2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感作文
2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感作文
觀看了《尋找最美鄉村教師》的紀錄片，我對其中的一名鄉村教師——杜愛虎印象特別深刻。下面是小編為大家整理的2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感，希望大家喜歡!
2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感篇一
有一位推薦人這樣說，鄉村教育的品質決定了中國鄉村教育的品質，中國鄉村教育的成功，就是中國教育的成功。專家們認為，眼下的鄉村教育，應該以學生為本，以鄉土為根，培養有鄉土感情的、有生活技能的鄉村人才。
最讓我感動的是，廣東籍的一位歸國華僑廖樂年老先生，12年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語培訓班，傾心于故里的教育事業，他的崇高形象深深的印在我的腦海里。他說：“當教師談賺錢，不能賺錢，但是賺感情是最厲害的。”昨天是教師節，陸陸續續有十幾位畢業生發來短信，問候老師節日快樂，我都一一回復：“謝謝您，還記得我!”此時此刻，我覺得老師是天下最富有的人啦!鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質如何。沒有鄉村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。
當然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發揮教育的偉大功用。
所以，決定教師品質的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業發展。在教師的成長歷程中，職業認同和專業發展是重要的雙翼，缺一不可。職業認同，是教師專業發展的動力，是教師成長的內在力量。
把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉村教師來說，所處的環境相對而言物質條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補短，更可以避短而揚長。
比如，鄉間地頭的一草一木，都可以融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風民俗更是民間文化的直接傳承，成為最鮮活的校本、版本教材等等，這些也是城市學?？赏豢杉暗泥l村教學資源。用愛和智慧創造研發課程，再用愛和智慧來實施這些課程，就會讓知識擁有生命的溫度，讓學生無論處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。
鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。
2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感篇二
今天晚上觀看了中央電視臺2016尋找最美鄉村教師大型公益活動頒獎典禮，仲咸平、劉坤賢、廖占富、張興瓊、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉、會澤七子，一個個閃亮的名字，一個個感人的故事，讓在場的人無不動容。
最美鄉村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個字——“愛”。
鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質如何。沒有鄉村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。
當然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發揮教育的偉大功用。
所以，決定教師品質的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業發展。在教師的成長歷程中，職業認同和專業發展是重要的雙翼，缺一不可。職業認同，是教師專業發展的動力，是教師成長的內在力量。
把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉村教師來說，所處的環境相對而言物質條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補短，更可以避短而揚長。
愛應該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。智慧應該與愛同行，智慧才有生命的溫度。讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長的不法二門，也是我們在任何教育活動中必須做出的選擇。“最美鄉村教師”的至高榮譽，絕不是這些鄉村教師的終點，而應該成為這些美好心靈新一輪成長的起點。
鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。
2016尋找最美教師頒獎典禮觀后感篇三
開學第一天，學校組織我們觀看了《尋找最美鄉村教師》的紀錄片，我對其中的一名鄉村教師——杜愛虎印象特別深刻。
2012年8月，從清華大學電機系碩士畢業的杜愛虎，放棄了進入國企拿20萬年薪的機會，來到貢嘎山下的玉龍西村支教。支教的生活非常艱苦，吃的是青稞面;穿的是羽絨服——當地海拔高，氣溫低;住的是簡陋的宿舍;出行更不方便，都是崎嶇的山路，遠離城市。就在這樣的環境下，杜愛虎在兩年的時間里，想盡辦法幫當地多所學校找來師資人員，改善了教學條件。當他按照自己的計劃支教兩年后打算離開時，他卻舍不得了，他是那樣舍不得他的學生，讓人為之動容。
看完后我的心情是激動的，也是感動的，更是感傷的。像他這樣最美的老師用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，幫他們走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續擋風遮雨。而他們卻一天天的蒼老，一日日的憔悴。
這就是平凡中的偉大。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
有時自己也會抱怨工作太苦，學生越來越難教，工作環境越來越復雜?？墒强吹搅诉@些最美的教師們的事跡，我覺得自己顯得很脆弱。作為一名教師，我要教會學生堅強，可我自己怎么先退縮起來了;作為一名教師，我最大的愿望就是看到學生一個個成才，一個個成為獨立的健康的有用之才，那還有什么會讓我退縮呢?向最美鄉村教師們學習吧!雖然不是像他們那樣在艱苦的環境中綻放，但一樣可以像他們那樣用自己的青春創造屬于自己、屬于教師這個稱號的神圣而偉大的美。
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