小提琴演奏的作品分析

　　小提琴演奏的作品分析，是其基礎與前提，但往往被忽視與小視。下面小編從作品分析的重要意義、作品分析的主要元素、作品分析的示例論證三個理論層面，對小提琴演奏的作品分析進行了全面系統、深入細致的論述。

　　作品分析是小提琴演奏的基礎與前提，然而在小提琴演奏的具體藝術實踐中，這一不可或缺的重要藝術環節，都常常被許多人忽視與小視，甚至造成偏失與缺失。為此，有必要對小提琴演奏的作品分析格外關注、格外重視，并進行專題性研究。

　　具體而言，小提琴演奏的作品分析，可以分解為以下三大理論層面進行系統性解讀與剖析。

　　◈ 作品分析的重要意義

　　從本質上考量，作品分析乃是小提琴演奏的基礎與前提，這已是不爭的事實。

　　不對演奏曲目進行作品分析，就不可能做到成竹在胸，即不可能“打有準備之仗”。如果打比方的話，小提琴作品就如同是音樂藝術的“設計圖紙”，而小提琴演奏過程則如同建造音樂大廈的具體“施工”過程，作為“建筑工人”的小提琴演奏者，必須全面、精準地看懂、看全“圖紙”，并且根據“圖紙”制訂出自己的“施工計劃書”。所以，作品分析對小提琴演奏者而言，就是閱讀“圖紙”與制定“施工計劃書”的藝術創造工程，它理應納入到小提琴演奏的整個藝術創造工程之內。

　　沒有很好的作品分析，就無法很好地演奏小提琴曲。這就如同戲劇導演與戲劇演員對戲劇作品進行的分析一樣，都屬于“案頭工作”范疇。而缺少這種必要的“案頭工作”，所有的表演藝術也就很難真正成為優秀的“舞臺藝術”。作品分析對于小提琴演奏的重要意義，就正在于此。

　　◈ 作品分析的主要元素

　　小提琴演奏的作品分析，有以下五大元素:

　　(一)作曲家的概要了解。要對演奏曲目的作曲家，有概要的了解，包括其生平簡歷、藝術道路、藝術風格特色等等。

　　(二)作品的時代背景。要對演奏曲目的時代背景有大概的了解，包括政治背景、歷史背景、文化背景等等。

　　(三)作品的思想內容。思想內容是音樂作品內部諸要素的總和，具體又分為以下幾個元素:

　　1、題材。題材作為內容要素之一，指的是“作品中構成藝術形象和故事情節的具體材料。是作者在觀察體驗社會生活的過程中，經過選擇、集中、加工和發展而確定的。題材的選擇和處理，與作者的個性、人生經歷及文化修養有較大關系，也受制于其情感、思想、藝術理念和創作追求。”

　　2、主題。主題是作品主題思想的簡稱，是音樂作品的中心，即作品中所蘊含的基本思想。

　　3、形象。形象是音樂作品的主體，包括人物形象、動物形象、植物形象、器物形象、景物形象等。音樂形象作為聲音形象、聽覺形象，是不可直接感受的，要任借想象來塑造。

　　4、事件。事件也是音樂作品的內容要素之一，指的是情節、故事、事情等等。

　　(四)作品的藝術形式

　　音樂作品的藝術形式與思想內容是一對范疇，二者緊密結合，相輔相成。具體又分為以下幾個元素:

　　1、體裁。體裁即作品的樣式、類型。例如協奏曲、序曲、組曲等等。

　　2、結構。結構是作品的組織方式和內部構造，不同的體裁有不同的結構。

　　3、語言。音樂作品的藝術語言包括旋律、節奏、調式、調性、和聲、復調等等。

　　4、手法。手法是藝術手法的簡稱，是作品中運用的各種具體的表現方法。例如描寫、渲染、夸張、變形、象征等等。

　　5、風格。風格是藝術風格的簡稱，是作品中所呈現的獨特的藝術個性。

　　◈ 作品分析示例論證

　　為了更具體地說明作品分析的內容與方法，僅以對小提琴協奏曲《梁祝》的概要分析為例，以起到“解剖麻雀”的作用。該作品的作曲家為何占豪、陳鋼、當時都是上海音樂學院的青年學子。何曾在浙江省越劇團樂隊工作，為該院小提琴進修班學生;陳是作曲系學生。

　　訪作品以我國民間同名的愛情傳說為題材，以長于表現沖突的西方奏鳴曲式與中國傳統的戲劇性情節結構相結合為特點。全曲共分草橋結拜、英臺抗婚、墳前化蝶三大主要情節，分別用奏鳴曲式的呈示部、展開部、再現部三大部分予以表現。音樂素材又選取了越劇唱腔。形成了獨特的民族風格，成為小提琴曲的經典曲目之一。