小學三年級第四單元與未來的自己對話作文五篇
每一個人都對未來充滿著希望。有的人希望自己在未來能改變現狀，又或者有的人希望自己在未來能擁有財富或者他現在沒有的但卻想擁有的東西。下面是小編為大家準備小學三年級第四單元與未來的自己對話作文五篇，歡迎參閱。
小學三年級第四單元與未來的自己對話作文一
我曾多次幻想未來的我是什么樣子的，是醫生?是公司職員?是老師?無數次的對自己說，要是我已經大學畢業進入工作崗位了那該多好。我也曾幻想著看見未來的我，和未來的我對話。
夜色朦朧，皎潔的月光灑進了我的房間，睡夢中，好像有人在拍著我頭，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到一個跟自己長得一模一樣的人，我又揉揉我的眼睛，睜大了仔細一看，真的跟我一模一樣，我楞了幾秒，問：“你是?”她笑了笑，說道：“我?我不就是你咯。你不會連你自己都不認識了吧?”我自言自語道：“我?不會吧?有鬼?”她有點氣憤的說：“什么鬼，我是未來的你!”“未來的我。”我小聲嘟噥道。
“既然你是未來的我，那我問你，我考取了什么大學?什么專業?又做了什么職業?……”我拋出了一連串的問題給她。可是她卻只給了我兩個字：“秘密。”“你…。怎么能這樣呢?”我無奈得看著她。“可是我很想知道，你就告訴我把。”我用哀求的眼神直勾勾的看著她。她依舊很淡定的說：“你知道了以后呢?”“當然是要……”一時間我卻無言以對。“看吧，你自己都不知道，你知道了以后有什么用呢?”她語重心長得跟我說，“其實，你不需要知道我現在的情況，因為你會經歷以后的一切，那會是充滿挑戰的，如果我就這樣跟你說了，你以后的生活會沒有樂趣，你會就此而變得頹廢也說不定。”
可是，我還是不想罷休，接著說：“那你告訴我之后，我就當沒聽過，還是會好好讀書的，行不行?”“你覺得你真的能做到么，人的心理總是會不一樣了，因為你知道了你以后的生活，當你想偷懶時就成了你安慰自己的借口，當你想認真學習時成了你的絆腳石，它會成為你心里的疙瘩，很難當它沒有發生過。”她用真摯的眼神看著我。
我依靠在床頭，思忖著她的話，心里又冒出一個念頭，我輕聲地對她說：“那我有么有潛力?我有沒有這個可能有好的成就?”我望著她，等待著她的答復。“其實，潛力每個人都有，這就要看你自己的努力，好的成就不是靠吹出來的，用嘴巴吹誰都會，重要的是看誰會用手做。信心是靠自己激發出來的，只要你對自己有足夠的把握和自信，那么不要去管別人的看法，相信自己，你就是有潛力的，你的碩大成果就在不遠處向你揮手。”她再一次地教育了我一遍。正當我思索著她的話，再抬頭，她已經不見了。
“叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘聲響，早晨的第一縷陽光照進我的房間，我這才睜開了眼睛，看著眼前的一切，原來我昨天做了一個很美的夢，難道這就是所謂的日有所思，夜有所夢嗎?
和未來的我對話，既神奇又覺得是那么的真實，我覺得我對我的未來充滿了信心，我的未來由我來主導。
小學三年級第四單元與未來的自己對話作文二
“想乘坐時光機，多年以后的我可愛依舊，懷里的小小熊換作了你……”我看著手機里這段小清新的文字，不禁閉上了眼，對未來充滿了無限的希望。
突然，一個震動使我暈了過去，當我醒來時，發現周圍如同被大霧包圍一樣，全是白茫茫一片，我處在一個封閉的空間。遠處有一個小小的身影正在靠近，越來越近了，我終于看清她了，是一個穿著休閑，外貌清純的一位小阿姨。
“你好，請問你是誰呀?”我滿臉的疑惑，那個阿姨微笑著說：“我就是未來的你呀。”“那這里是哪里?我們又怎么會相遇呢……”一個又一個的問題從我的腦子里蹦出，那個阿姨，哦，不對，未來的我向我解釋道：“這是時空轉換站，我們之所以會相遇，是因為我想告訴你一件事，并和你好好談一談。”
好奇心促使我問道：“什么事呀?”未來的我突然換了一副樣子，嚴肅地對我說：“你現在的夢想是當作家對吧?”“嗯，怎么了?”我更疑惑了。“那我告訴你，我現在就是一名作家，如果你不想自己的命運被改變的話，請你一定要好好學習，珍惜每一次投稿的機會，在這成為作家的途中，我經歷過太多的挫折，被別人瞧不起，甚至語言攻擊，每一次的作品都石沉大海，修改過無數次的文章，在別人眼里也可能一文不值，但你千萬不要放棄，一定要好好寫作，寫作這件事帶給我很多樂趣，再苦的路我也走了下來，請你一定要堅持!”未來的我意味深長地說道。
我一下子明白了很多，我點了點頭，堅定地說：“我一定會加油的，我一定會成為一名優秀的作家!”未來的我對我笑了笑，然后轉身離開了，那背影越來越小，這個封閉的空間裝載著我的夢想和未來……
突然，一道閃光閃過，我又回到了家，手里依舊捧著手機，看著“想乘坐時光機，多年以后的我可愛依舊，懷里的小小熊換作了你……”這段懷揣夢想未來和遠方的文字。
小學三年級第四單元與未來的自己對話作文三
2029年的一天，當你看到一位年輕的老師神采奕奕地走上講臺，繪聲繪色地給孩子們講課，臺下的孩子們聚精會神地聽講，老師的臉上洋溢著喜悅和幸福——那位年輕的老師就是未來的我!
我為什么會成為一名人民教師呢?那時的_爺爺告訴我們：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這就是我們那個時代的中國夢。相應地，我產生了一個樸素而又偉大的理想，做一名人民教師，為實現中國夢培養國之棟梁。與此同時，兒時的老師也教育與啟發了我：語文老師教學經驗豐富，培育了一代又一代的學生，桃李滿天下，為實現中國夢作出積極貢獻，使我體會到作為一個人民教師的意義與價值;數學老師是班主任，她關愛同學，細心地呵護著每一個花朵，我的每一點進步都得益于老師的精心照料，讓我感受到慈母般的關懷;音樂老師多才多藝，響亮的歌聲、優美的舞姿，讓我盡情享受著生活的美好與藝術的魅力……老師的一舉一動在我的腦海中留下了一個又一個深深的烙印。自那時起，幼年的我，就決心在將來成為一名光榮的人民教師。此后，在初中、高中階段，我都努力學習，扎扎實實地學好每一門功課。最終，考大學時，我如愿以償地進入了師范大學。
如今，我是一名令人尊敬的小學老師。我有理想，有志于為祖國培養有用之才,教育引導孩子們在兒時就樹立遠大理想，為中國的繁榮富強、實現偉大的中國夢和中華民族的復興而學習，為中華的崛起而讀書。我一點一滴地增強教學能力，經常向有經驗的同事們學習教育方法，積累教學經驗。同時，我還向課本學，認認真真地學習如何教育孩子，如何使課堂變成同學們的樂園，讓每一位同學快樂成長、開心學習。我力爭在講解課文時幽默風趣，通俗易懂;在輔導作業時，教育同學們書寫要一絲不茍，解題要認真細致，幫助同學們養成良好的學習習慣。我還是一名有耐心的老師，當有同學考一百分時，我對他說：“你很棒，但是千萬不能驕傲。”當有同學遇到挫折與困難時，我便會安慰他：“別傷心，只要吸取教訓，重頭再來，你一定會成功的。”我努力關心每一位同學，當有同學生病時，我會連忙帶他去醫院，為孩子們的健康成長盡心盡力……
未來的我，將是一名有理想、有能力、有愛心的人民教師，為實現中國夢而辛苦耕耘、作出積極貢獻的人民園丁!
小學三年級第四單元與未來的自己對話作文四
我的理想像滿天的繁星，數也數不清。有時想當個畫家，有時想當個老師，還有時想當個舞蹈家。
今天我懷著激動的心情，給未來的我拔打時光電話，叮叮叮，叮叮叮，電話接通了，我驚喜地握著電話：“喂，你是蓋梓涵嗎?”我興奮地問。“是，聽得出，你是小蓋梓涵。你是不是想知道未來的你是干什么的?”我焦急地說：“想，當然想了。”“那好，你就聽我介紹一下：未來的你，可是一位了不起的發明家。在你多項發明中，變幻衣裳獲得了諾貝爾獎。也深受人們喜愛。”
“冬天穿得像個大棉花包，夏天熱得讓人不想穿衣服。這個問題很讓人煩惱，你發明的變幻衣裳就解決了這個問題。在寒冷的冬天穿上它既輕巧又暖和，炎熱的夏天穿上它頓時感覺很涼爽，變幻衣的樣式有很多種。可是是馬夾、背心、短裙，短褲，它也可以隨時隨地變換顏色。今天，你想穿紅色的，它就會變成紅色的，明天你想穿黃色的，它就會變成黃色的。你想穿彩色的，它就會變成彩色的。這說這種衣服像不像變色龍?”聽到這里我不禁拍手叫道：“好!好!”
未來世界真讓人羨慕呀!現在我一定要好好學習，長大一定能做出更大的貢獻。
小學三年級第四單元與未來的自己對話作文五
今天，我獨自一人乘飛機去看望遠在他鄉的爺爺奶奶，沒想到竟買錯了機票，搭錯了班機，坐上了通往未來的航班。
大約過了6個小時，飛機到站了。一下飛機我就十分納悶，這是哪兒呀?旁邊的一位女士告訴我，這是16年后的今天。這可糟了!雖然焦急，我也只好先找了一家賓館住下。
閑著沒事，我打開電視;電視中正播放著“快樂唱起歌”的節目，只聽主持人介紹自己：“我叫徐楓媛……”什么?徐楓媛?和我同名同姓，再一看，她長得確實和我長得很像。電視中怎么會有我呢?為了弄清楚事情的真相，我來到了節目錄制現場。
這時候，主持人正在臺下休息。我問她：“你是叫徐楓媛嗎?”她看見也我十分驚訝，問：“你怎么會在這里?”
經過一番交談，我才明白，她就是16年后的我，我很驚奇：“我連上課回答問題都嚇得臉紅，現在怎么會當上主持人呢?”
16年后的我說：“你怎么不會當上主持人呢?自從你知道自己膽小的缺點后，便努力鍛煉自己，上中學的時候你就是學校的文藝部長，經常上臺演講、表演。經過努力，你被哈佛大學文藝系免費錄取。經過4年的學習，你掌握了英語、日語、韓語。后來又被中央電視臺看中，成為一名節目主持人。”
聽了她的話，我十分高興。在我的心里，有一個美好的理想，就是成為一名節目主持人，沒想到竟然夢想成真，真不可思議。
她的話給我的啟發很大，原來只有努力學習，加強鍛煉就能夠成功啊!我的心里充滿了激情，當即乘飛機回到了家里。從那以后，我刻苦學習，并鍛煉自己的能力和膽量，取得了一個有一個進步。每每靜下心來，16年后的我就浮現在我眼前。雖然我倆只有16年后才能見面，可她的話卻深深地印在了我的腦海里，我會向著她指引的方向努力沖刺的!
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