2023年高考生物全國乙卷試題及答案解析
有很多的同學在上高中的時候，生物成績不是很好，那么應該怎么學習高中生物呢，下面小編為大家帶來2023年高考生物全國乙卷試題及答案解析，希望對您有所幫助!
2023年高考生物全國乙卷試題
微信搜索關注公眾號：得道AI填報
溫馨提示：看完整版及各省份高考試卷真題，可下載全文查看或微信搜索公眾號【得道AI填報】，關注后在對話框回復【高考真題】即可獲取。
2023年高考生物全國乙卷試題參考答案解析
【1】【答案】B
【分析】考查組成細胞的生物大分子的結構、組成和鑒定。
【詳解】
A、由葡萄糖組成的生物大分子是多糖，包括纖維素、淀粉、糖原等，A 正確。
B、組成蛋白質的基本單位是②氨基酸，連接的化學鍵是③肽鍵，⑤是核酸的基本單位——核苷酸，B 錯誤。
C、②是氨基酸，⑤是核酸的基本單位——核苷酸，前者含有 C、H、O、N 還有部分含 S，后者含有 C、H、O、N、P，同有的是 C、H、O、N，C 正確。
D、檢測蛋白質是用雙縮脲試劑，甲基綠和吡羅紅混合染色劑可以用來鑒定核酸，D 正確。
【2】【答案】D
【分析】考查葉綠體中的光合色素。
【詳解】
A、N 元素和 Mg 元素都是構成葉綠素的必需元素，A 正確。
B、光合色素存在于葉綠體中的類囊體薄膜上，B 正確。
C、類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，C 正確。
D、在層析液中溶解度越高，擴散的越快，D 錯誤。
【3】【答案】C
【分析】考查無氧呼吸的具體過程以及兩種無氧呼吸的區別。
【詳解】
A、因為沒有二氧化碳釋放，所以不可能是產生酒精的無氧呼吸過程，只能是產生乳酸的，A 正確。
B、因為此時仍然處于無氧呼吸的狀態，產生二氧化碳表明進行了產生酒精和 CO?的過程，B 正確。
C、兩個無氧呼吸過程都只有第一階段產生能量，兩個都是葡萄糖轉化為丙酮酸的過程，所以產生的 ATP 差不多，C 錯誤。
D、酒精是脂溶性的物質，跨膜運輸方式是自由擴散，不消耗能量，D 正確。
【4】【答案】B
【分析】主要考查動物激素的相關知識，包括產生部位、分泌調節、激素作用等
【詳解】
A、甲狀腺激素的分泌受到“下丘腦-垂體-腺體”軸的調節，所以會受下丘腦、垂體的影響，A 正確。B、細胞外液滲透壓下降意味著體內水含量高或者鹽含量低，需要排出更多的水，所以抗利尿激素分泌減少，尿量增多，B 正確。C、胸腺是胸腺激素的分泌場所，同時 T 細胞產生于骨髓的造血干細胞，但是成熟于胸腺，C 正確。D、激素是通過體液運輸到靶器官或者靶細胞起作用的，其中血液運輸是運輸到全身的關鍵，D正確。
【5】【答案】A【分析】借助在產甲烷菌中發現的第 22 種氨基酸--吡咯賴氨酸考查翻譯的條件：①模板：mRNA②原料：氨基酸③酶：核糖體④運輸工具：tRNA⑤能量：ATP。【詳解】要加入新的氨基酸甲進行合成，需要有運輸甲的 tRNA 甲，要有將甲和 tRNA 結合的酶 E，和原料甲，所以需要②甲⑤酶 E 的基因⑥tRNA 甲的基因，A 正確。
【6】【答案】D【分析】由①分析：親本是 A_bb 自交之后比例為 2：1，所以親本為 Aabb，AA 純和致死;由②分析：親本是 aaB_自交之后比例為 2：1，所以親本為 aaBb，BB 純和致死。【詳解】A、由分析可以知道，A 基因，B 基因純和都會致死，A 正確。B、由分析可以知道，①的親本為 Aabb，②的親本為 aaBb，B 正確。C、由于 A、B 基因純合都會致死，所以想要表現出顯性性狀，只能是雜合，也就是 AaBb，C 正確。D、由 C 分析可知，寬葉高莖為 AaBb，自交后代(Aa:aa)×(Bb:bb)=(2：1)×(2：1)，即 AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：2：2：1，純合子只有 aabb，占 1/9，D 錯誤。
【29】【答案】(1)光合作用、呼吸作用(2)紅光下保衛細胞進行光合作用，產生的有機物使細胞滲透壓升高，從而促進細胞吸水，細胞吸水能促進氣孔開放(3)己知藍光可作為一種信號促進保衛細胞逆濃度梯度吸收 K+，即藍光促進 K+通過主動運輸進入保衛細胞，導致保衛細胞滲透壓升高，細胞吸水，促進氣孔開度進一步增大。(4)不能【分析】本題以氣孔、紅光、藍光對光合作用的影響為背景，考查氣孔、紅光、藍光對光合作用影響機理的認知以及光反應與暗反應之間的關系。
【詳解】
(1)氣孔的開閉會影響植物葉片的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用、水和無機鹽的吸收等生理過程
(2)保衛細胞在紅光下能進行光合作用，光合產物會使細胞內滲透壓升高，從而有利于保衛細胞吸收水分，保衛細胞吸收水分體積膨大 ，從而氣孔打開。
(3)己知藍光可作為一種信號促進保衛細胞逆濃度梯度吸收 K+，即藍光促進 K+通過主動運輸進入保衛細胞，導致保衛細胞滲透壓升高，細胞吸水， 促進氣孔開度進一步增大。
(4)除草劑組斷了光合作用的光反應，暗反應也不會單獨進行，光合作用不能進行，氣孔無法維持開度。
【30】
【答案】
(1)K+離子的持續外流
(2)傳出神經末梢及支配的心臟和腎上腺 去甲腎上腺素
(3)神經調節和體液調節
【分析】本題以心臟和腎上腺調節為背景考查神經-體液調節機理
【詳解】
(1)靜息電位產生和維持的主要原因是 K+的持續外流
(2)效應器一般指的是傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體，由圖可知通路 A 和通路 B 相應的效應器為傳出神經末梢及心臟和腎上腺;通路 A 中，神經末梢釋放的可作用于效應器并使其興奮的神經遞質是去甲腎上腺素。
(3)經過通路 B 調節心血管活動的調節方式有神經調節(神經中樞)和體液調節(腎上腺)
如何學好高中生物
1、學習生物學知識要重在理解、勤于思考
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，并且從中領會生物科學的研究方法。
3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、要重視理論聯系實際，學以致用
生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
高中生物知識點
1：分子與細胞
細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物學當然要研究"細胞"了，所以第一本教材便緊緊圍繞"細胞"這一中心。主要包括以下內容：
(1)組成細胞的分子：此部分需掌握的內容主要為六大化合物的分布、結構、主要功能、及鑒定方法。
(2)細胞結構：細胞膜、細胞質(各種細胞器的結構及功能)、細胞核此部分需掌握各部分的結構和功能。
(3)細胞代謝(細胞中的各種生物化學反應統稱細胞代謝)
①物質的跨膜運輸：細胞代謝伴隨著物質的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點及實例。
②ATP：細胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細胞生命活動直接利用的能量形式是ATP。
③酶：細胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點主要有酶的化學本質、酶的作用特點、影響酶促反應速率的因素。
④兩種重要的細胞代謝：光合作用與細胞呼吸
(4)細胞的生命歷程：細胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌變
2：遺傳與進化
具有遺傳現象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產生進化，第二本教材的內容設置主要圍繞著遺傳、變異、進化這三個主題，而其中的遺傳部分是高考的重點也是難點，主要以非選擇題的形式出現。
(1)遺傳部分：
①孟德爾雜交實驗的過程、結果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應用
②伴性遺傳
③遺傳的細胞學基礎：減數分裂
親子代之間遺傳物質的橋梁細胞為雌雄配子，遺傳的細胞學基礎便是可形成雌雄配子減數分裂。
④遺傳的分子基礎--DNA：主要包括DNA的復制、DNA上遺傳信息的表達(轉錄、翻譯)，它們構成了體現生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。
(2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點、各種育種方式的原理及優缺點
(3)生物的進化
3：穩態與環境
這本教材中所講的穩態既包括生物個體內環境的穩態及調節，又包括生物所生活的生態環境的穩態及調節。如今人們對自身健康及生態環境保護越來越重視，此部分內容所涉及的知識點在高考中出現的頻率也越來越高，對其歸納如下：
(1)植物生命活動的調節：主要指激素調節
(2)動物生命活動的調節：神經調節、體液調節、免疫調節
(3)種群的概念、種群數量變化
(4)群落的概念、種間關系、群落結構、群落演替
(5)生態系統的概念、生態系統的功能(物質循環、能量流動、信息傳遞)、生態系統的穩態。