小學《自我介紹》指導課程教案

　　導語：在我們工作和學習中，常常需要自我介紹，那自我介紹應該怎樣進行呢?怎樣的自我介紹為好呢?以下是學習啦小編為你整理的關于自我介紹指導方面的文章，供你閱讀參考：

　　小學《自我介紹》指導課程教案

　　師：今天聽說我們三四班的小朋友到這兒來上課，有兩位客人也來了?？?，他們相遇了。

　　幻燈演示：兩個卡通人物相遇

　　a說：hi，你好。

　　b說：你好，請問你是誰啊。

　　師：要想讓我們的客人很快的互相了解，你們有好方法嗎?誰來說?你來說?？梢杂檬裁崔k法?

　　生：可以用自我介紹的辦法。

　　師：真是好辦法，但是，他們不會呀，我們三四班的小朋友愿不愿意幫他們?

　　生：愿意。

　　師：謝謝，那么，這節(jié)課我們就來教教他們，怎樣做自我介紹。(同時板書)自我介紹可以介紹什么呢?

　　演示幻燈，要求學生讀幻燈上的內容：介紹自己，可以先介紹自己的姓名、年齡，在哪所學校上幾年級，然后重點把自己的相貌，性格，外貌等方面的特點介紹清楚。

　　師：讀得真不錯，根據(jù)要求，那么現(xiàn)在誰來對自己的姓名、年齡等做自我介紹，你來說。

　　生：大家好，我叫xxx今年9歲了，在中華小學三年級四班讀書。

　　生：老師們好，我叫xxx，今年8歲半了，今年三年級，你們好。

　　師：xxx，我記住你了，她講的好不好，給她點掌聲吧?，F(xiàn)在我想來做一個游戲，你們愿意參加嗎?

　　生：愿意!

　　師：這個游戲叫“猜猜看”，一個同學把她的外貌寫下來了，讀了這段話，你能猜出他是誰嗎?讀一讀，猜一猜，想一想，他是誰，大聲說出來!

　　生閱讀大屏幕后異口同聲地說。

　　生：xxx!

　　師：是你嗎

　　生：是的。

　　師：同學們猜出你了，你應該跟同學們說什么?

　　生：我說謝謝他們能猜出我。

　　師：你們真棒，你們是從哪些詞猜出來的?

　　生：我是從這些詞猜出來的，我來給大家讀一讀：壯實，健康和又長又粗的辮子。

　　師：有補充的嗎?你吧。

　　生：她長著一張瓜子臉。

　　師：一張瓜子臉，你們真棒，能抓住描寫外貌特別的詞來談。他也很不錯，能把自己的外貌特點能按照一定的順序說出來，讓大家一看就是知道是她。現(xiàn)在我看看，誰的眼睛最雪亮，能看出廖老師全身上下哪最有特點?你說。

　　生：老師的特點就是臉上有一顆痣。

　　師：再看看，還不止一顆，再看，你說。

　　生：三顆。

　　師：(笑)你馬上抓住了我最主要的外貌特點。我想給你說。

　　生：老師的特點是——頭發(fā)很長。

　　師：對，老師最喜歡自己的頭發(fā)。

　　生：廖老師有一些特點，就是身材很苗條，長著兩個又大又黑的眼睛。

　　師：是嗎?我可高興了。你看，自我介紹就是這么簡單，抓住最主要的特點來說就可以了。自我介紹除了外貌，還可以介紹什么呢?你說。

　　生：除了介紹自己的外貌還可以介紹你的成績怎么樣。

　　生：除了介紹這些，我們還可以介紹自己的性格和愛好。

　　師：對了，介紹自己還可以介紹自己的性格和愛好等等情況，這里的詞你們有不理解的詞嗎?沒有對吧。那老師就要考考你們了，老師教的小朋友里面呀，有的文靜，有的善良，有的堅強，有的勇敢，而有的膽小、熱情、害羞，有的卻很大方，愛哭，愛笑。這些詞語是表示性格的還是愛好?

　　生：表示性格。

　　師：真聰明，下面我們就在四人小組里面互相介紹自己性格或者愛好，如果你想介紹自己的性格，可以這么說(演示幻燈，提出作文要求：我是一個()的孩子，________……我最喜歡的是()，________……)練習，介紹自己的愛好和性格。接著你就用一件事把自己的性格和愛好說清楚就可以了。小組我們已經分好了，請組長注意維持好本組的紀律，每個組員都要介紹，好，四人小組互相介紹，現(xiàn)在開始。

　　生練習，師巡視

　　師：好，時間到請坐好。嗯，你說吧，剛才你介紹了自己的什么?

　　生：我剛才介紹了自己的愛好，我最喜歡的是游泳，每到夏天的周末我就纏著爸媽帶我去游泳池游泳。我總是第一個換好泳裝，跳進游泳池里像小青蛙似的游來游去。

　　師：你說的真好。她用一件事把她愛游泳的這個特點說得非常的敏感，有誰來說說自己的愛好?也像她一樣棒，你說。

　　生：我最喜歡的是畫畫，每當星期六我爸爸就帶我去畫畫老師那兒畫畫。

　　師：嗯，好，我想聽聽介紹性格的小朋友來說，哪位同學介紹自己性格?嗯，后面的女孩子，你，你是什么樣的孩子呢?

　　生：我是一個膽小的孩子。醫(yī)生幫我打針的時候，我怕疼，一不小心我叫了一聲，醫(yī)生把針打到另一個地方去了。都怪我，害得醫(yī)生要重新打針。

　　生：我非常膽大，上次媽媽洗澡被一個影子看見了，被嚇得差點就躺在地上了。

　　師：然后呢?

　　生：然后她就叫了一聲，然后我就跑去洗澡間，然后把媽媽扶了起來。然后我發(fā)現(xiàn)原來是個影子。

　　師：哦原來是個影子，你真勇敢。聽了同學們的介紹啊，我越來越想了解你們了。自我介紹除了介紹這些還可以介紹什么呀?你還可以介紹什么呢?

　　生：還可以介紹你在學校的成績怎么樣。

　　師：這個說過了。

　　生：還可以介紹自己的特長。

　　生：還可以介紹自己長大的夢想。

　　師：是嗎，你看，只要是屬于自己的特點都可以向別人介紹，那我們的客人是否明白怎樣做自我介紹了呢?

　　演示幻燈：

　　卡通a:謝謝同學們，可是我還沒記住你要介紹的內容呢。你能再說一遍嗎?

　　卡通b：能啊。

　　師：能啊，那自我介紹可以簡單介紹些什么，一起說出來。

　　生齊說：姓名、年齡，姓名，在哪所學校，班級，

　　師：除了這，剛才我們四人小組的時候同學們還介紹了什么呀?

　　生：性格和愛好。

　　師：剛才我們“猜一猜”游戲的時候你們介紹了什么?你們觀察了老師的什么?長相，也就是相貌。除了這，剛才同學們還說了，可以介紹夢想、成績呀、特長呀，優(yōu)點呀等等?，F(xiàn)在我想請一位同學上來對自己做一個完整的介紹，增加xx對自我介紹的印象。拿起話筒，掌聲鼓勵。

　　生：我給大家做一個自我介紹。我叫xxx，今年九歲，是xx小學xx班的學生。我長著一對水汪汪的大眼睛，皮膚有點黑，媽媽說那是健康的膚色，我還長著一個瓜子臉，尖尖的下巴我很熱情，希望大家都能做我的朋友，你們做我的朋友嗎?

　　生：能!

　　師：老師也非常愿意做你的朋友。我們來看客人是否滿意，來。

　　演示幻燈：卡通人物說：耶，明白了，我們就把“自我介紹”寫下來吧!

　　師：同學們，我們也把我們的自我介紹寫下來，跟他們比一比，看誰寫得又快又好，有信心嗎?

　　生：有!

　　師：那我們回到我們的教室，把自己的自我介紹寫下來吧。下課。

　　生：老師再見。