超級保姆觀后感(2)
超級保姆觀后感
超級保姆觀后感1000字篇1
星期一下午老師給我們看了一部很有教育性的電影《超級保姆》。主人公喬·弗雷斯特給我們上了一堂家庭教育課，幸福的家庭都有雷同，不幸的家庭卻有著各自的不幸。每個向喬求助的家庭，都是一副令人無語的糟糕家庭。
現在的孩子很多都不愿意做家務，要求做什么都要有一定的報酬，這體現了如今讓孩子做家務活不是一件容易的事情，父母應當從小教育自己的孩子，讓他們知道自己到了一定的年齡應承擔一定的責任，要知道不是做什么都要有一定的報酬的，要懂得感恩，理解父母。
當家庭發生矛盾混亂時，超級保姆都會向孩子的父母提出嚴重的警告，并耐心指導父母跟孩子如何做，幫助他們調整家庭矛盾。一個家庭之所以會發生各種混亂的矛盾，往往是因為他們沒有意識到自己的責任，父母沒有父母的樣子，孩子沒有孩子的樣子，各自不知道做自己該做的事，說自己該說的話，超級保姆喬給他們指出了這一切，然后指導如何去做，幫助他們認清自己的角色。一個家庭要想家庭中常常出現快樂，溫馨和諧的局面，就應該認清自己的角色，承擔自己應承擔的責任與義務。
根據家庭情況，喬首先讓母親做一些改變，改變對孩子的態度，從不喜歡自己孩子到發自肺腑的疼愛他們，理解他們，正確的教育他們，做一名母親該做的事，并制定一定的規則，誰犯了錯誤就要接受懲罰，孩子的懲罰就是扣零用錢，而父母懲罰是自我反省。對于孩子的壞習慣要及時的改正，雖然過程很艱難，但是必須改變。對于13歲孩子不愿意與自己的父母交談，與父母說話感覺不自在，父母應當多跟自己的孩子多交流，多談談心，多帶孩子出去玩，這樣一家人的心才有得更近。
父母不是保姆，而是孩子的第一位老師，做一位好父母很容易，只要滿足孩子的欲望就行。但是做一位合格的父母，父母要學會如何做，這是值得深思的。作為父母，作為老師與孩子相處中要認清自己的角色與責任，第一就要有耐心，有愛心，才會承擔起責任心。而作為孩子，我們要認清自己的角色，幫父母分擔一些我們力所能及的事，學會與父母交流。
家庭中每個人都要有禮貌地對待對方，尊重對方，家庭的和諧以及平等，體現在日常生活中的每一個小細節，當犯錯誤時，應該找出犯錯誤的原因，然后解決錯誤。父母和孩子一樣，也要按照制定的規則進行處罰。當孩子犯錯時，父母應用溫和的語氣指出孩子的錯誤，而不是指責，這樣可以讓孩子獨立思考，獨立意識得到了啟發，對孩子來說，這種方式容易接受，家庭的關系就會趨于緩和。
看了這部電影，我感觸較深的是外國的教育方式和中國大多數家庭的教育方式的不同。那些被淘氣的孩子搞得即將崩潰的爸爸媽媽們，也不打孩子，而是求助于超級保姆，采用一些合理的懲罰手段，讓孩子進行自我反省，從而促進家庭的和諧。
教育孩子是一門藝術，我們不能說自己就是成功的，不過我們可以在諸多的失敗中摸索出通往成功的道理。
超級保姆觀后感1000字篇2
星期一下午老師給我們看了一部很有教育性的電影《超級保姆》。主人公喬·弗雷斯特給我們上了一堂家庭教育課，幸福的家庭都有雷同，不幸的家庭卻有著各自的不幸。每個向喬求助的家庭，都是一副令人無語的糟糕家庭。
現在的孩子很多都不愿意做家務，要求做什么都要有一定的報酬，這體現了如今讓孩子做家務活不是一件容易的事情，父母應當從小教育自己的孩子，讓他們知道自己到了一定的年齡應承擔一定的責任，要知道不是做什么都要有一定的報酬的，要懂得感恩，理解父母。
當家庭發生矛盾混亂時，超級保姆都會向孩子的父母提出嚴重的警告，并耐心指導父母跟孩子如何做，幫助他們調整家庭矛盾。一個家庭之所以會發生各種混亂的矛盾，往往是因為他們沒有意識到自己的責任，父母沒有父母的樣子，孩子沒有孩子的樣子，各自不知道做自己該做的事，說自己該說的話，超級保姆喬給他們指出了這一切，然后指導如何去做，幫助他們認清自己的角色。一個家庭要想家庭中常常出現快樂，溫馨和諧的局面，就應該認清自己的角色，承擔自己應承擔的責任與義務。
根據家庭情況，喬首先讓母親做一些改變，改變對孩子的態度，從不喜歡自己孩子到發自肺腑的疼愛他們，理解他們，正確的教育他們，做一名母親該做的事，并制定一定的規則，誰犯了錯誤就要接受懲罰，孩子的懲罰就是扣零用錢，而父母懲罰是自我反省。對于孩子的壞習慣要及時的改正，雖然過程很艱難，但是必須改變。對于13歲孩子不愿意與自己的父母交談，與父母說話感覺不自在，父母應當多跟自己的孩子多交流，多談談心，多帶孩子出去玩，這樣一家人的心才有得更近。
父母不是保姆，而是孩子的第一位老師，做一位好父母很容易，只要滿足孩子的欲望就行。但是做一位合格的父母，父母要學會如何做，這是值得深思的。作為父母，作為老師與孩子相處中要認清自己的角色與責任，第一就要有耐心，有愛心，才會承擔起責任心。而作為孩子，我們要認清自己的角色，幫父母分擔一些我們力所能及的事，學會與父母交流。
家庭中每個人都要有禮貌地對待對方，尊重對方，家庭的和諧以及平等，體現在日常生活中的每一個小細節，當犯錯誤時，應該找出犯錯誤的原因，然后解決錯誤。父母和孩子一樣，也要按照制定的規則進行處罰。當孩子犯錯時，父母應用溫和的語氣指出孩子的錯誤，而不是指責，這樣可以讓孩子獨立思考，獨立意識得到了啟發，對孩子來說，這種方式容易接受，家庭的關系就會趨于緩和。
看了這部電影，我感觸較深的是外國的教育方式和中國大多數家庭的教育方式的不同。那些被淘氣的孩子搞得即將崩潰的爸爸媽媽們，也不打孩子，而是求助于超級保姆，采用一些合理的懲罰手段，讓孩子進行自我反省，從而促進家庭的和諧。
超級保姆觀后感2000字
認真觀看了幾集何老師推薦的《超級保姆》，觀看之后，令我受益匪淺。雖然劇中的家庭都是多子女家庭，但一樣有很多育兒的道理值得我們深思。下面，我從如下幾個方面談一下我對家庭育兒的感悟。
一、育兒，需要家庭成員共同參與。
很多人認為，教育孩子的主要責任是媽媽的，少與或者不與其他成員有關。孩子媽媽確實應當承擔教育孩子的主要責任，這種責任無可推卸。作為一名要工作的職場媽媽，我努力把自己工作之外的時間盡可能地給予我的孩子，享受每天晚上七點半到十點的兩個半小時的黃金親子時刻。周末的時間，我的一切活動都與孩子有關，讓孩子盡情享受媽媽的陪伴和關愛。
但是，家庭中的其他成員一樣也應該承擔起教育孩子的職責。爸爸的育兒參與對于孩子的成長非常重要，男孩子的陽剛性格，女孩子的安全感，大多來自父親的影響。丁涵玥的爸爸是個很負責的爸爸，他會盡可能的抽出時間陪孩子讀書做游戲。我們夫妻在育兒方面分工明確，需要思考、耐心細致的游戲由媽媽來負責，鍛煉膽量、鍛煉身體的游戲由爸爸來進行，丁涵玥對于這樣的分工也非常適應，很喜歡這種游戲模式。我們夫妻都具備獨自照顧孩子的能力，都會給孩子洗澡穿衣做飯游戲，一個人不在家時，另一個人一樣可以把孩子照顧得井井有條。
孩子父母共同參與育兒，有一個問題就需要格外注意，就是一定要遵從“教育一致”的原則。孩子犯錯誤，一個家長批評孩子時，另一個一定不要求情或者對批評者發火，這樣一來會造成孩子思想上對是非的錯亂，二來會讓孩子把袒護自己的那個人當做保護傘，不利于對孩子進行教育。夫妻倆在教育孩子的根本思想上是要一致的，培養孩子的生活習慣和性格養成方面必須是一致的，這樣，才不會讓孩子在情感上錯亂，弄不清究竟要怎樣。
二、規矩，才能讓孩子健康成長。
一個孩子，只有擁有良好的秩序感才能有良好的性格和生活習慣。在家庭中，合理的制定規矩，才能讓孩子擁有良好的秩序感，這對孩子的健康成長是非常重要的。
我們給丁涵玥制定的規矩，包括：進門要自己脫大衣、換拖鞋、盡量自己穿脫衣服、自己刷牙洗臉、自己吃飯等自理能力;玩具玩完之后要從哪里拿的放到哪里去;不經大人同意不可以翻爸爸媽媽的東西和抽屜;大人告誡過的危險行為和危險事物不能觸碰;看電視要控制好時間，不能超時等等。這些規矩，丁涵玥大多遵守的很好，基本能自己做到，偶爾出現做不到的情況，我們加以提示和警告，也能做的很好。
可能有人會認為，規矩這個東西，會把孩子管的過于嚴格，不利于孩子的健康成長。事實上并非如此，合理的制定規矩，只是讓孩子健康、安全的成長，養成良好的生活習慣和自理能力。
丁涵玥很喜歡和我玩兒“上幼兒園”的游戲，她當媽媽，我當老師，家里的玩偶們當小朋友。她把小朋友送到幼兒園交給我，我帶著孩子們開始一天的幼兒園生活。她會提示我該干什么了，該干什么了，如果我不小心把順序和環節弄錯了，她就會批評我：老師，你還沒讓小朋友吃飯呢，怎么就睡覺了?由此可見，丁涵玥對于幼兒園生活的每個環節都非常熟悉和適應，感 謝老師用合理的規矩讓她的生活很有秩序感，非常規律。
三、接納，讓孩子宣泄她的負面情緒。
是人都會有負面情緒，大人尚且如此，何況孩子。在孩子出現急躁、緊張、不適應等負面情緒時，家長一定要接納孩子的負面情緒，給予孩子足夠的陪伴，讓孩子擁有足夠的安全感，讓孩子在克服負面情緒的過程中，完成一次情緒變化的征程，這對于孩子的心智發育特別重要。
我很喜歡一個詞，叫做“共情”，就是當孩子出現緊張、不安、焦慮等情緒的時候，家長一定要理解孩子的這種情緒，不要阻止他們發泄自己的情緒，而是要盡可能的理解他們這種情緒，并告訴他們“媽媽理解你，媽媽知道你有點緊張，你很害怕”，孩子在這樣的話語的鼓勵下，會覺得自己并不孤單，媽媽很理解我的這種情緒，然后會對戰勝這種情緒充滿了安全感和自信。但如果孩子在發泄情緒的過程中，出現了傷害自己、他人的方式，家長要給予干預，采用無害的方式。
丁涵玥剛上幼兒園的第一個星期，很正常的出現了焦慮情緒。她的表現就是急躁、愛發脾氣、大哭，總念叨：我不要去幼兒園。那一周的周五凌晨四點，丁涵玥把我叫醒，哭著對我反復說一句話：媽媽你別送我去幼兒園了，你送我去陳奶奶家吧。看著情緒幾近崩潰的孩子，我也很崩潰，我只能對她說：好，同同，咱們等天亮再說。在她適應幼兒園的一周時間里，我們從沒說過“不送幼兒園了”類似的話，而是陪著她順著她讓她發泄。我對她說：同同，媽媽理解你，幼兒園的老師和小朋友你不熟悉，所以你會不喜歡去，媽媽理解你。但慢慢你就會和大家熟悉起來，這個過程你必須自己撐過去，慢慢的就會好了。后來我們給同同看了一期巧虎，教小朋友熟悉幼兒園的，后來還答應她只要同同乖乖上幼兒園，媽媽就給獎勵。第二周，同同就愛上了幼兒園，現在，每天回家都念叨幼兒園的老師和她的好朋友。
接納，疏導加合理的獎勵，丁涵玥很快適應了幼兒園。
在孩子有負面情緒的時候，不要阻止他們，要讓他們發泄，通過發泄，孩子可以讓不良情緒宣泄出去。再加上家長的陪伴和共情，孩子就會有勇氣和力量將負面情緒慢慢疏導掉，讓積極的情緒戰勝負面情緒，完成一次情緒的鍛煉，有助于身心發育。
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