2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感
2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感
“守護青蘋果”——兒童性教育活動作為微塵心的品牌項目，下面是學習啦小編給大家整理的2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感，供你參考!
2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感篇1
《守護青蘋果》充分發揮動漫生動活潑的藝術特點，利用通俗易懂的語言、可愛有趣的人物造型和變化生動的場景，為孩子們講述防性侵知識。
學校要求各班班主任利用家長微信群、校訊通平臺向學生家長做廣泛宣傳發動，要求家長高度重視，切實承擔起監護人的職責，陪伴孩子在家共同觀看該節目，告誡大家在孩子遇到危害如何處理、如何幫助孩子走出陰影。加強對孩子的身體關注和心靈關愛，積極進行心理疏導，承擔起保護孩子的義務。
通過觀看短片，大家明白了對孩子性知識的教育應該更坦然些，平時要及時聆聽孩子的呼聲，教育孩子提高自我保護意識。大家要共同努力，關心關愛孩子，為孩子的健康成長創造一個良好環境!
2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感篇2
《守護青蘋果》以可愛的卡通人物形象，向兒童講述了正確認識自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害，遇到壞人怎么辦，怎樣保留證據，遭到不法侵害后怎樣求助，怎么尋求法律幫助等知識，同時，也告訴家長要自覺擔負起監護責任，加強對兒童的身體關注和心靈關愛，積極進行心理疏導，承擔起保護兒童的義務。本片還呼吁社會各界都關心關愛兒童，為兒童的健康成長創造良好環境。《守護青蘋果》充分發揮動漫生動活潑的藝術特點，利用通俗易懂的語言、可愛有趣的人物造型和變化生動的場景，有聲有色、深入淺出地講述防性侵知識，易于廣大兒童和家長快速領會。
2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感篇3
在我們國家，“性”一向是一個神秘而敏感的話題，很多教師或家長在面對這樣的一個話題時，通常是含糊其詞，甚至是閉口不談。然而孩子在成長的過程中，必然會對“性”產生好奇，如果這些好奇得不到正確的引導，孩子就有可能因此誤入歧途。2016年7月12日，廣東醫科大學“微塵·心”公益團隊秉承著“一切為了孩子”的宗旨和懷著對孩子們貼心的關愛，為廉江同留小學的孩子們帶來一系列簡明易懂的性教育課程，讓孩子們更早地懂得保護自己，避免侵害的發生。
“守護青蘋果”——兒童性教育活動作為微塵心的品牌項目，其教學方式具有極為鮮明的特色。“微塵·心”通過漫畫繪本深入淺出地讓孩子們認識性、了解性;通過隊員們精心表演的小劇場讓孩子們了解到在什么情況下會受到性侵犯;通過隊員們專業的性教育知識講解，孩子們清楚該如何防范性侵犯和自我保護。
課前，孩子們指著黑板上“‘守護青蘋果’--兒童性教育”這幾個大字一遍一遍地讀，顯然對這門課程很感興趣。當隊員袁坤兒問他們什么是“性”的時候，孩子們大多只能說出性就是男和女或爸爸媽媽而已。“他們對性充滿好奇，但是對性的概念還是非常模糊的。”隊員袁坤兒如是說。
教員在課堂上提出“性教育”這三個字時，女孩子們明顯地表現出了不適感。然而在微塵心精心改編過的“白雪公主故事”劇場開始后，孩子們的尷尬與不適感一掃而空，“白雪公主快跑，壞人來啦!”小女孩全神貫注地看著表演喊道。“女孩子身體里有一個孕育孩子的房子，每個月都會重建一次…”劇場通過幽默易懂的語言，讓孩子們在哈哈大笑中懂得一些生理知識。緊接著教員林寶佳與袁坤兒以大哥哥大姐姐的身份給孩子們講述了身體的敏感部位和面對性侵害時的防范措施。“如果有人要摸你的敏感部位而你旁邊沒有人該怎么辦?”教員林寶佳問道。“全力掙扎，趕快跑!”認真聽完課的孩子們異口同聲地說道。
“哇，是漫畫書啊，我要看!”性教育課堂上男孩嚴景軒拿著繪本興奮地說道。“微塵·心”性教育繪本以漫畫繪本的形式，更易引起孩子們的興趣，讓他們主動地去認識性、了解性。“今天的課真的很好玩，我感覺我又學到了很多了呢!”在課后女孩王紫琪拿著繪本興奮地跟通訊員說。
7月12日，雖然性教育課程結束了，但“微塵·心”公益團隊會依然秉承一貫的宗旨，一路前行，讓所有孩子的未來充滿陽光。
2017年最新《守護青蘋果》動漫片觀后感篇4
《守護青蘋果》以可愛的卡通人物形象，讓兒童正確地認識自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害、遇到壞人時怎么辦、遭到不法侵害后怎樣求助等知識。同時，也告訴家長要自覺負起責任，加強對兒童的身體關注和心靈關愛，積極進行心理疏導，承擔起保護兒童的義務。
通過觀看短片，大家明白了對孩子性知識的教育應該更坦然些，平時要及時聆聽孩子的呼聲，教育孩子提高自我保護意識。大家要共同努力，關心關愛孩子，為孩子的健康成長創造一個良好環境!
性教育不僅是該團隊公益項目“守護青蘋果”的核心活動，更是該團隊此次暑期實踐活動的一大特色。據悉，微塵·心的隊員事前就“性知識”做了簡單的調研。經過分析，發現大多數孩子對“性”的了解程度不盡人意。
“其實，在傳統觀念的束縛下，家長通常都會選擇避免與孩子提及有關于‘性’的話題。另外，由于教育體制的限制，學校亦很難開展相關課程。這二者在很大程度上導致了孩子們在‘性’方面知識的缺乏，這也是近年來幼女性侵事件頻發的重要原因。”吳川市邊山小學主任林保生說。在課程設計上，以通俗易懂的方式將性知 識傳授孩子們，同時為孩子們講解了相關的防范措施以及受到侵害后的應對措施。
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