C語言見習報告6篇(2)

時間：2021-04-21 15:05:13 小邱635由分享

C語言見習報告篇四：

第1章目的任務

1.1實訓目的

(1)鞏固C語言所學基本課程;

(2)提高C語言編程的綜合應用能力;

(3)學會軟件開發(fā)的基本方法以及C語言程序的編譯、調試方法。

1.2實訓任務

(1)掌握C語言中的基本數(shù)據(jù)輸入、輸出;

(2)熟練掌握C語言中的三種基本結構的使用;

(3)熟練使用C語言中的數(shù)組;

(4)熟練使用C語言中的函數(shù);

(5)熟練使用C語言中的指針;

(6)熟練使用C語言中的結構體。

第2章主程序子程序

2.1主函數(shù)main

main()函數(shù)是C程序的主函數(shù)，也是入口函數(shù)，所有C程序的執(zhí)行都從main開始至main結束。主函數(shù)使用了do…while語句和switch語句，在主函數(shù)中定義一個變量k,通過輸入k的值，實現(xiàn)輸入、輸出、修改、排序、查詢函數(shù)的調用以及程序的退出。

2.2output

定義一個整型變量i，用for循環(huán)(i=0;i<=10;i++;p++)i=1時，輸入第一個學生的學號、姓名、年齡、班級及三門課的成績，然后進行i++第二個學生同時指針下移，直到i<10時，結束循環(huán)，換行，結束循環(huán)，1~10個學生的所有信息就全部輸出循環(huán)。

2.3input

定義一個整型變量i。利用for循環(huán)(i=1;i<=10;i++;p++)，當i=1時，輸入第一個學生的學號、姓名、年齡、班級、及三門課的成績，然后執(zhí)行i++第二個學生的信息，同時指針下移，當輸入第10個學生的信息完成時，結束循環(huán)循環(huán)結束調用輸出函數(shù)output。

2.4_iugai

定義一個整型變量n，通過輸入n的值，利用scanf對數(shù)據(jù)進行輸入、printf對修改后的數(shù)據(jù)進行輸出，使用指針實現(xiàn)對具體項目的輸出。

2.5cha_un

定義一個整型變量n，利用指針。輸入學生序號，在屏幕上輸出相對應學生的信息。

2.6zongfen(平均分和總分)

利用for循環(huán)使用指針計算10名學生的總分和平均分。

2.7pai_u

利用冒泡法通過for循環(huán)以及if條件語句實現(xiàn)對10名學生的總分按照從大到小的順序排列，對于字符類數(shù)據(jù)利用strcpy函數(shù)調換其順序。

第3章錯誤

1、學號的輸出為亂碼，原因：數(shù)據(jù)類型寫為“%d”與定義類型不一致，將其改為“%s”。

2、在輸入函數(shù)中出現(xiàn)警告：變量“j”在函數(shù)中定義但并未在input函數(shù)中使用，將“j”刪除。

3、在input函數(shù)中出現(xiàn)語法錯誤，將輸入法切換為英文輸入狀態(tài)輸入“:”。

4、在input函數(shù)中不出現(xiàn)學生序號，在后面添加“i+1“。

5、在pai_u中出現(xiàn)語法錯誤，將if((((q+i)->sum)<((q+j)->sum)))改為if(((q+i)->sum)<((q+j)->s

C語言見習報告篇五：

一、實習目的

1。掌握在集成環(huán)境中編輯、編譯、連接和運行C程序的方法。

(1)運行TC

(2)啟動TC集成環(huán)境，輸入一個源程序，編譯并運行。

2。掌握單步執(zhí)行、設置/去除斷點，觀察變量或表達式的值。

(3)在該程序中按CTRL+F7單步招待并在觀察窗口中查看變量和表達式的值。

(4)設置/去除斷點，繼續(xù)調試。

1、熟練掌握if.switch分支語句的使用。

2、熟練掌握for.while.do.while循環(huán)語句的使用。

3、熟練掌握函數(shù)的定義、說明、參數(shù)傳遞及嵌套和遞歸調用方法。

4、熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組的定義、說明和使用方法。

熟練掌握結構體和指針的綜合應用鏈表的操作

二、實習地點

北京交通干部管理學院計算機系機房十三號.

三、實習成果

熟練掌握TC集成環(huán)境的使用方法。認真編寫實習報告和實習總結，描述實習操作和心得體會，總結在這次實習中的業(yè)務收獲，作出自我評價。熟練掌握并應用TC程序設計的各個知識點。掌握結構體和指針的聯(lián)合使用，學會鏈表的構造和常用操作方法，認真編寫實習日志和實習體會。并通過各種途徑查找所需資料，拓寬視野，培養(yǎng)自學能力。

四、實習心得

在短短一周的實習期間使我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。我體會到了老師和同學們的熱心幫助，無論面對學習中多大的困難，同學們都會幫助你，老師也會幫助你，大家就像兄弟姐妹一樣。老師安排我們有具有的分工：

首先，在計算機機房里同學們積極的對C語言進行鞏固與實習，老師熱心的講解同學們提出的問題和實習過程中應該注意的事項和同學們的任何。老師把我們分為幾組，每一組十一個人，并且分配了具體的任務，在我們實習結束后每一組的同學都把自己組里的成果展示給大家一起分享，告訴大家編程的原理、方法等，使同學們既有動手能力，又能提高語言表達能力。

然后同學們把自到自己的小組里，大家具體分工，你編這道題，我編這道題……我們不會的地方就去問學習比較好一些的同學，或者去問老師，老師和同學們總是那么的熱心，只要你還不明白，不論你問多少次，老師和同學們都會耐心地給你細心的講解，直到講會為止。

最后我們把每天收獲到的知識和心得都以實習日志的形式寫好，最后交給老師。我們把自己的成果交給老師，就這樣，這次實習圓滿結束。

這次實習是有益的，它不僅讓我們學習到了C語言的知識，更讓我們學習到了同學們之間的那種團隊精神，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。