小學(xué)組的希望之星自我介紹
自我介紹,是人們進(jìn)入社交大門(mén)的一把鑰匙。結(jié)識(shí)新朋友、聯(lián)系工作、到新單位上任……都要作自我介紹。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)組的希望之星自我介紹，歡迎大家閱讀。
小學(xué)組的希望之星自我介紹篇1
今天非常榮幸，能在那么多人面前介紹自己，如你們所見(jiàn)，鄙人名三好健雄，三好：三好學(xué)生的三好，身體好、品德好、精神好!當(dāng)然，先輩開(kāi)始用這個(gè)名字，也不僅僅是這些好。
大家也都知道，三在古文的是虛數(shù)，是多的意思，多多益善。 在顏老師教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到了口才好也是必要的素質(zhì)之一，我也在為提升自己的口才而刻苦努力中。
健：健康成長(zhǎng)的健;雄：雄姿英發(fā)的雄。父母希望我健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩呢也希望我能成為傳奇英雄一樣。
是的，肯定有同學(xué)在疑惑，我為什么會(huì)姓三好，是不是三好學(xué)生呀?是不是自己改的名呀?嗯，我來(lái)自東京，是一位日本留學(xué)生。那大家又開(kāi)始疑惑了。我為什么中文講的這么好?其實(shí)我在小學(xué)時(shí)期，就隨父母到了上海，開(kāi)始了中文的學(xué)習(xí)。想起當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)的我就像聽(tīng)天書(shū)一樣，感覺(jué)活下去都困難。但在長(zhǎng)期的熏陶以及刻苦學(xué)習(xí)下，我的中文也是剛剛的棒。自小呢，也是看了很多戰(zhàn)爭(zhēng)片，看到了很多因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而受苦難的人們。很是，感慨我知道，我現(xiàn)在沒(méi)有這么大的力量能消除中日之間的隔閡。但我會(huì)努力的!
我現(xiàn)在自詡為中日友好大使，為兩國(guó)人民介紹不同的文化。我希望有一天能夠真的被兩國(guó)政府任命為中日友好形象大使。我更希望有一天中日雙方能夠消除隔閡，和平友愛(ài)，共同發(fā)展。在這里呢，我也非常歡迎各位來(lái)日本旅游做客，感受一下日本的文化。
謝謝大家!
小學(xué)組的希望之星自我介紹篇2
我叫夏舜堯，今年八歲，上小學(xué)二年級(jí)。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的頭發(fā)又黑又亮，還有點(diǎn)卷。其實(shí)，我很想留長(zhǎng)辮子，可是媽媽就是不讓我留，我不同意，但也沒(méi)辦法，只好留了個(gè)短發(fā)。
媽媽告訴我，我的名字很有意義。因?yàn)橄某侵袊?guó)第一個(gè)朝代，堯帝和舜帝是中國(guó)最早的最善良的君主，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，是希望我將來(lái)大有作為。
我在班上是個(gè)好學(xué)生，每天的作業(yè)都能按時(shí)完成，做完后也能自己檢查。上課時(shí)能積極發(fā)言，愛(ài)幫助同學(xué)，所以老師才選我當(dāng)她的小助手。在家里我經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)，比如拖地板、抹桌子，幫媽媽買(mǎi)菜。爸媽沒(méi)下班的時(shí)候，我還能自己到食堂打飯吃呢。
你看，我是不是很棒?你愿意和我做朋友嗎?
小學(xué)組的希望之星自我介紹篇3
大家好，我叫程佳諾。我的個(gè)子不高，但是，我可是一個(gè)機(jī)靈鬼呢!不信?就讓我給你們講一講吧!
記得有一次，我和我的小伙伴“貓和老鼠”的游戲。我正不注意，我的小伙伴“啪”的一聲，捉住我了。我變成了貓，開(kāi)始捉老鼠。因?yàn)槭情]著眼，我看不見(jiàn)東西，我只能亂跑亂撞，逗得大家哈哈大笑。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到了一個(gè)好辦法：站在原地不動(dòng)，等他們過(guò)來(lái)的時(shí)候，速戰(zhàn)速?zèng)Q，快點(diǎn)把他們抓祝這一招還真管用，一下就抓到了兩只老鼠，我沾沾自喜，露出了燦爛的微笑。
我雖然很調(diào)皮，但有時(shí)候我很專心。
有一次，爸爸說(shuō)星期天帶我去書(shū)店，我高興的跳了起來(lái)。終于等到了星期天，我和爸爸來(lái)到了書(shū)店。我連忙在書(shū)架里找了一本自己喜歡看的書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸說(shuō)我們要走了，我賴在書(shū)架上怎么也不肯走，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好給我買(mǎi)了一本書(shū)，我才戀戀不舍的離開(kāi)。
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