三下鄉社會實踐個人總結

　　“三下鄉”的內容需從各地實際出發，緊密與本地群眾的生產生活聯系起來，把“三下鄉”落實到幫助農民發展生產、增加收入上，落實到培養新型農牧民上，落實到滿足群眾日益增長的物質文化需求上，以此來促進社會主義和諧社會和新農村建設。今天學習啦小編給大家整理了三下鄉社會實踐個人總結，希望對大家有所幫助。

　　三下鄉社會實踐個人總結范文一

　　裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次××暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

　　忘不了那漫山遍野的淮山，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

　　驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。

　　為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

　　7月13號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的××方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

　　藍天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，××鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

　　我們服務隊參觀了××鎮的××種植園。我們隊員了解到××種植情況和銷售途徑，了解到××的主要病蟲害。

　　建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

　　我們赴××服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望××鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們”

　　不知不覺××農業大學××年暑期“三下鄉”赴××服務隊來到××服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與××鎮政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給鎮政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，××與××鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

　　在接下來的幾天，我們到××鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

　　經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

　　最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

　　l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

　　2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

　　3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

　　通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。

　　隨著時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

　　三下鄉社會實踐個人總結范文二

　　××年7月3日—9日，××農業大學赴××省××市××鎮××村暑期社會實踐團，在躍進村進行暑期“三下鄉”社會實踐活動。短短幾天的時間，我們在成長在感悟，對于農村有了更多的了解，對于我們的未來有了更清晰的認識和奮斗的目標。“三下鄉”這段經歷給予了我們前行的力量。

　　Chapter 1: 行程篇

　　此次三下鄉的活動凝聚著我們團隊的心血，從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務。我們最開始抱著試一試的心態參加學院的評選，到最后成功的入選校級團隊，這一段的心路歷程使得我們團隊的凝聚力得以提升，同時提高了團隊成員的自信心。

　　由于這次我們團隊的活動主要分為三個部分：繪制綠地圖、關于××村的花木生產經營情況的問卷調查以及采訪當地優秀的黨員和大學生村官，所以我們在前期就對隊員進行了明確分工。××年7月3號上午，我們一行人來到××火車站，經歷了4個多小時的奔波，我們在下午3點多到達了我們的目的地----××省××市××區××鎮××村。到達當地后，首先我們簡單的整理下自己的行李。一切妥當后，我們和當地的負責人張斌進行了簡單的交流。他向我們簡單的介紹了下當地的情況，包括××鎮的由來，××鎮花木產業的發展情況，××模式以及××鎮的經濟地位。同時他了解我們的團隊具體的活動，為我們的活動提供了一些意見和建議。

　　當天晚上，我們在××的主要聯系人——××從外地趕回來，對于我們這群初來乍到的學生，他真誠的問我們各自參加“三下鄉”的目的，對于下鄉我們需要注意些什么，比如怎樣和農戶打交道，這為我們活動的開展提供了幫助。這個交流結束后，團隊討論了接下來的活動安排。

　　Chapter 2：活動篇

　　抵達躍進村后，我們主要開展了以下活動：采用走訪的形式調查××村花木生產經營情況;深入××村，繪制××村的綠地圖;對于基層黨組織黨風廉政建設問題的調查;參觀××市民農園，了解生態農業的運作模式;參觀××花木市場，簡單了解花木市場的情況。

　　深入農村與當地群眾交流是我們此次活動的主要手段，為的就是獲得第一手真實的資料。在與當地老百姓交談的過程中，我們了解了當地的生產生活情況，農民對于未來生活的希冀。這樣的訊息讓我們重新審視了自己對于當今農村的認識。同時農民的淳樸與熱情給我們留下了深深的印象。

　　7月4號，我們的活動正式開始。第一站，我們來到了××村村委，隨行的還有當地的一名記者。村委的××書記接待了我們，簡單的寒暄之后，××書記向我們詳細的介紹了××村的情況，包括××村的村民小組數、人口數，種植面積以及走上種植花木的歷史原因，××村花木產業發展的現狀，書記還特地向我們介紹了近幾年大學生來××村調查的一些情況。對于社會熱點，大學生村官這個話題，我們還進行了交流。最后書記還為我們下鄉活動的順利開展提供了信息，××花木市場、村里黨員與大學生村官的一些情況。采訪完書記，時間還尚早，我就帶領大家對村莊進行最基本的了解。在走訪村莊的過程中，我們遇見農戶在賣小的金邊黃楊。應農戶的要求，我們留下一些隊員幫助農戶處理金邊黃楊，其他隊員繼續了解村莊的大致情況。7月4號下午，經過上午××書記的指導后，我們去了當地有名的××花木市場，××花木市場自八十年代初創建以來，現已成為內聯12萬畝花卉苗木生產基地，外聯全國20多個省市和30多個周邊縣市及鄰近地區的大型花卉苗木集散中心。它是華東地區的花卉苗木集散交易中心，也是全國最大的苗木交易市場，擁有固定經營戶600多家，多次被評為“農業產業化國家重點龍頭企業”、“全國重點花卉市場”、“ ××省重點農副產品批發市場”。在××花木市場，我們就××村的花木生產經營情況向××街的一些商戶進行了一些調查。

　　7月5號，每個小組就開始獨立的活動：

　　1.活動之繪圖組

　　綠色生活地圖就是一幅把對身體健康有好處、對日常生活有幫助、對增加知識有益處、值得介紹別人去玩的地方，并融合當地的風俗文化，通過一張圖展示出來。我們在繪制綠地圖的過程中，深入到農戶家中，與農戶交流，使我們對當地的特色有所了解。

　　繪圖組有四個組員，在開始我們的正式工作之前，我們做了一份繪制綠地圖的規劃。首先我們將整個躍進村完整的走了一遍，對于躍進村的大致情況有了一定的了解。然后我們小組再劃分為2小組，分區域繪制地圖。每天晚上我們將走過的路線，看到的風景囊括到一張圖上。

　　在繪制綠地圖的過程中，組員也發現了當地新農村建設的一些問題：

　　1) 首先是房屋規劃的不夠合理。在當今農村，拆遷這件事發生的概率很大，在××村××等幾個小組也有這樣的活動。當地政府為這部分農戶建立了××小區，小區環境優美，設施齊全。但是××村總體還是農戶分散居住，房屋的層次不齊，沒有形成整體的視覺效果。新農村的建設不僅僅是整齊的高樓大廈，更重要的是房屋建設與當地環境的協調，符合當地農戶的審美觀，保留當地的特色。

　　2) 花木種植缺乏合理規劃。進入××村，首先進入眼簾的就是花木與農戶住房混搭在一起。當地采用分散經營的模式，造成了花木種植的分區不夠合理：不同品種的花木混合種植，加大了生產經營的管理難度，同時也難以形成單品種的規模優勢。

　　2.活動之問卷組

　　××作為中國花木之鄉，種植苗木的歷史悠久，在花木產業方面有很多的經驗值得我們學習。但是在市場經濟的大潮中，花木產業的競爭越來越激烈，××村的花木生產也出現了一系列的問題。我們問卷組就采用了入戶調查的方式來了解情況。在調查的過程中，我們首先面臨的就是如何拉近與農戶的距離，得到他們的支持。在與農戶的交流中，我們漸漸的對××花木生產經營的情況有了認識，知道了農戶現在的難題：受大的經濟形勢的影響，特別是房地產行業的影響;競爭對手增多且實力上升，花木產業漸漸出現供過于求的局面，價格一路下挫，在這種不利形勢下，個體小戶的收益逐漸受損。農戶對花木產業繼續經營的信心不足，對于政府有所期望，但最終不敢奢望。同時，農民作為生產經營的個體，有著階層的局限性，小農思想依舊主流，對于新生事物接受能力較低或者說抗風險的能力較差，他們沒有接受合作社這樣比較優秀的生產經營模式，也不敢冒風險種植苗木新品種，對于大規模的苗木種植，他們缺乏認識，固守家庭作坊式的生產，種種表現讓我們對于××的苗木生產充滿擔憂。

　　3.活動之采訪組

　　在這次暑期社會實踐的過程中，隊員們通過走訪××村以××村委書記為代表的一批老黨員，來了解當今黨員對于黨的建設和發展的心聲。從他們的口述中，隊員們收益頗豐。

　　在交談中我們發現，這是一群有著堅定信仰的中國共產黨黨員。無論是年過花甲的老黨員還是入黨不久的青年才俊，談起中國共產黨，無不贊嘆。他們告訴我們:是中國共產黨，推翻國民政府岌岌可危的統治，建立新的國家;建立人民代表大會制度，使人民真正當家作主;發展經濟文化，使中華民族再一次屹立于世界強林。

　　采訪雖然短暫，卻是對我們當代大學生的一種思想熏陶。它無言地告訴我們:要珍惜老一輩們努力打拼下來的江山，奮發圖強，生生不息，勇敢地接受國家和人民賦予我們大學生的時代使命。這樣深刻的感觸，于我們，意義深遠。

　　7月6號下午，我們團隊在當地負責人的安排下，參觀了××市民農園。××市民農園是生態農業的一個實驗基地，同時也作為都市農業的典范。一行人步行了2個多小時，終于到達了目的地。在××市民農園，我們參觀了大棚蔬菜種植基地、養雞場、魚塘等等，了解生態農業運作的基本模式。最后隊員們進入實驗基地采摘綠色黃瓜，幫助農園的工作人員對蔬菜進行包裝。當晚8點多回到我們的住所。

　　7月7號，8號，各小組繼續完成自己的任務。

　　7月9號，我們返回××。

　　這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，大家在下鄉的過程中逐漸的成長。

　　Chapter3 : 交流篇

　　一次成功的活動不僅僅需要參與者全身心的投入到行動中，更在于參與者之間的思想交流。對于第一天走訪村莊時，農戶要求我們幫助他們干農活，隊員之間進行了激烈的討論，最后我們認為農戶會有這樣的行為正是因為他們將我們當做自己人看待，這樣的舉措也讓我們更加了解當地農村的生產情況，民風民俗。酷熱的天氣給予我們很多的考驗，也磨礪了我們的品質。深入農村的調查，我們了解到躍進村小苗的銷售進入了困境：價格低并且產品嚴重滯銷，農戶對于苗木市場信息的需求很強烈。我們對農戶現在的處境表示深深的擔憂，面對自己農業院校大學生這樣的一個身份，使大家更加認識到自己所學知識的不足，難以幫助當地農戶解決實際的問題。下鄉的這次活動使我們更加認清了自己的未來，對于自己的人生，我們有無數的幻想，我們有著美好的憧憬，現實的殘酷，使我們增強了自己面對現實的勇氣。

　　Chapter 4 : 收獲篇

　　下鄉的日子是很辛苦的，但是我們有所收獲。早晨6點鐘開始的晨跑，使我們一整天的精神都比較充沛;自己買菜做飯，讓我們在滿足生理需求的同時，也體會到了勞動的樂趣;幾個人一起打地鋪睡覺，加深了我們同甘共苦的情誼;深入到××村做采訪、做調查、畫地圖，幫助農戶干農活，拉近了我們與當地農戶的距離，看到了農戶基本的生活狀況。 在這次“三下鄉”活動中，我們團隊發生了很多意外，比如包裹在火車遺失，但正是因為這樣意外的出現，使得我們團隊在接下來的行程中更加的細心，將失誤降到最低。同時在處理這些事情的過程中，團隊成員加深了對彼此的了解，情誼更深。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

　　Chapter 5 ：總結篇

　　去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在過去的7天里，我們團隊的隊員分工協作，彼此鼓勵，哭過笑過，重要的是我們一起經歷過，這是我們成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年后再回首在××三下鄉的日子，我們依然會記得每一張笑臉以及背后感人的故事。

　　這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校團委的大力支持，對校團委的老師和領導還有××那邊負責人 ，還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝!正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成!

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