教師意識形態目標管理責任書

時間：2020-12-10 11:30:38 周國0由分享

教師受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。下面是小編給大家整理的教師意識形態目標管理責任書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師意識形態目標管理責任書1

為辦好人民滿意的學校，每位教師必須按照學校“依法治校樹正氣、立足校本保生存，科學管理求發展，求真務實創一流”的指導思想，進行教育教學活動。因此，特制定《教師崗位目標責任書》。

一、德育目標：

1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。

2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。

3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90%以上。

4、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《中學生日常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。

二、教育教學目標：

1、班級管理目標：班主任工作：依照德智體美勞全面發展的要求，開展班務工作。面向全體學生，培養學生的個體特長和良好的行為習慣，期內班級學生不出現安全事故。學困生轉化達80%以上，學生輟學率為0。按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。經常聯系和組織各科任教師互通情況，協調關系，商討本班的教育工作。

2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優秀論文或優秀教案(反思)，上1節公開課，積極參加集體備課活動，每節課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。

3、教導主任要積極做好學校教學、教研工作的安排、管理、監督等工作，認真組織開展好學校教學教研工作，充分利用教學資源，探究適合學生實際的教法。要做好對教師的督促檢查工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

4、副校長要嚴格按照學校有關要求做好教育教學管理、督促工作，積極配合好校長搞好學校全面工作。

5、大隊輔導員要嚴格按照學校有關要求做好學校德育教育工作的開展，少先隊工作的管理與主持工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

6、學校財務管理員要嚴格遵守財務制度，嚴守報賬原則;努力做好學校后勤工作;加強學校財產管理登記工作。

7、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創新，積極參加學校，努力提高自身素質，每期聽課中心學校提出的標準。

8、教師嚴格按照教學常規進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學有關的事。

三、教學質量目標：

1、學校總體目標進入全鎮前八名。

2、教師個人目標：

我個人所擔任的_______年級________學科成績在全鎮學校綜合成績不低于前______名，優秀率達到_____%，及格率達到______%;我另擔任的____年級_______學科成績在全鎮學校綜合成績不低于前________名，優秀率達到______%，及格率達到_____%。

3、全面完成臨時分配的各項工作任務。

以上各項目標指標由學校各部門學期末聯合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模，履職考核、續聘、解聘的依據。

教師簽章：______ 校長簽章：______ 學校簽章：______

______年______月______日

教師意識形態目標管理責任書2

為切實加強我校的學校安全工作，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，特制訂西辛莊小學教師工作目標責任書。

一、工作目標

1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建安全文明校園。

2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無賭博、封建迷信和結幫等違紀、違法和犯罪現象，無打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好。。

3、安全保障：學校教育活動場地、設施、設備無安全事故隱患。

4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

二、工作職責

(一)班主任職責

1、堅持對學生進行思想教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、國家政策法令和學校的一切規章制度，如《校規十不準》等。

2、及時檢查發現工作中的薄弱環節和身邊的各種安全隱患，嚴格按照相關法規和安全制度，扎實地開展安全教育和防范工作。

3、加強升旗、課外活動、課間活動、兩操等班級日常管理，建立班級常規和各種記載簿，特別是安全要詳細記錄。

4、經常與科任教師聯系，協調各項活動和學生課業負擔，了解學生思想動態。

5、關心學生的生活和健康，加強生活管理。

6、經常與家長保持聯系，并認真作好記載，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。

7、教育學生嚴禁帶易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。

8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

9、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任，班主任必須當天進行家訪，在值周行政處作好登記，并按規定及時書面報告校長、分管行政。

10、認真做好疾病、傳染病、流行性疾病的宣傳和預防教育，發現問題要及時處理、報告并做好記載。

(二)任課教師職責

1、忠誠黨的教育事業，全面貫徹教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，做到教書育人，為人師表。

2、做好一切課前準備工作，按時進教室上課，做好課堂教學的組織工作，保證學生作業時間，按時下課。

3、無特殊情況，不坐著上課，不隨便離開教室，不接聽電話。

4、面向全體學生，充分調動每位學生的積極性，杜絕諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學生。

5、因事、因公外出需調課的，必須提前調好課值周領導。

6、因教學要求需帶學生外出的，必須經校長批準。

7、學生休息時間不得進行集體補課。

8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

9、體育課教師上課要在保證學生安全的前提下進行，并有應急方案。

10、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任。

11、值周人員必須全權負責本周學校一切工作，特別是學校安全工作。采購人員、保管人員嚴格按國家規定采購、保管學校財物,索取相關票證。

三、考核與獎懲

1、將學校安全工作目標責任制列入學校教師考核的重要內容。凡發生重大安全事故的直接責任人，—律取消當年評先評優資格。對安全意識淡薄，玩忽職守造成重大安全事故的，依法追究有關人員的行政、刑事責任，對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生致死、致傷殘等嚴重后果的要追究責任人的刑事責任。

2、對中心校布置的學校安全工作的任務、要求對執行不力，造成不良后果的，扣除全年安全工作考核獎。

3、學校對各責任人的安全工作目標責任制，實行學年度考核和獎勵，凡達標的責任人，定為合格。

此責任書一式二份，學校與責任人各執一份，自簽訂之日起生效。

西辛莊小學責任人簽名___簽約人____

教師意識形態目標管理責任書3

為了更好地貫徹長沙市關于《長沙市義務教育教學常規》的文件精神，落實望城區教育局關于《望城區教學常規》的工作部署，全面推進素質教育和新課程改革，促進教師專業發展，結合我校實際，特制訂教師目標管理責任書如下：

一、師德表現

1、遵紀守法，依法執教，加強理論學習，提高理論水平。

2、遵守規章制度，愛護公物。關心學生、團結同志。

3、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、以人為本，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，耐心疏導。

5、服從安排，實事求是，弘揚“團結協作、明禮誠信、開拓創新、事爭一流”的學校精神和“雷厲風行、說干就干、馬上就辦”的工作作風。

6、廉潔從教，潔身自愛，樂于奉獻。

7、尊重家長，主動與學生家長聯系，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體網絡。

二、教學工作

1、嚴格執行課程計劃，教師要嚴格按規定的課程表上課，不得隨意變更課程表，不得缺課，占課、停課、隨意串課。

2、落實教學常規，積極備課，提前備課。

3、提前候課，上課鈴響后必須走出辦公室在授課班級門口帶教案候課，待學生全部進班后上課。上課過程中無特殊情況不準離開教室和坐著講課，不得在上課期間叫學生中途出教室拿教學用品，不提前下課，不在教室內吸煙，不許接打手機、收發短信。

4、上課過程中，如果遇到學生不遵守課堂紀律，應及時提醒或制止，不能采取聽之任之的態度，如果遇到課堂中突發事件，要及時采取相應措施，并及時主動和學校取得聯系，確保課堂紀律和安全。

5、作業的布置：根據課程標準和教學常規要求的標準布置作業，作業形式講求多樣化，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。嚴格控制不布置大量機械重復的作業，不布置懲罰性作業。

6、教師聽課記錄每周一節，記錄真實，有評語。要求實際進課堂聽課，不許抄襲聽課記錄。

7、每位教師每學期在校內(或學科教研組)上好公開課一節，納入教學過程考核。

8、積極參加學校組織的各項教育教學活動，培訓、學習等活動自己要有記錄(政治、業務學習每學期十次以上，其他培訓、自學、研討等要有記錄)。

9、服從學校安排, 認真完成規定教學工作量，樂意接受學校安排臨時性任務和代課安排。

三、安全工作

1、不準學生在樓梯和樓道間追逐打鬧，狂追狂打、大聲喧嘩。

2、不準抓著樓道扶手滑行玩耍，不準攀爬樓道圍欄。不做危險性的游戲。

3、要求學生不要接近鍋爐房、電表箱等危險部位。

4、學生要遵守交通規則，路上騎車、行走靠右行，不得在路上嬉戲打鬧、追逐。

5、課堂教學(含實驗課)的安全。任課教師是安全管理責任人，維護課堂紀律和秩序，及時制止學生的危險行為，防止學生發生安全事故和傷害事故。處理意見：由于工作疏忽出現安全事故的教師，立即調離中心校去村小工作。

四、紀律、衛生

紀律：

1、課下不許學生串班。不經學校和教師允許任何學生不得上四樓。

2、學生不在樓內打鬧、大聲喧嘩。

3、學生不罵人、不說臟話。

4、愛護公物，嚴禁個人破壞學校公物。

衛生：

1、室外環境衛生。分擔責任區每天清掃一次做到無雜物，無垃圾。

2、室內衛生

①教室做到窗明幾凈，地面干凈無雜物，墻上無腳印，天棚無蛛網，掃除用具等擺放有序。

②樓梯走廊責任區每天定時打掃，做到干凈整潔，兩邊墻壁無污漬痕跡，扶手無灰塵。

五、后勤

1、各功能室由專人負責管理，負責人做好物品登記。

2、班級備品由班主任管理，(包括學生桌椅、暖氣、門窗、黑板、飲水機等備品)除正常折舊、損耗外如有人為損壞要按價賠償。

3、個人專用辦公桌椅由本人管理，如有損壞，按價賠償。

4、各器材室由分管人員負責發放管理，并做好登記，除正常折舊、損耗外如有人為損壞要按價賠償。

5、學校物品原則上不能出借，如要出借，須經領導同意，并辦好借物手續才能借出，外借物品要負責人及時追回。

6、各管理室內物品要分類擺放整齊，保持整潔。經常檢查，做好防霉、防蛀、防盜工作，發現問題及時上報處理。

7、各科室備品做好保養，如有自然損壞，需及時上報學校，如需維修，必須事先提出申請，除正常折舊、損耗外如有人為損壞要按價賠償。

8、加強值日值宿，按時交接，履行職責，不準空崗。

學校(章)

校長簽字：　　責任人簽字：

20 年月日　　20 年月日

教師意識形態目標管理責任書4

落龍莊村委會學校辦學的總體目標是“追求一個‘高’——高質量、高效率;立足一個‘實’字——不脫離學校實際，符合學校要求，符合時代發展變化;奮斗一個‘創’——創一流：領導作風、教師素質、教學質量、校容校貌、校風校紀的一流;創品牌、創特色。”要實現這一目標，每位教師必須按照學校“依法治校樹正氣、立足校本保生存，科學管理求發展，求真務實創一流”的指導思想，并結合實際，明確責任，特制定《落龍莊村委會學校2010—2010學年度教師崗位目標責任書》。

一、德育目標：

1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。

2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。

3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90%以上。

4、加強政治學習，每學期政治學習筆記和心得體會不少于__字。

5、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《中學生日常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。

二、教育教學目標：

1、班級管理目標：班主任工作：依照德智體美勞全面發展的要求，開展班務工作。面向全體學生，培養學生的個體特長和良好的行為習慣，期內班級學生不出現安全事故。學困生轉化達80%以上，學生輟學率為0。每學期召開班干部會不少于5次，召開班隊主題不低于10次，家長會1—2次，家訪不低于學生人數的50%，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。經常聯系和組織各科任教師互通情況，協調關系，商討本班的教育工作。

4、副校長要嚴格按照中心學校及本校有關要求做好對小東山小學的全面主持、管理、督促工作，積極配合好校長搞好學校全面工作。

5、大隊輔導員要嚴格按照中心學校及本校有關要求做好學校德育教育工作的開展，少先隊工作的管理與主持工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

6、學校財務管理員要嚴格遵守財務制度，嚴守報賬原則;努力做好學校后勤工作;加強學校財產管理登記工作。

7、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創新，積極參加學校，努力提高自身素質，每期聽課中心學校提出的標準。

8、教師嚴格按照教學常規進行教育教學工作，嚴格遵照中心學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學有關的事。

9、遵守學校相關制度，不做對不利于學校或他人的事。

三、教學質量目標：

1、學校總體目標進入中心學校第一。

2、教師個人目標：

我個人所擔任的年級學科成績在中心學校綜合成績不低于前名，優秀率達到 %，及格率達到 %;我另擔任的年級學科成績在中心學校綜合成績不低于前名，優秀率達到 %，及格率達到 %。

4、全面完成臨時分配的各項工作任務。

以上各項目標指標由學校各部門學期末聯合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模，履職考核、續聘、解聘的依據。