看三傻大鬧寶萊塢有感(2)
看三傻大鬧寶萊塢有感篇4
終于分幾次時間看完了印度喜劇大片——《三傻大鬧寶萊塢》，雖然這部片子和“傻瓜”“寶萊塢”似乎都沒什么關系，似乎有點文不對題，但是不得不說這是一部能引人深思的片子，更能引起中國觀眾對現行教育制度的共鳴!
這部影片，利用典型的印度式幽默和三人組的搞怪批判了印度的教育制度，闡述了理想和自我選擇的重要性!
故事以兩個好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶，這是一所印度傳統的名校，這里的檢驗學生的唯一標準就只有第一(指成績)!而蘭徹卻不隨波逐流，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。最后他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己!
影片中從二人回憶蘭徹入校那天起就的與眾不同為觀眾呈現了男主角對知識的渴望以及通過自己的方式探索知識的過程，對按部就班的課業方式表達抗議……
最后蘭徹為了好朋友拉珠而去偷試卷的考題，而被發現，要被趕出學校，就在這危急時刻院長的大女兒難產來不及送醫院了就在大家束手無策的時候蘭徹用自己臨時用吸塵器改裝的工具成功的吸出了孩子，但是孩子卻沒有呼吸和心跳，就在大家幾乎絕望的時候，一句"Aal izz well"卻讓孩子的腳踢了出去……
救活了孩子，蘭徹失望的要離開學校，而在這時候經歷了孫子生死，終于明白了學習真諦的院長追了出去……
10年后，學校里的第二名“沉默者”為了和蘭徹再續10年前的賭約“看誰更成功”，和找了蘭徹10年的兩位好友拉珠和法涵以及二次從婚禮上逃婚的院長二女兒皮婭踏上了追憶和追尋的旅程，在笑料百出的路上和充滿溫馨的回憶中，私人終于在偏遠的山區找到了蘭徹，而蘭徹在這里和孩子們建立了一座夢的學校……
就在“沉默者”以為憑自己的財力和實力絕對能夠贏、穩操勝券的時候才發現其實蘭徹是自己夢寐以求能夠與其簽約大發明家……
影片許多地方都讓身為中國觀眾的我們覺得似曾相識……陳腐的教育，苛責的老師，成績唯一的目的以及不堪重負的學生，而蘭徹用自己的聰明才智在于其做著斗爭，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。
其實，不可否認蘭徹從一開始就是天才他的出現并沒有讓所有人都成為天才，但是他讓自己的朋友開始審視自己，開始對過去的自己產生懷疑，開始對自己的興趣進行探索，他教會了人們教育原來可以如此美好……
這深深觸碰了中國人的心，難道影片中印度的那所“傳統名校”，在中國沒有千千萬萬個縮影嗎?難道上學不是啟發人的心智，不是讓學生學會判斷懷疑和探索的過程嗎?難道不是締結有益的美好樂章嗎?
如果沒有這些，只知道按部就班、墨守成規，只知道搏殺和站在別人的肩膀上嘲笑別人那這樣的教育又有什么意義呢?
近年來中國學生的自殺率攀升了;心理疾病增加了;為了幾百元而出賣自己;為了讓父母安心憋屈的活在大城市里;缺少誠信和同情心……
這些刺眼刺耳的東西總能在現在的年輕人身上看見，有人怨年輕人，說他們被慣壞了，其實我覺得是被灌輸壞了!在一個講誠信等于吃虧的環境下大人們一邊告訴孩子要誠實，一邊卻用送紅包的方式阿諛老師…這樣豈有誠信?
在人的小學階段我們應該教孩子去玩耍、去尊重別人、關愛生命，而不是學會打小報告、競選班干部;在中學階段應該是開拓創新、締結真情、鍛煉身心，而不是作業如山、別人家的孩子像塊寶;在大學階段應該是苦中有樂、掌握生活工作技能、有責任有涵養，而不是混日子泡妞、稀里糊涂!
只有這樣，我們才能說這是擁有的教育，也才能對得起“學術自由、兼容并包”這八個大字!一個擁有能開拓創新、勸人向善的教育的國家才能稱之為大國、強國!
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