǎng)”就成了盧玉寶的口頭禪。
他的第一份工作是集寧新世紀中學(xué)的行政人員。其實，他當初應(yīng)聘的是地理老師，因為非師范類專業(yè)又沒有從教經(jīng)驗，加上準備不充分，他落選了。是他一番真誠懇切的請求打動了校長魏山虎，聘他做了行政人員。
后來，他通過自己的努力成為一名地理老師。再后來，他進入專業(yè)對口的興和縣國土資源局，又通過公開招考進入興和縣委組織部，成長為辦公室主任、副部長。
每一次身份轉(zhuǎn)變，盧玉寶都付出了十足的努力。每一次進步，他都沒有驕傲，而是比之前更認真、更勤奮。“我在農(nóng)田里干活的時候，可沒想到會穿著白襯衫坐在大樓里。”他一如既往地感恩，“我能有這個成績，全靠黨組織的信任和培養(yǎng)。”
開始，有人不理解，覺得他是唱高調(diào)。慢慢了解后發(fā)現(xiàn)，他對組織的感恩已經(jīng)深入骨髓，化作精神動力。
平時聊天時，如果有人拿黨和國家“開玩笑”，盧玉寶一定會上前制止。
他不愛聊人生理想，工作一步一個腳印，沒有規(guī)劃“路線圖”。有朋友勸他找找領(lǐng)導(dǎo)好“進步”，他卻擺擺手：“組織給我的太多，我付出的還太少。”
對組織的感恩，也來自生活中的感動。上大學(xué)時家里條件艱苦，生活費有時會“斷供”，都是同學(xué)們在幫襯他；上班后，湊不夠結(jié)婚的錢，是老同事你一百我二百主動幫忙；見他襯衣穿得領(lǐng)口都磨破了，有同事悄悄買好新襯衣硬塞給他；因為社區(qū)活動場所建設(shè)時間緊、任務(wù)重，縣委常委、組織部長張豐五現(xiàn)場檢查時嚴厲批評了他，事后體諒他的不易，放下身段主動跟他道歉。
這些來自組織和同事的溫暖，一次又一次加深了他對組織的感恩，讓對黨忠誠的理想信念，成為他精神動力的源泉。
心中有民：群眾的事是天大的事
1974年，盧玉寶出生在烏蘭察布市察右前旗一個偏僻小村，父母靠種地拉扯4個孩子，日子一直不寬裕。盧玉寶是家里唯一的大學(xué)生，當年為了給他湊足學(xué)費，父親把還沒收割的胡麻當青苗“賤賣”了。上大學(xué)前，他連一條秋褲都沒穿過。
從小嘗遍了窮滋味的盧玉寶，格外心疼貧困群眾。而真正形成心中有民的情懷，還要得益于豐富生活經(jīng)歷中對群眾真實生活的深入了解。
上大學(xué)時，為了湊足學(xué)費和生活費，假期他經(jīng)常出去打工。多種工作經(jīng)歷，讓他對各行各業(yè)尤其是一線工作者有了認識。
當上老師后，為了多了解學(xué)生，他免費給其他老師當起了“副班主任”。在與學(xué)生和家長的交談中，他了解了許多家庭的幸福與不幸。
在興和縣委組織部工作的10年間，他多次跟著領(lǐng)導(dǎo)一起跑企業(yè)，也曾和同事一起下鄉(xiāng)訪農(nóng)，對城市、農(nóng)村、企業(yè)的需求有了宏觀把握。
回到家中，父母是環(huán)衛(wèi)工人，哥哥和妹妹都是打工者，妻子沒有固定工作，一家人茶余飯后談?wù)摰脑掝}，永遠都是老百姓的事。
他的生活，就在群眾當中，像魚兒生活在水里。
這些寶貴的經(jīng)歷，都將盧玉寶與普通百姓緊緊地拴在了一起。了解越多，關(guān)注越多，他懂得了什么是群眾真正關(guān)心的事，從而從心里把群眾的事看作了天大的事。
心中有民，是一個好干部不可或缺的精神動力。日記中，盧玉寶這樣要求自己，與弘揚社會主義核心價值觀相結(jié)合，創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的新業(yè)績。
心中有責(zé)：認真是種習(xí)慣
“盧大拿”“盧細心”不是一天養(yǎng)成的。把認真做到極致的盧玉寶，靠的是多年養(yǎng)成的認真習(xí)慣。
參加工作到新世紀中學(xué)后，為了盡快從行政轉(zhuǎn)為老師，他晚上加班完成行政工作，白天一有空就鉆進教學(xué)區(qū)，向老教師“偷師”。
對于興和縣國土資源局的文秘工作，開始他完全是個“門外漢”。作為“新手”，他每寫完一個材料，就到處找人提意見，一遍遍修改。為了提升寫作水平，他經(jīng)常抱一堆報紙回家，看看寫寫，遇到好的就剪下來。慢慢竟“攢”了4大本剪貼本，按照文學(xué)書法、評論雜文、組織黨建、國家政策分門別類，貼滿了從各類報刊上剪下來的“精華”。
到了興和縣委組織部，從文秘到辦公室主任，都需要全面、深厚的業(yè)務(wù)知識。只要有空，他就跟著業(yè)務(wù)組的同事一起出去跑，了解基層情況。正是因為這種責(zé)任和細心，面對領(lǐng)導(dǎo)的隨時提問，他都能準確答出全縣黨員數(shù)字和結(jié)構(gòu)比例，能對300多名科級干部的主要特點了然于胸。
社區(qū)活動場所建設(shè)中，招投標、工程建設(shè)、裝修設(shè)計的事他不懂就學(xué)，向建設(shè)局副局長郭茂借了專業(yè)書籍，硬是在工作非常忙碌的情況下擠時間“啃”了下來。最終，方案討論時設(shè)計公司都說不明白的事情，他卻解釋得頭頭是道。
張豐五說，盧玉寶最大的特點是愛琢磨工作。盧玉寶的母親說，兒子干啥都能干出道道。朋友們說，一件小事上認真不難，難的是每件事都能認真對待。
認真的習(xí)慣，源自于他心中強烈的責(zé)任感。因為“要對得起自己的工資”“要對得起組織的信任”，他把工作中的每件小事都當作責(zé)任來履行。正如他在日記中的自勉，領(lǐng)導(dǎo)干部要排除干擾，干實在的事；合理安排，干有效的事；管好本行，干分內(nèi)的事。
心中有愛：愛工作，也愛家人朋友
什么樣的精神力量能夠創(chuàng)造奇跡？是愛。
因為對工作的珍愛，盧玉寶寧可讓身體透支，也不讓工作欠賬；因為對家人的疼愛，他才能把關(guān)愛延伸到同事、朋友，用愛別人的習(xí)慣對待百姓。
盧玉寶出生的察右前旗原弓溝鄉(xiāng)龐家梁村是一個只有20多戶人家的偏僻小村。“金窩銀窩不如自己的草窩”，對于貧困的家鄉(xiāng)，盧玉寶仍然愛得深沉。一首自創(chuàng)的小詩《山村》飽含深情——
生我養(yǎng)我的山村啊，我的心永遠跳動在您的胸中。
我是為您牽腸掛肚的游子，苦苦地期待著有那么一日，您走出貧窮與落后，卻不失您自然的風(fēng)情。
因為這份熱愛，他想通過自己的努力，改變家鄉(xiāng)面貌，讓家鄉(xiāng)人過上更好的生活。因為這份熱愛，他在工作中投入了所有心力。
走上工作崗位后，工作過的每一個地方，盧玉寶都與同事們處成了兄弟姐妹。
對新世紀中學(xué)的老朋友們，盧玉寶請不起大家吃大餐，就請他們帶著家人一起到興和的蘇木山游玩。對興和縣委組織部的同事，他看別人印材料忙得轉(zhuǎn)不開，就幫大家干分揀和裝訂的活。有人調(diào)侃他“這么大領(lǐng)導(dǎo)還跟底下人搶活干”，他卻說，誰干不是干，早點兒干完，好叫兄弟姐妹們回家吃口熱乎飯。
因為這些真誠的友誼，再苦再累的工作，盧玉寶都覺得和大家一起并肩戰(zhàn)斗充滿了溫暖。
硬漢也有柔情。雖沒能給家人富足的生活，但他一直對家人呵護有加。
對瘦弱的妻子吳秀芬，家里家外的事他幾乎全包了。工作之余，他搶著做飯、洗衣服、送孩子上學(xué)；就連家里需要添置一塊菜板、一雙碗筷，他都舍不得讓妻子操心。
對年邁的父母，里里外外的事情也都是他在張羅。搬進新家，改水改電、鋪地磚、買家具，他都一一過問。平時，家里修個東西、交水電費、買米買油，都是他在忙活。老父親抹著眼淚說：“他走后，我們都不知道水電費去哪兒交。”
心疼盧玉寶的家人，給了他莫大的支持。他對親人的“六親不認”，家里人慢慢都想通了。老母親告訴大家：“玉寶不容易，咱不能給他出難題。”
這樣的家庭，讓盧玉寶做得再多還是充滿愧疚。他寬慰妻子：“組織把擔(dān)子交給我，我就得承擔(dān)起這個責(zé)任。為了你們，我也得把工作干好。等我退休了，一定好好在家陪你們。”
高三動員會教師發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長代表，以及親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能代表高三年級的老師在此發(fā)言。對于咱們高三的同學(xué)來說，這是改變我們命運的機會。雖然回看之前的成績，家長、老師都比較憂心。但必須聲明一點的是：這是我們的昨天，是歷史，它不能代表今天，也不能代表明天，更不能代表我們的未來！
同學(xué)們，人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。借用一句話，既然選擇了高考，我們便只顧風(fēng)雨兼程。有人形容：人生如一杯茶，不會苦一輩子，但總要苦一陣子！高三是一場硬戰(zhàn)，同學(xué)們，你們準備好了嗎？（稍作停頓）那就別再猶豫了，從今天開始做到“自覺、主動、自信”。自覺遵守紀律，你們能做到嗎？（稍作停頓）自覺告別網(wǎng)絡(luò)，告別手機，告別QQ，你們能做到嗎？（稍作停頓）不浪費時間，靜下心來，主動學(xué)習(xí)、主動做作業(yè)、主動問問題。從早讀到晚自習(xí)，從周一到周末，你就是一臺小霸王學(xué)習(xí)機，你們能做到嗎？（稍作停頓）
在前行的路上，所有的老師，都是你們復(fù)習(xí)備考的“指南針”，我們會潛心研究課標、考綱，全面搜集高考信息，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心編排每一道習(xí)題，細致耐心地為同學(xué)解答疑難，傾盡所有，為你們的高考保駕護航。諸位班主任，更是你們堅強的后盾，快樂著你們的進步，幸福著你們的成長。
高三的全體師生們，我們已成了焦點。學(xué)校關(guān)心，社會關(guān)注，家長期待，作為老師，我們倍感責(zé)任的重大，但是我們有勇氣接受挑戰(zhàn)。為了明天、為了家人、更為了自己，你們有勇氣接受挑戰(zhàn)嗎？（稍作停頓）那好，艱難險阻我們共擔(dān)，風(fēng)霜雪雨我們同行。且讓明年高考來見證你們這段無悔的青春！
為了社會的期望，學(xué)校的聲譽；為了家長的重托，學(xué)生的成才。在此，我代表高三年級所有老師鄭重承諾：精誠團結(jié)，心系學(xué)生；甘于奉獻，激情四溢；潛心備課，及時講評；笑對質(zhì)疑，耐心輔導(dǎo)；準確導(dǎo)航，樂為人梯；和學(xué)生一道，披星而起，戴月而歸；盡心盡力，誓奪輝煌！我想把汪國真的一段話送給大家：人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，來年考上心儀的大學(xué)。祝各位老師身體健康，工作順利！也祝愿我們八二一中學(xué)的明天更加美好。
高三動員會教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、同學(xué)們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，帶著20xx年高考豐收的喜悅，我們已經(jīng)踏上了新的征程，今天，都是為了共同的理想和目標歡聚一堂！本學(xué)期我有幸成為高三組的一員，雖然和本屆師生的接觸還不算多、了解還不算深，但是已經(jīng)深深的感受到了緊張有序的復(fù)習(xí)氣氛、和諧的師生關(guān)系、同舟共濟的團隊精神，勤奮務(wù)實的高三年級組，我也感受到了大多數(shù)同學(xué)每天在緊張的復(fù)習(xí)，時時在奮筆疾書，這是高考良好的開端和前兆。
高三動員會就是給大家堅定信心，樹立恒心，添加勇氣，增長豪氣，但這不意味著不切實際的給大家鼓吹口號，我們都是從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)給大家做這個動員會的。下面我主要從三個方面和大家探討一下高三的學(xué)習(xí)生活。
一、高三的目標是什么
就我個人看法而言，大家應(yīng)該有一個總體目標，但不需要具體的目標。每個高三的學(xué)生都有自己的目標——考大學(xué)，我們要考一所是么樣的大學(xué)，現(xiàn)在不要把自己注定了，有的學(xué)生說自己只能考專科，有的學(xué)生說自己勉強只能考個二本。在此給大家舉一例，我教的20xx屆畢業(yè)生中有一個成績很優(yōu)秀的學(xué)生，有一次我和他聊天問他考什么大學(xué)，其實我的意思也是讓他泛泛而談，想給他定一個總體的目標，鼓勵他向著一本院校努力，結(jié)果人家說要考四川大學(xué)，我當時聽了一愣神，心想：四川大學(xué)，哥想都沒敢想過。大家有時間可以百度一下川大是什么樣的大學(xué)，教育部直屬重點高校，國家“211工程”和“計劃”重點建設(shè)的研究型綜合大學(xué)，“111計劃”的首批高校之一。但是轉(zhuǎn)念一想，明知道他考不上川大也該鼓勵一下，我只能說向著你的目標努力吧，后來他雖然沒考上川大但是也上了一本。
我的意思是說沒到高考分數(shù)出來的那一刻，誰也不要把自己注定，一定給自己頂一個稍微高一點的還比較模糊的目標，為什么這樣說呢，高一點的目標能讓我們更加有動力學(xué)習(xí)，例如能上二本的就向著一本努力，能上專科的就向二本努力，既要有自信，又要向著這個目標不懈努力，要始終相信自己一定能實現(xiàn)這個目標；目標定的稍微模糊一點，好處就是即使結(jié)果和目標差一點也不至于是自己深受打擊，反過來想我盡力了也基本達到自己的預(yù)期了。
二、高三復(fù)習(xí)該干什么
1、一輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；二輪復(fù)習(xí)，提高能力。
我們的教學(xué)進度一直較慢，終于進入一輪復(fù)習(xí)，大家不要著急，更不要撇開老師搞單干，有的同學(xué)覺得一輪復(fù)習(xí)就是過教材，沒啥新意也提高不了自己，其實每一位老師有詳細的復(fù)習(xí)計劃，有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，每一位老師的上課都是整合過的，給你講的習(xí)題也是精選過的，跟著老師按部就班的復(fù)習(xí)你才有事半功倍的效果。高三一輪復(fù)習(xí)注重的就是這個過程，只有踏踏實實的走完了一輪復(fù)習(xí)的過程，才能奠定二輪復(fù)習(xí)以及高考的基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)才是讓你提高解題能力和應(yīng)試能力的時候，就我的歷史而言，一輪復(fù)習(xí)進行一段時間才能給大家進行專項訓(xùn)練，二輪復(fù)習(xí)才能給大家進行系統(tǒng)訓(xùn)練，之后才是提高訓(xùn)練。經(jīng)過了量的積累之后，你才有質(zhì)的飛躍，二輪復(fù)習(xí)之后你的應(yīng)試綜合能力才有跨越式的發(fā)展。
2、書山題海，反復(fù)練習(xí)；勤學(xué)好問，博學(xué)慎思。
關(guān)于高三應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？我這里就不做贅述了，只想說明一些事實和道理。首先是做題的問題，想應(yīng)對高考只有埋首書山題海，素質(zhì)教育、為學(xué)生減負以及綜合能力和高考無關(guān)，只有反復(fù)強化訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)強度才能應(yīng)對高考。再舉一例，大家知道衡水中學(xué)吧？全國名校，去年有記者采訪衡水中學(xué)的高考狀元，問他做了多少題，他把高三的復(fù)習(xí)資料和做過的卷子壘在一起，大家注意，就有2。41米的厚度。今年記者采訪安徽毛毯廠中學(xué)高三學(xué)生，已經(jīng)刷新這個記錄，比衡水中學(xué)那個狀元做的還要多，衡水中學(xué)、毛毯廠中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)、質(zhì)量相當高了，尚且如此刻苦，何況我們呢？
在這里還想和大家說，讓你埋頭做題只是一方面，更需要大家把做過的習(xí)題常常溫故知新，多和老師同學(xué)們討論，勤于思考，多做些一總結(jié)，找出復(fù)習(xí)中的得失，強化自己的知識系統(tǒng)，提高復(fù)習(xí)的效率，不要為了做題而做題。
3、腳踏實地，放眼長遠；不拘一格，高歌猛進
和大家討論如何對待眼前成績和繼續(xù)復(fù)習(xí)的問題，一輪復(fù)習(xí)進行了一段時間了，每次月考都是高考的模式和結(jié)構(gòu)，大家剛進入一輪復(fù)習(xí)，不適應(yīng)這樣的試卷結(jié)構(gòu)，每次月考都受一次打擊，那么我告訴大家，不要緊盯著眼前的成績，考出這樣的成績不僅僅是你對所學(xué)知識的把握問題，還有一個隨著一輪復(fù)習(xí)的深入不斷適應(yīng)的問題，在這里我提前給大家打一個預(yù)防針，在即將到來的階段考試中你依然考的不會太理想，大家不必為此痛心疾首。你想想市區(qū)中學(xué)，本身節(jié)假日加上周六上課，進度就快了很多，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這樣的考試了，那些學(xué)生從高一開始請家教，實際上在學(xué)校進行一輪復(fù)習(xí)的時候，人家和家教已經(jīng)完成一輪復(fù)習(xí)了，階段性考試的時候已經(jīng)復(fù)習(xí)了一輪半了，咋能考不好呢？咱們屬于厚積薄發(fā)型，等到一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了，你的知識才建立起了體系，你的能力才得到了真正的提高，你的潛能才發(fā)揮了出來，在一模、二模考試中，尤其是二模，你的成績將會突飛猛進。
三、高三應(yīng)該注意什么
1、做好自己，快樂學(xué)習(xí)
每天保持身心愉悅，才能全身心投入到學(xué)習(xí)當中，注意調(diào)節(jié)好自己的情緒，多與老師同學(xué)溝通，好心情才有高效率。
2、目標專一，心無旁騖
高三學(xué)習(xí)任務(wù)中、節(jié)奏快、內(nèi)容多，這時候的你只能把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，一旦稍有心猿意馬，那么在浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中你就會落伍。
3、適當放松，張弛有度
既不要把自己搞的緊張兮兮，也不要過度放松甚至是放縱自己，學(xué)會一些減壓的方法，例如聽音樂，也要學(xué)會克服困難，迎難而上，合理安排學(xué)習(xí)和生活時間。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，日有所長，預(yù)祝一輪復(fù)習(xí)順利進行、階段性考試取得勝利，二輪復(fù)習(xí)成功開展！謝謝大家！
高三動員會教師發(fā)言稿4
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天有幸在我們高中第二屆高三動員會上，作為高三教師代表發(fā)言，我深感榮幸和慚愧！那就讓我談?wù)勎业臏\見或一些想法吧。首先我想談?wù)剝筛睂β?lián)。那是我受學(xué)校之托胡編的，分別掛在食堂和學(xué)校大門上。一副的上聯(lián)為“有志者，事竟成，三夏逐日，學(xué)長已傳佳績；”下聯(lián)為“苦心人，天不負，一載砥礪，弟妹再創(chuàng)輝煌。”第二副上聯(lián)為”遏惡波，斬巨龍，問天下英雄有幾？”下聯(lián)為“興私學(xué)，育棟梁，看興國手段如何！”這兩副對聯(lián)中，既含有學(xué)校對上屆高三取得的成績的充分肯定，也有學(xué)校的堅強意志和決心，更飽含著對我們畢業(yè)生，也就是在座的各位同學(xué)殷切期望！作一個有良知的青年學(xué)生，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不負學(xué)校的殷切期望，這是我對同學(xué)提的希望之一。下面講一個寓言故事。一個和尚和一個屠戶是鄰居，他們每天早上互相提醒做事，后來他們都死了，一個上了天堂，一個下了地獄，請問，誰上了天堂？誰又下了地獄？是和尚下了地獄，屠戶卻上了天堂。因這和尚提醒的是殺生，而屠戶是天天做善事，提醒和尚起來念經(jīng)超度。一般人都認為都與我說的相反。這里面蘊含的道理是，你認為你做的事情是對的，事實上卻不一定是對的。我們高中生更是如此，正處在走向成熟而的確沒有成熟的危險年齡階段，因此需要我們老師引導(dǎo)。我們二十七位老師，不說個個學(xué)富五車，讀書是汗牛充棟，但也的
確是走南闖北，閱歷豐富，成績卓著，基礎(chǔ)比我們同學(xué)弱的教過，比我們現(xiàn)有的所有的復(fù)讀生還過硬的學(xué)生也培養(yǎng)過。只要盡心，我們老師教育你們，還是可以勝任的。所以，你們不要總認為殺豬的一定下地獄，也就是不要固執(zhí)己見，否則，6月8號以后你一定會后悔！聽從老師的教誨，緊密配合老師的教育和教學(xué)，這是我對同學(xué)們的第二點希望。
近代學(xué)者國學(xué)大師王國維《人間詞話》講到，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"這是第一境界。這一境界是立志、是下決心，只有具備了這個條件才會有第二、第三境界。是的，立志要志存高遠，因為“求乎高而得乎中，求乎中而得乎下”人無志則不立。有人也這樣說，“理想有多高，你就能飛多高！”但是我提請同學(xué)們注意，科學(xué)來不得半點虛偽，理想不是幻想，幻想越高，就摔得越重。到時候硬說老師沒教好，學(xué)校沒有管好，心無半點感恩學(xué)校之意，造成負面的社會影響。所以目標要適當。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"這是第二境界。第二境界是描述如何為此決心而努力奮斗。人瘦了、憔悴了，但仍“終不悔”。就是說盡管遇到各式各樣的困難，還要堅持奮斗，繼續(xù)前進，為了學(xué)業(yè)一切在所不惜。在這個世界上干什么都沒有平坦大道。這是執(zhí)著的追求，忘我的奮斗。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"這是第三境界。這是功到事成。這是用心血和汗水澆灌出來的鮮花，是用畢生精力鑄造的大廈。所以，確定高遠而切合實際的學(xué)習(xí)目標，努力奮斗，不拍憔悴，用心血和汗水澆灌出高考之鮮花，這是我的第三個希望。至于我們?nèi)w高三老師，一定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，竭盡全力，竭盡智慧，服務(wù)興國，服務(wù)學(xué)生。同學(xué)們，我們每一個老師身后都有一個家庭，身后都有親友，需要我們支撐和關(guān)心，但我們的眼前更有四百五十位學(xué)生。學(xué)校說補課不放假，我們便堅守，學(xué)校說補課追加投入，延長五天，我們也便和家里的妻兒默默承受！我們我們舍小家，保大家。我僅舉兩例:就在我們同學(xué)們興致勃勃地觀看日全食的前后三天，我的母親大人生命不保，我不能送母親上醫(yī)院，不能為母親找最好的醫(yī)生，因為你們，我沒敢請假，我不露聲色。我站在講臺上，我站在同學(xué)們中間！母親出院了，我才安心。還有，前幾天我們的蔡志翔老師，親弟弟因病去世，以最短的時間回家治理喪事。可以說我們每一位老師都在克服困難，在這三尺講臺上，默默辛苦地耕耘！如果我們要累倒，就請我們在明年的六月八號以后倒下吧！因為我們懂得，若非一番寒徹骨，哪得美化撲鼻香！因為我們深知，老師的一年，意味著學(xué)生的一生！老師們，攻城不畏難，攻書莫畏艱。學(xué)術(shù)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。同學(xué)們，先進更先進，后勁趕先進，勤學(xué)到拼命，無往而不勝。即使是數(shù)九嚴冬，也要踏雪尋春；哪怕是荊棘遍地，也要攀枝問路。最后，請讓我以一副對聯(lián)作結(jié)，并與高三全體師生共勉吧：攀枝問路，路在何方，路在我腳下；踏雪尋春，春在哪里，春在我心中！
謝謝大家！
高三動員會教師發(fā)言稿5
“同學(xué)們，開始有一天沒有做習(xí)題，第二天就能看到成績的提升；同學(xué)們，相信自己，你們一定有能力拿到好成績！”這是高三教師動員會上的一句領(lǐng)導(dǎo)講話，也是每個學(xué)生應(yīng)該銘記在心的一句話。高三是學(xué)生成長和成才的重要時期，教師們的工作也變得異常重要。在動員會上，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，向教師們講述了一系列感人至深的事例，表達了對教師們的感謝和鼓勵，奮斗的信念和必勝的決心。
我們的責(zé)任 - 創(chuàng)造成功的機會
“作為教育工作者，我們的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，革新教育觀念，創(chuàng)造成功的機會！”
作為教育工作者，教師們的職責(zé)不僅是傳授知識，更是創(chuàng)造成功的機會。在高三這個重要的時期，教師們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的身心健康，培養(yǎng)他們健康的個性。只有這樣，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。因此，教師們要不斷革新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。
我們的追求 - 形成品質(zhì)教育
“同學(xué)們，不好的習(xí)慣只會束縛你們的思維，影響你們的前途，讓你們失去更好的機會。學(xué)會好習(xí)慣，才能形成品質(zhì)教育！”
在高三這一關(guān)鍵時期，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師們不僅要承擔(dān)傳授知識的任務(wù)，更要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有當學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。因此，教師們要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能形成品質(zhì)化的教育。
我們的信念 - 必勝的決心
“相信自己，自信能讓你們不斷超越自我，取得優(yōu)異成績！”
高三是人生重要的篇章，學(xué)生們要經(jīng)歷很多個人的成長和考驗。在這個時期，學(xué)生們必須具備必勝的信念。只有當學(xué)生們有一種強烈的信念，才能取得優(yōu)異的成績。因此，教師們要引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成陽光、積極的心態(tài)，激勵他們不斷超越自我，勇攀高峰。只有全體師生齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。
我們的目標 - 幫助學(xué)生實現(xiàn)價值
“同學(xué)們，你們的未來是希望，我們的未來也是希望，在這個重要的時期，我們要共同奮斗，努力為你們的未來奠定基礎(chǔ)！”
作為教育工作者，我們的目標是幫助學(xué)生實現(xiàn)價值。在高三這個時期，教師們要盡一切努力，給學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機會，讓每一個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的價值。只有當學(xué)生們實現(xiàn)了自己的價值時，我們才能夠圓滿完成我們的教育使命。因此，我們要不斷完善教育體制，提高教師的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境。
與學(xué)生緊密結(jié)合 - 多維度促進學(xué)生個性發(fā)展
“在課堂上，我們要關(guān)注學(xué)生的每一個表現(xiàn)，多維度促進學(xué)生的個性發(fā)展。”
教育的根本在于促進每個學(xué)生的個性發(fā)展，高三教育尤其如此。教師們應(yīng)該站在學(xué)生的角度想問題，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的每一個表現(xiàn)，從而幫助學(xué)生進行自我認知，把握自己的優(yōu)勢和不足。只有當教師們與學(xué)生緊密結(jié)合、協(xié)同合作，才能夠全面促進學(xué)生成長。因此，教師們要認真地為每一位學(xué)生提供個性化的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展盡一份力。
總結(jié)
高三教師動員會領(lǐng)導(dǎo)講話稿為大家傳遞了許多重要的信息。作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性發(fā)展，為學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造機會。只有堅持不懈地為學(xué)生的整體發(fā)展而努力，才能在高三這個關(guān)鍵時期讓每個學(xué)生都能夠取得優(yōu)異的成績。我們相信，只要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，一定能為學(xué)生的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)！
高三動員會教師發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能代表高三老師在此發(fā)言。新的一年，新的學(xué)期，孕育著新的希望，對于高三的同學(xué)來說意味著給我們的時間不多了，改變我們的機會來了，但回看我們高三的幾次聯(lián)考成績，讓家長、老師憂心忡忡，我們不被大家看好，信心倍受打擊，但是我想在此替同學(xué)們說：這是我們的昨天，它不能代表今天，更不能代表明天，高考沒有結(jié)束之前一切的說辭都是妄下定論。今天離高考還有119天，“119”，一個多么有深意的數(shù)字啊，我們要自救，我們要成就未來。我們要上大學(xué)，上好大學(xué)。
同學(xué)們，人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。三個春秋，三年拼打，濃縮了高中生活；十余年的苦讀，十余年的期待，只為了我們的夢想。既然選擇了高考，我們只有義無返顧。我很欣賞一句話，“人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子”，高三接下來的119天肯定是一場硬戰(zhàn)，同學(xué)們準備好了嗎？下定決心了嗎？別再猶豫了，“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”從今天開始做到六個字“自覺、主動、自信”，自覺遵守紀律，自覺告別手機，告別瞌睡。不浪費時間，靜下心來，主動學(xué)習(xí)、主動作業(yè)、主動問問題，相信我們的進步空間很大，富有彈性。從早讀到晚自習(xí)，從周日到周五，做一臺學(xué)習(xí)的“永動機”。周六略做調(diào)整，全力以赴迎高考。
在前行的路上，所有的老師，將是你們復(fù)習(xí)備考的“指南針”，會潛心研究大綱考綱，全面搜集高考信息，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心編制每一道習(xí)題，細致耐心地為同學(xué)解答疑難，傾盡所有，為你們的高考保駕護航。作為班主任，也將做好你們的“堅強的后盾”，用我們的知識與經(jīng)驗，給你們鼓勵，給你們雪中送炭，錦上添花。快樂著你們的進步，幸福著你們的成長。
高三的全體師生們，20xx年我們成了焦點，學(xué)校關(guān)心，社會關(guān)注，家長期待，我們倍感責(zé)任的重大，但是我們應(yīng)該有勇氣接受挑戰(zhàn)，為了明天、為了家人、更為了自己，艱難險阻我們師生共擔(dān)，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。119天拼一把。用高三精神砥礪自己，什么是高三精神？那就是“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。堅持119天，拼搏119天，我們一定能夠創(chuàng)造奇跡。在三中的歷史上寫上那輝煌的一頁，共同見證你們這段無悔的青春！
最后將汪國真的一段話送給大家：人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。
借此機會，祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，茁壯成長。也祝愿明天，我們?nèi)w同學(xué)將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。你們將以你們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現(xiàn)人生最宏偉的跨越，回報父母的養(yǎng)育之恩和的培養(yǎng)之情。
三年來，我們?nèi)w同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執(zhí)著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，取得了一系列優(yōu)異的成績，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎(chǔ)
人們常說，沒有經(jīng)過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因為高考檢驗了你十幾年的所學(xué)和你的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學(xué)府。為了這次考試，我們已經(jīng)為大家做好了充分的準備，同學(xué)們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應(yīng)考的各種技能。可以說，現(xiàn)在是萬事俱備，只等高考的到來。
高三動員會教師發(fā)言稿7
同學(xué)們：
下午好！
進入“十一·五”以來，教師隊伍建設(shè)取得了重要的進展。黨中央、國務(wù)院、湖南省委、省政府及各級教育行政部門對教師隊伍建設(shè)與發(fā)展的關(guān)注度、重視度、支持度越來越高。一是實施了“特崗教師”計劃，這是一項非常重要的農(nóng)村教師隊伍的補充機制，對改善、調(diào)整農(nóng)村教師隊伍的年齡、學(xué)科、素質(zhì)結(jié)構(gòu)起到了十分明顯的導(dǎo)向作用，收到了十分顯著的改善效果；二是實施了“國培計劃”，教師培訓(xùn)力度越來越大，覆蓋面越來越廣，培訓(xùn)效果越來越明顯；三是實施了農(nóng)村教師碩士培養(yǎng)計劃；四是實施了教育部直屬師范院校的免費師范生培養(yǎng)計劃。湖南省也相應(yīng)實施了省一級“特崗教師”計劃，實施了教師公費生培養(yǎng)計劃，實施了教師“省培計劃”。國家、省級層面對教師隊伍建設(shè)的重視，充分體現(xiàn)了對教育規(guī)律的把握和尊重，充分體現(xiàn)了湖南省重視教師隊伍建設(shè)的教育傳統(tǒng)。
一年來，國家相繼頒發(fā)了一系列關(guān)于教師隊伍建設(shè)的文件，包括從幼兒園到高中階段的教師專業(yè)標準、國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[20xx]41號）以及幾部委聯(lián)合下發(fā)的農(nóng)村教師隊伍建設(shè)、職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)和學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)等文件。黨的十八大把教師隊伍建設(shè)放到了教育改革發(fā)展的顯著位置。這是黨中央、國務(wù)院依據(jù)中國經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，進一步堅持和落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，突出強調(diào)了教師隊伍建設(shè)在教育改革發(fā)展中的關(guān)鍵地位。國家對教師隊伍建設(shè)的整體部署，明確了提高教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)要求。首先，要增強教師的榮譽感和責(zé)任感。湖南省教育廳王柯敏廳長在傳達十八大會議精神時幾次講到了“增強教師榮譽感”的問題，就是要提高教師的待遇，讓我們的教師非常有尊嚴地、非常體面地生活。通過增強榮譽感，提高教師的責(zé)任感，從而達到提升教師隊伍整體師德水平的目的。其次，要突出培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展能力。基礎(chǔ)教育的質(zhì)量目標必須建立在教師專業(yè)能力發(fā)展的基礎(chǔ)之上，基礎(chǔ)教育面臨的促進教育公平的目標，也要建立在教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。我們的國家參與全球綜合國力競爭，我們的教育也必將參與全球的教育競爭。在全球教育競爭中，教師的專業(yè)發(fā)展居于核心地位。因此，教師專業(yè)發(fā)展是提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教育公平、參與國際教育競爭的核心要素。各級政府、各級教育行政部門在教師隊伍建設(shè)這個領(lǐng)域內(nèi)所做的工作：在教師的地位上，要圍繞著增強教師的榮譽感和責(zé)任感來進行；在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要圍繞著提高教師專業(yè)發(fā)展水平來進行。提高教師待遇，更多地要依靠政府，而在促進教師專業(yè)發(fā)展方面，我們則是承擔(dān)主要工作任務(wù)的部門。在未來的教師培訓(xùn)與管理工作中，我們要以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，不斷完善為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的培養(yǎng)、培訓(xùn)體系和管理體制、機制。
在當前歷史背景下，縣、市教師進修學(xué)校居于什么樣的地位？作用是什么？未來的發(fā)展方向在哪里？我們必須作出深入的思考和明確的回答。改革開放初期，中小學(xué)教師隊伍中很大一部分是民辦教師，他們學(xué)歷不合格、能力不具備、知識把握不住，教育教學(xué)基本質(zhì)量得不到保證。針對這種情況，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)相繼建立，通過對教師實施學(xué)歷補償、知識補償、能力補償，新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的引進和推廣等，促使在崗教師能夠勝任基本的學(xué)科教學(xué)。各級教師培訓(xùn)機構(gòu)在這個歷史進程中作出了卓越的貢獻。但是，發(fā)展到今天這個階段，我們原來所承擔(dān)的任務(wù)，它的需求已經(jīng)越來越小。在學(xué)歷層次和學(xué)科知識上，我們現(xiàn)有在崗教師整體上已經(jīng)基本達到了相應(yīng)要求，同時，中小學(xué)校通過多年的建設(shè)，也形成了一支骨干教師隊伍體系，這些骨干教師自身有非常強的自我創(chuàng)新、自我發(fā)展、自我提高的能力。
在這樣的歷史背景下，教師進修學(xué)校將何去何從？我們的看法是：第一，在新的歷史條件下，教師培訓(xùn)機構(gòu)具有重要的存在價值，它將作為一個專業(yè)的教師培訓(xùn)機構(gòu)而存在。我們需要這樣的專業(yè)機構(gòu)；第二，教師培訓(xùn)機構(gòu)要實現(xiàn)歷史性的轉(zhuǎn)型，要從原來的直接培訓(xùn)向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們不能停留在以往教師進修學(xué)校自己辦班、自己上課這種辦學(xué)模式的定位上，要在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，在教師培訓(xùn)這個領(lǐng)域內(nèi)，開展諸多的專業(yè)性和服務(wù)性工作。教師培訓(xùn)應(yīng)該由教師進修學(xué)校、教研部門和基地學(xué)校這三個部門共同實施。為了實現(xiàn)這個目標，教師進修學(xué)校必須要轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型之后有很多很重要的工作要做。教師進修學(xué)校要成為教師培訓(xùn)的研究者、引領(lǐng)者、組織實施者。要研究基礎(chǔ)教育，研究基礎(chǔ)教育改革方向在哪里、改革目標在哪里、改革的措施在哪里。只有深入地研究才有發(fā)言權(quán)。如果教師培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育形成兩張皮的話，那永遠會是一種格格不入的狀態(tài)。現(xiàn)在存在基礎(chǔ)教育部門不了解教師培訓(xùn)部門在干什么，教師培訓(xùn)部門不了解基礎(chǔ)教育部門在干什么的現(xiàn)象。雖然大方向都是要實施素質(zhì)教育，但都比較籠統(tǒng)地、模糊地把握這個問題。一旦進入到教學(xué)這個層面，還做不到比較精細地對接、比較深度地融合。
推動教師進修學(xué)校工作轉(zhuǎn)型的目的在于充分發(fā)揮教師進修學(xué)校作用，提高教師培訓(xùn)工作的針對性、有效性。教師進修學(xué)校實現(xiàn)工作轉(zhuǎn)型之后，應(yīng)該做好哪幾個方面的工作呢？在當前和今后一段時期內(nèi)，可將以下五個方面的工作作為重點：
第一，研究、制訂教師培訓(xùn)標準。國培、省培、市培、縣培現(xiàn)在都缺乏標準，培訓(xùn)工作表面上很熱鬧，但是未見得適應(yīng)教師的需求，未見得真正能夠提高教師的專業(yè)發(fā)展能力。為什么？因為缺乏統(tǒng)一的標準。很多地方在開展培訓(xùn)時是請到什么教師就開什么課。在這種情況下開展的教師培訓(xùn)和我們實際的教育教學(xué)需求并不吻合，培訓(xùn)效果也有待加強。要讓所有的培訓(xùn)內(nèi)容圍繞著課堂進行，圍繞著教師的需求進行，圍繞著學(xué)生的需求進行，就必須制訂標準。前不久，教育部教師司專門召開了一個學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、加強教師隊伍建設(shè)的會議，會上，教師司非常明確地提出了要建立教師培訓(xùn)的標準。這個標準首先要解決培訓(xùn)內(nèi)容的問題。到底培訓(xùn)什么？從教學(xué)領(lǐng)域來看，就是三個層面內(nèi)容標準構(gòu)建的問題。第一個層面：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容中的難點把握問題。學(xué)科教學(xué)中的難點是學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力、提高課堂教學(xué)效果與效率的攔路虎，我們要促進教師把握這些教學(xué)難點；第二個層面：關(guān)于學(xué)科體系和學(xué)科方法的問題。教師必須把握本學(xué)科知識體系結(jié)構(gòu)，把握本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，把握本學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法。只有這樣，教師才能駕馭教學(xué)，深入淺出，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；第三個層面：關(guān)于學(xué)科文化的問題。教師教什么、怎么教，都源于他對學(xué)科價值和審美的理解，教師教學(xué)如果能將學(xué)科文化以恰當?shù)姆绞綕B透到教學(xué)中，將極大地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和內(nèi)在動力。
在課改實踐中，很多同志提出：“把課堂交給孩子，老師干什么？”回答應(yīng)是：“孩子通過自主學(xué)習(xí)能夠掌握的東西，老師不要講。有些內(nèi)容交給孩子做，可能做得比老師更好。”因為現(xiàn)在的信息來源、收集的渠道遠遠不是原來所能想象的。以前老師教書時都有一本教學(xué)參考書，學(xué)生們大多很好奇，總想去看那本書里的答案。當時的老師有一定的知識壟斷性，現(xiàn)在沒有了。高鐵剛開通時我在一所示范高中聽過一堂研究性學(xué)習(xí)的課。課上要討論高鐵的一些特點，老師把題目交給了學(xué)生，五十多個學(xué)生就收集了五十多個方案，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極性、資料收集的能力、總結(jié)的能力都非常高。這種課老師不需要講，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果更好。但有些課老師不講是不行的。因為老師和學(xué)生是不對等的。老師是以此為專業(yè)，在某一個學(xué)科中鉆研了一輩子，學(xué)生卻只是一個初步的學(xué)習(xí)者。我們現(xiàn)在強調(diào)的是學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠完成的事情，或者是比老師完成得更好的事情，老師就不用再浪費時間了。那么老師講什么？講難點，講學(xué)科體系和方法，講學(xué)科文化。也就是我通常所說，將學(xué)生引進門，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和內(nèi)在動力。
所以，當務(wù)之急是制訂培訓(xùn)標準，這是提高教師專業(yè)發(fā)展的一項非常重要的工作。在這方面，職業(yè)教育教師培訓(xùn)走在了前面，職成所的同志們做了一系列標準。基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)也要做標準，要讓教師培訓(xùn)有一個基本遵循。
第二，培育、建設(shè)培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地如果沿襲原來做法放在教師進修學(xué)校并由學(xué)校自己的教師上課的話，可能沒有說服力。從教育行政部門和一線教師反映的情況來看，教師進修學(xué)校缺乏真實的教學(xué)環(huán)境，培訓(xùn)內(nèi)容存在脫離教學(xué)實際，缺乏導(dǎo)向性、創(chuàng)新性和針對性等問題。關(guān)于教師培訓(xùn)基地建設(shè)的問題，我們的想法分為兩個方向：一方面是依托高水平的大學(xué)來建構(gòu)；另一方面，把基地建立在一線的中小學(xué)校，因為那是真實的教育教學(xué)發(fā)生的場所。中小學(xué)基地校至少要具備三個條件：其一，這個學(xué)校的教育教學(xué)要能夠充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”課堂模式的導(dǎo)向；其二，這個學(xué)校要有基本的培訓(xùn)條件；其三，這個學(xué)校至少有十堂以上的案例課。符合這些條件就可以構(gòu)成一個培訓(xùn)基地校。
按這個思路來做的培訓(xùn)還不多，但有一個非常成功的范例。20xx年，湖南省為西藏自治區(qū)山南地區(qū)培訓(xùn)了一批特殊教育的教師。山南地區(qū)目前沒有特教學(xué)校，他們選了三十位完全不具備特殊教育技能的普通教師來參加培訓(xùn)，省里直接把他們放到了長沙特校。一年后，這批毫無特教知識的普通教師都能夠直接站在講臺上從事特殊教育教學(xué)了，培訓(xùn)效果十分顯著。以往在正式的特殊教育學(xué)校接受專業(yè)學(xué)習(xí)至少需要三年，另外還要實習(xí)觀摩，但是在基地學(xué)校只需要培訓(xùn)一年的時間就能直接上崗。由此可見，在中小學(xué)校建立培訓(xùn)基地既具有可行性，更有可能取得更好的培訓(xùn)效果。
第三，培育、組建培訓(xùn)團隊。培訓(xùn)標準是要解決“培訓(xùn)什么”的問題，基地建設(shè)是要解決“在哪里培訓(xùn)”的問題，團隊建設(shè)是要解決“由誰來培訓(xùn)”的問題。中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)該建立以一線教師為主體、為骨干的培訓(xùn)團隊。培訓(xùn)者首先需要培育，要善于在教育教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)好苗子，并通過某種形式將他們組織起來進行培育。我們可以以一個學(xué)校為主，也可以在一個區(qū)域內(nèi)集中優(yōu)秀教師，通過這些教師的案例課程來實現(xiàn)我們培訓(xùn)的內(nèi)容，實現(xiàn)方法的遷移，實現(xiàn)教師能力的提高。湖南省和北京外國語大學(xué)專門針對湖南省民族地區(qū)的教師，聯(lián)合做了四年培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)，最受學(xué)員歡迎的是來自中小學(xué)一線英語教師的培訓(xùn)課，而非北京外國語大學(xué)教授的課。實際上，受訓(xùn)教師關(guān)注的是怎樣教會學(xué)生句型，怎樣讓學(xué)生記住單詞，怎樣減少學(xué)生的語法錯誤，等等。這些問題，授課的一線教師都經(jīng)歷過，他們會告訴受訓(xùn)者解決的辦法，有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐。
第四，探索、建立培訓(xùn)方式。培訓(xùn)的方式多種多樣，但它的方向性要把握好。教師培訓(xùn)應(yīng)該是基于問題的培訓(xùn)，基于實踐的培訓(xùn)，基于能力的培訓(xùn)。基于問題就是要了解教師的需求是什么，了解基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求是什么，了解孩子接受教育的需求是什么。基于實踐、基于能力就是不能空對空，要提高教師的課程實施能力和課程開發(fā)能力。
第五，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)體系。校本研訓(xùn)、縣培、市培、省培、國培要形成體系，要明確每個層級培訓(xùn)的目標、內(nèi)容、任務(wù)和形式，既要實施有效培訓(xùn)，又不能搞重復(fù)培訓(xùn)，體系建設(shè)十分重要。校本研訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中最為重要的環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)。如果沒有一個完善的校本研訓(xùn)的架構(gòu)，不能經(jīng)常性地開展校本研訓(xùn)，所有其他培訓(xùn)的效果都會大打折扣。所以校本研訓(xùn)應(yīng)該怎么做、做什么、怎樣組織、怎樣在一個較大范圍內(nèi)構(gòu)成協(xié)作體和共同體，都需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯嵺`。
以上五個方面的問題不解決，我們的教師培訓(xùn)就容易流于形式，而不是一種實質(zhì)性的培訓(xùn)。我們要將教師培訓(xùn)從形式培訓(xùn)向?qū)嵸|(zhì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。這五個方面工作由誰來做？我覺得省里、市里、縣里都要做，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該是主力。把這幾件事情做好，教師培訓(xùn)機構(gòu)的地位和作用就非常明確了。
五個方面的工作用的都是動賓搭配：“研究、制訂標準”：誰來研究、誰來制訂？教育行政部門只能是組織與指導(dǎo)，這種專業(yè)性很強的工作要交給教研部門與培訓(xùn)部門等專業(yè)機構(gòu)去做。“培育、建設(shè)”基地、“培育、組建”團隊，“探索、建立”方式，“組織、指導(dǎo)”體系，這些事情都要有人來做。所以現(xiàn)在不是沒有事做，我們還有大量的工作要做，有很艱巨的任務(wù)要完成。關(guān)鍵是看我們愿不愿意做，或者是我們能不能做好。我認為做好這五個方面的工作，至少在未來的十年內(nèi)具有重要的意義。這是一個基本建設(shè)的問題，是一個基礎(chǔ)性工作的問題，對教師整體素質(zhì)的提高和教師的專業(yè)發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用，對教育行政部門也將起到關(guān)鍵的支撐作用。因此，我們縣級教師進修學(xué)校要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，要從直接培訓(xùn)轉(zhuǎn)向服務(wù)，剛才這五個方面的工作都是服務(wù)。實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型后，縣級教師進修學(xué)校未來的發(fā)展必將實現(xiàn)有效發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，各級教育行政部門也將感覺到縣級教師進修學(xué)校的重要性與作用。
要實現(xiàn)工作轉(zhuǎn)型，我們首先要解決思想觀念問題，一定要順勢而為，適應(yīng)時代的需求來作出調(diào)整，一定要主動地推動我們的工作轉(zhuǎn)型；其次，要統(tǒng)一教師進修學(xué)校所有同志的認識，應(yīng)該制訂出轉(zhuǎn)型時期整體的工作方案；第三，要加強自身建設(shè)，提升自身的業(yè)務(wù)能力。我們希望下一次能到轉(zhuǎn)型工作做得好的地方開現(xiàn)場會，以成功的實踐范例來證明教師進修學(xué)校的地位和作用。
高三動員會教師發(fā)言稿8
尊敬的老師們，我們戰(zhàn)斗在同一個戰(zhàn)壕，比誰都能體會這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認真鉆研，與學(xué)生每一次的傾心交流，也許都會成為他們前進的動力，不是每一粒種子都會發(fā)芽，但是每個孩子都會長大，無論我們的個性如何，能力如何，不管別人對我們有怎樣的評價，當我們面對已經(jīng)長大成人的學(xué)生時，我們可以坦然地說：“我盡了自己最大的努力，我無愧于心”我想這對于我們教師業(yè)說，應(yīng)是一個平凡的大境界。
在此，我代表高三所有教師鄭重向?qū)W生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影，我們將忠于職守，精誠團結(jié)，通力合作，我們將隨時關(guān)注高考動態(tài)，搜集高考信息，我們將微笑面對，認真解答每一位同學(xué)的問題;我們將幫助同學(xué)們盡力挖掘自身的潛能，總之，我們將和你們風(fēng)雨同舟，時刻戰(zhàn)斗在一起。
尊敬的家長們，有一句話如是說：合格父母的標志是將為家庭創(chuàng)造榮譽的重任挑起，送給孩子一上愜意快樂的人生;不合格父母的標志則是自己虛度人生，卻要求孩子承擔(dān)光宗耀祖的責(zé)任，這話并不是讓父母溺愛孩子，為他們創(chuàng)造多么好的物質(zhì)條件，而是要求我們成人也應(yīng)用自己的行動為孩子樹立奮斗不息的榜樣，的確，我們從事的職業(yè)不一樣，奮斗的含義也不盡相同，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來詮釋積極進取的人生態(tài)度，家長的行為就是對孩子一種最好的激勵。
在這段日子里，我們家長應(yīng)該做好后勤工作，給予孩子精神鼓勵，及時與老師溝通，關(guān)注孩子的思想動向，做好考生的心理疏導(dǎo)工作，與孩子一起渡過高考這個關(guān)的，一個清爽的晚上，我從外面漫步，霓虹閃爍下一中教學(xué)樓的燈火格外明亮，想想我們的老師、學(xué)生在那里揮灑汗水，播種希望，我心中就會不由自主涌起一份感動，為我們的老師，也為我們的學(xué)生，我想，我們理應(yīng)獲得成功，因為面對生命的挑戰(zhàn)，我們不曾懈擔(dān)
今天，我們聚在了一起，為了共同的目標，我們要一起努力，我們的所為將毫不留情地決定我們的命運，這是人生的最高邏輯，讓我們帶著責(zé)任，滿懷憧憬，堅定不移，不計成敗地向人生理想邁進。
明天，我們?nèi)w同學(xué)將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。你們將以你們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現(xiàn)人生最宏偉的跨越，回報父母的養(yǎng)育之恩和的培養(yǎng)之情。
三年來，我們?nèi)w同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執(zhí)著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，取得了一系列優(yōu)異的成績，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎(chǔ)
人們常說，沒有經(jīng)過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因為高考檢驗了你十幾年的所學(xué)和你的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學(xué)府。為了這次考試，我們已經(jīng)為大家做好了充分的準備，同學(xué)們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應(yīng)考的各種技能。可以說，現(xiàn)在是萬事俱備，只等高考的到來。
高三動員會教師發(fā)言稿9
我們20xx年高考還有190天，190天一切皆有可能，190天可以創(chuàng)造一個奇跡，190天可以鳳凰涅槃，190天可以實現(xiàn)你人生的第一個目標。
針對同學(xué)們在高三初期存在的疑問我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
1、高三苦不苦？
這是一位大學(xué)生寫下的一段話：大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知大學(xué)生是多么懷念高中單純的生活，那時的目標只有一個——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事，總會有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時候干什么。可是大學(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時期雖然緊張但是充實的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時光，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個時期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時基礎(chǔ)沒有打好，以至現(xiàn)在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。
有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，沒完沒了的試卷，無窮無盡的考試，我想說這些話的人肯定不是我們正定中學(xué)的學(xué)生，他只想把你嚇到，來顯示他的厲害。
我們渴望大學(xué)的自由生活，卻又感懷于高中三年那孤獨的夜晚。或許，這就是人生，獲得總是意味著失去，追逐而又逃不脫懷念的人生；在獲得中失去，在懷念里追逐。將來的充滿著變數(shù)，已經(jīng)逝去的的永不可追回。我們就永遠在這得與失，來與去之間徘徊、生存、痛并快樂著。人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間。
回想我自己的高三，身在普通高中，教學(xué)質(zhì)量一般無法與正中相比，每天晚上12點甚至一點睡覺，早上不到5點起床，中午趴在桌子上睡半個小時。經(jīng)歷無數(shù)次失敗，但是從未被擊倒，我清楚的記得當時對自己說的一句話：能順利走過高三，我今后什么也不怕。大家覺得我苦不苦，我不苦，我把這段生活當做我一生的財富，我憑借自己的努力考上了大學(xué)成為全家乃至全村的驕傲！
高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，所以是快樂的高三，充實的高三！此刻你難道沒有感到心中熱血在沸騰嗎？此刻你難道不期待這樣的生活嗎？熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！
2、高一高二學(xué)習(xí)不好，高三還能趕上嗎？
能不能決定不在我，在你自己，你說能就能。
需要你比別人付出更多一些，更努力一些，更高效一些，只要不高考就有機會。但是實事求是的說：一輪復(fù)習(xí)是我們20年高考前最好的的一次機會！現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待，我們積蓄力量，準備彈藥，一輪復(fù)習(xí)開始就是沖鋒號響，我們就要奮不顧身，奮勇向前，不怕苦累、不怕犧牲，向著67號高地發(fā)起3輪攻勢，第一輪就是要大掃蕩，摧毀敵人的有生力量，形成毀滅性打擊；第二輪攻勢就是要重點打擊，消滅負隅頑抗之敵；第三輪就是要一鼓作氣，爭取全殲敵人，占領(lǐng)67號高地！取得高考的成功！在整個戰(zhàn)役結(jié)束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們！一切皆有可能！
3、高三是什么樣子的？
高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的悲歡離合；
高三是一篇抒情散文，抒寫著考生們激情燃燒的歲月；高三是一冊悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷；
高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過程的對錯；高三是一場體育比賽，優(yōu)勝劣汰競爭殘酷而激烈；
高三是一個生死存亡的戰(zhàn)場，勝利靠的是頑強的拼搏！迎考是一個快樂的過程，須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅持，終能自由飛舞天空。
迎考是一個冶煉的過程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨，只要你經(jīng)得住考驗，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個登山的過程，須經(jīng)理曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場，沒有炮火硝煙，卻似乎看到一場場激戰(zhàn)；沒有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽見一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長后方來支援。堅定必勝信念，何懼重重難關(guān)。
4、有同學(xué)問：我能考上大學(xué)嗎？
當然能！今年河南省高考錄取率78.2%，我們學(xué)校能到100%，你肯定能上。這個錄取率包括一本，二本，三、專科。
5、有的同學(xué)問：我不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡高考。缺乏動力，怎么辦？
高考是現(xiàn)階段最公平的方式，所有的學(xué)生不分貧富出身，站在同一的平臺上進行比拼，對每個人都是公平的。完全決定于我們自身的努力，與其他無關(guān)。
一天，一位老師聽到一位高三學(xué)生母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學(xué)生的真才實學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時這位老師對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，我認為這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？愛或者不愛，高三就在前方；想或不想，高考總會來臨。
既然這樣，就不用再想喜不喜歡學(xué)習(xí)，喜不喜歡高考的事了。也不要再把不想學(xué)習(xí)當做成績不好的借口了！
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦（HUI）澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
如果有一天你回憶高三生活，想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。同學(xué)們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。想像坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，同學(xué)們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭？
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
雖然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但是無論做何事，態(tài)度決定一切！
在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界同學(xué)你們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，努力準備人生的第一個大考，圓滿完成人生的第一個大考。
高三帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結(jié)果。所以請同學(xué)們享受高三吧！我們一起用心吶喊：決戰(zhàn)高三決不言敗！決戰(zhàn)高三，志在必得！決戰(zhàn)高三，青春無悔！無悔青春！！！
高三動員會教師發(fā)言稿10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組、尊敬的各位同仁：
大家下午好！
高三是一場蓄勢待發(fā)的暴風(fēng)雨，時常會有電閃雷鳴，只有經(jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮，松柏才會更加青翠挺拔；高三是一條洶涌澎湃的河流，時常會有驚濤駭浪，只有經(jīng)受了巨浪的沖擊，航船才能一往無前；高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但時常需要我們沖鋒陷陣，只有經(jīng)受了艱苦卓絕的廝殺，士兵才會成為將軍！
高考的腳步離我們越來越近了，高考的號角已經(jīng)吹響了，再過五個月，咱們的學(xué)生就要整裝上陣，踏上神圣的考場了，這是黎明的前奏，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是拼搏的號角。在這五個月里，我們將與全體學(xué)生同心協(xié)力、與全體科任教師齊抓共管，通力合作，為學(xué)生營造一個安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生每一點進步。言傳身教以身作則，腳踏實地刻苦鉆研，甘于奉獻燃燒激情！考綱是我們的藍本，教學(xué)是我們的途徑，高效是我們的追求。
借些機會，我謹代表文科普通班班主任鄭重承諾：全力以赴做好班主任本職工作，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校、年級組的各項決策，堅決服從安排，努力完成任務(wù)！雖然文科普通班基礎(chǔ)薄弱，但我們堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在高三備考小組的正確引領(lǐng)下，在全體教師的通力合作下，在同學(xué)們的不懈努力下，我們一定會向社會，向?qū)W校，向?qū)W生交一份滿意的答案，讓20xx年高考不留遺憾！
作為普通班的班主任，在最后的五個月里，我們要教育學(xué)生“先成人再成才”，對每一個學(xué)生都“不拋棄不放棄”。我們的終極目標是：讓每個學(xué)生上專科線，讓更多學(xué)生上四批一！如果白發(fā)可以換來學(xué)生的分數(shù)，我們寧愿白發(fā)蒼蒼；如果皺紋可以換來學(xué)生的成績，我們寧愿滿臉皺紋；如果加班加點可以換來學(xué)生成才，我們寧愿日理萬機！
各位領(lǐng)導(dǎo)，作為一名普通的教師，我們不會放棄任何一位學(xué)生，我們深知“道路曲折的”，但我們更相信“前途是光明的”！只要義無反顧地朝前飛，沒有飛不到的地方；只要勇往直前地朝前闖，沒有闖不出的路！在這千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，只要我們上下聯(lián)動，齊心協(xié)力，我校20xx年的高考一定會再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！！
20xx年12月
高三動員會教師發(fā)言稿11
尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們：
上午好！
首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，希望家長和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：
1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀律，是學(xué)生提高成績的保證，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學(xué)習(xí)不負責(zé)任，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學(xué)也是不公平的。家長應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對孩子成長是有利的，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學(xué)們我也有幾點建議：
1.學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業(yè)。
2.胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
4、學(xué)會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始，感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關(guān)了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動。說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔(dān)重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限，我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。
雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的，我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。
第四、家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
高三動員會教師發(fā)言稿12
今天會議議程：一是召開高20xx級學(xué)業(yè)水平考務(wù)會；二是召開高20xx級教師會。我將與大家交流以下幾個方面，不妥之處，請與會教師提出寶貴意見和建議。
一、 會議目的
我參加工作近20年，一直都在華鎣一中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在20xx年有幸被提拔為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，剛開始擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，大概是20xx年擔(dān)任教務(wù)處副主任。學(xué)校每年都在抓高考，但在這個季節(jié)，這個時間召開高三教師會，還是第一次。這說明學(xué)校鄭校長對教學(xué)工作的重視，對我們高20xx級高考的關(guān)注。我想會議目的就是給我們高20xx級全體教師，包括學(xué)生在內(nèi)提個醒，那就是我們已經(jīng)進入高三了。
二、 交流以下幾方面
1、要有強的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感以及愛心
作為一名高三教師，要更加關(guān)注我們的每位學(xué)生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學(xué)生，還包括班上的藝體生，只有現(xiàn)在就著手抓保苗，補差，培育藝體工作，在20xx年高考中才會有大的突破。我們高三的每位教師對待班上學(xué)生，一定要像對待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實與課后的跟蹤工作。最近聽說，在明年高考指標下達后，若目標怎樣，我們就怎么對待。我認為我也相信我們老師不會走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業(yè)道德。
2、要精心備課，認真上課，耐心輔導(dǎo)
我覺得我們高三的每位教師不能完全按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料要有，但不能多。要切和我們學(xué)生的實際，復(fù)習(xí)資料上該刪的要大膽刪去，該補充的一定得補充，一句話，必須要有用，要針對我們學(xué)生的實際。如果你在高三復(fù)習(xí)時一直拿著教師用書在照本復(fù)習(xí)，我可以說你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長、胡雪莉老師做得很不錯，據(jù)我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問符合我們的學(xué)生嗎，當然我們高20xx級還有許多做得不錯的老師，但也還有部分不夠負責(zé)的教師，傳言一天備幾十個教案就出自我們這個年級。你的備課、上課、你的教學(xué)，你的育人工作、你的工作態(tài)度、包括你每天到校的時間、離校的時間、甚至你的為人，你的風(fēng)格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學(xué)生建立錯題集、建立傳統(tǒng)經(jīng)典題集（所謂的好題）。一定要切實落實好課堂和個別輔導(dǎo)的效率。
3、要有大局意識、各學(xué)科要團結(jié)、協(xié)調(diào)
高三動員會教師發(fā)言稿13
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十
一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！
現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)！
只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標是什么？請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時間，我們即將進入一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們在這短短3個多月的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，上交給自己一張滿意的答卷。
下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點建議：
1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練。中午時間安排一些寫寫做做的內(nèi)容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺交流探討問題，特別是成績差的學(xué)生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識點必須要牢牢掌握，靈活運用這些知識去解決實際問題。
4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進取。
相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級的學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”
同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向家長、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的！。
高三動員會教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在這個場合這個時刻，作為高三教師代表發(fā)言，寄語同學(xué)們，我倍感榮幸和自豪。作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。或許，在過去的兩年半的歲月，同學(xué)們徘徊過，迷茫過，失敗過，但那些均已經(jīng)不太重要，高考已在眼前，最后的決戰(zhàn)開始了，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，此時，我們能做的，不是彷徨退縮后悔，而是努力、奮斗、前進。在離高考僅剩八十天的這些短暫的日子里，我想送給同學(xué)一句話，那就是：請相信，八十天的汗水很可能換來你一生的幸福；但請記住，八十天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。如果你不想抱憾終生，如果你不想辜負雙親的翹首期盼，我們老師將非常愿意再幫你們陪著你們完成最后的沖刺，鑄就屬于你們的輝煌，實現(xiàn)你們十幾年求學(xué)的夢想，這也是我們每一位任課老師的愿望，領(lǐng)導(dǎo)們的期望。
那么，如何在有限的時間里實現(xiàn)效率的最大化？我謹代表全體高三老師向同學(xué)們提三條建議：
首先，要有堅定的信心，有“決不輕言放棄”的頑強意志。“最可怕的敵人就是沒有堅強的信念”。“意識對于人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。”面對高考這人生的重要選擇，每個同學(xué)都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。有了這種信心，有了這種正確價值觀的指引，才能始終保持旺盛的精力斗志昂揚的姿態(tài)和堅實的前進步伐。
第二、要有平穩(wěn)的心態(tài)，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾無時不有無處不在，在這關(guān)鍵的八十天中，碰到困難、遭遇挫折，考試成績有起伏，這都是正常的，我們一定要堅持矛盾的普遍性觀點，敢于承認矛盾，揭露矛盾，想辦法解決矛盾，做到越挫越勇，不當逃兵。要以積極的心態(tài)正確對待，堅信事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，不是一蹴而就的，只有坐穩(wěn)了凳子耐得住寂寞，循序漸進一步一個腳印的學(xué)習(xí)奮斗努力，才會有實現(xiàn)大學(xué)夢這一質(zhì)的突變這樣的可喜的結(jié)果，不奮斗就注定會有遺憾。而那些相信天上會掉免費的餡餅懶于付出成天抬頭看天空等待好運降臨的觀點，那僅是主觀唯心主義理論的現(xiàn)實表現(xiàn)。機遇，永遠只垂青那些有準備重視量的積累的人。
第三、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。俗話說“臨陣磨槍不快也光”，離高考還有幾十天的時間，時間很短暫，但如果我們能講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這八十天的收獲和提高可能會超過高中三年的總和。一是要科學(xué)合理的安排時間。要在緊跟教師的教學(xué)進度的同時，根據(jù)個人實際，將自由支配的時間安排妥當，既要兼顧所有學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時又要適當?shù)陌褧r間和精力多用在薄弱學(xué)科和能在短時間內(nèi)提高成績的學(xué)科上。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析，為學(xué)科構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而從整體上系統(tǒng)的把握知識。同時還要注重對重點知識的把握，堅持兩點論和重點論、整體和部分的統(tǒng)一。三是要重視練后考后的分析總結(jié)反思。認真建立和使用錯題集，力爭做考過的類似的題目時完美過關(guān)。四是要樹立集體協(xié)作合作意識。我們的學(xué)習(xí)除了需要自己刻苦努力之外，還離不開同學(xué)們之間的互相切磋探索幫助，離不開和老師們的互相配合互相支持。因此我們要堅持普遍聯(lián)系的觀點、內(nèi)外因相結(jié)合的方法，在與同學(xué)們?nèi)￠L補短中，在主動向老師請教中學(xué)習(xí)提高，從而在最短的時間投入最少的精力獲得學(xué)習(xí)的最大效率。五是要注重良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。平時做練習(xí)參加考試時要力求養(yǎng)成解題規(guī)范書寫工整卷面清潔的習(xí)慣，從而把非智力因素的失分降低到最低限度。
同學(xué)們，我們有理由相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體高三教師的辛勤付出下，尤其是在你們自己的不懈努力下，六月份的成功會屬于你們！祝你們金榜題名、馬到成功！謝謝！
高三動員會教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們在這里隆重舉行中考動員大會。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢的關(guān)鍵時刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現(xiàn)自我的機會，現(xiàn)在，這個機會已經(jīng)到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來和禮中的輝煌！
同學(xué)們，請相信：七個月的汗水可以換來一輩子的幸福，七個月的安逸也許會留下終生的遺憾。在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。大學(xué)是創(chuàng)建精彩人生的重要一步，而高中是創(chuàng)建發(fā)展平臺的關(guān)鍵一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個月里，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時間我們都要牢牢抓住，積累我們前進的力量！其實你不是不能，只是你肯不肯！給自己幾個月的努力，為自己打開一扇未來的門！
現(xiàn)實的成功，依賴著我們的夢想而前行。因此，永遠不要低估夢想的力量，永遠不要嘲笑懷抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量，更重要的是心態(tài)的較量。遇到任何情況，一定要堅信自己的能力，一定要堅信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞臺就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！
同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們與你們同在！我們一同體會拼搏的日子，一同品嘗奮斗的樂趣。接下來的幾個月里面，也許對你們會更加苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至是嚴厲的批評。但是這一切，都是為了大家能夠更加的出類拔萃！為了大家能夠成為祖國的棟梁之才！因為，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
我們的校領(lǐng)導(dǎo)在為你們能夠金榜題名而運籌帷幄，全體老師在為你們能夠順利攀登人生更高的階梯而無私奉獻、樂此不疲，你們的父母為了你們能夠?qū)W有所成而殷殷期待、辛苦付出。老師希望你們不負重望，用遠大的理想戰(zhàn)勝惰性，用堅強的意志對抗挫折，在升學(xué)競爭中取勝，那么明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就不為碌碌無為而羞愧。同學(xué)們！人生能有幾回搏？用刻苦學(xué)習(xí)改變命運，用頑強拼搏成就未來！
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們！還看禮中學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師
的強大實力，以銳不可當?shù)膫ゴ髿馄牵褯]希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰的士氣！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”。用優(yōu)異的成績，續(xù)寫禮明莊中學(xué)新的輝煌！
謝謝大家！