第二代國學小名士觀后感5篇
第二代國學小名士觀后感5篇
第二代國學小名士觀后感1
今天下午，放學后宋老師在qq上發了短信說是讓我們上網來觀看【國學小名士】這個節目，我回到家后早早的寫完作業，上網來搜索，搜到后我就靜靜的坐在電腦前來觀看他們的節目。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請 一些小朋友來扮演著名的詩人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。第一環節分數最低的先可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手，他們個個都表現得非常優秀，很值得我去學習。
第二代國學小名士觀后感2
最近，老師給我們布置了一個寒假作業————看《國學小名士》。這兩天我一直在看這個節目，看后讓我感悟頗深,受益匪淺! 國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。 《經典誦讀》中精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識 經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征
在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。 這個節目使我受益匪淺，的確讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
第二代國學小名士觀后感3
星期六晚上，我還這激動的心情坐在電視旁，等待著、盼望著泰安市國學小名士的經典誦讀。
不一會，泰安市國學小名士經典誦讀電視大賽決賽開始了。主持人上臺，講述今天主要的內容。還說邀請了三位重量級評委：王偉、侯成賓和孫善利。由他們決定泰安市國學小名士的成敗。
輪到國學小名士們朗誦詩歌了。他們慷慨激昂的誦讀，鏗鏘有力的話語，吸引了陣陣掌聲。他們朗誦的什么《滿江紅》啦，《少年中國說》啦，《湖心亭·看雪》啦，好多呢!他們都能完整地背下來，真讓我佩服不已。
到了評委決定的時候，現在由泰安市實驗小學表演的《少年強 中國強》將局面帶入高潮。里面也有很多我喜歡的句子：“少年志，則國志。少年強，則國強。少年富，則國富。少年進步，則國進步。少年中國，與國無疆。少年榮光，則國榮光。中國少年，當自強。”等等。
看到這里，我的心中有無數感慨。我不僅感受到了國學的博大精深，還看到了中華民族的傳統美德。是啊，少年志，則國志，少年強，則國強，少年進步，則國進步!我們這一代是祖國的希望，我們要好好學習，發奮努力，把我們的國學發揚光大。
第二代國學小名士觀后感4
《經典誦讀》是我們學生必備的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，今天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
大賽是以《秦皇雅韻》開始的，由濱州開發區第一中學的同學們誦讀的“天對地，雨對風，大陸對長空...” 12位同學在大賽的第一環節，初露鋒芒!前面六位小選手以“佳”字誦讀詩句，經過一番激烈的角逐，由三位成功進入下一輪。第二環節的六位同學以“夢”字誦讀，依然對答如流，表現十分精彩，可見每個選手都是真正的國學小名士，但是既然是比賽，就會有淘汰，這次還是淘汰了三位。經過兩個環節的比拼，最后一共剩下6位同學進入下一環節的搶答。在一場搶答的較量下，有三位同學進入了冠軍的爭奪，以“春節”為背景寫一首詩，通過選手們的展示，最后吳亞霖同學以93分勝出。
通過此次觀看比賽，教會了我們必須牢記的國學文化。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
第二代國學小名士觀后感5
我們中國是一個有著五千歷史的古老國家，每每想到我是這個國家的一分子，內心就回被一種自豪感所充斥，我覺得作為一個中國人是最值得驕傲的。
今天，我觀看了《國學小名士》的比賽，比賽才用積分制，共分三個環節，分別是“博覽群詩”“學富五車”和“名師高徒”。
第一環節是“博覽群詩”， 是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。答錯背錯出局。幾輪過招后，選手們個個斗志高揚，選手們不僅運用了古詩，文言文中的詩句，還運用了“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”等我們學習過的詩句，連續的幾次接龍后，已有選手想不起來詩詞了，只能遺憾地離開比賽，而其他選手則繼續比賽。
第二環節則是“學富五車”，是根據主持人，大屏幕上的提示來搶答，搶答，錯答則扣除本次答題機會，答對加分。經過本環節的答題，選手們的比分不相上下，誰勝誰負就要看第三個環節了。
第三環節是“名師高徒”本環節邀請了三位名師大咖，來提問選手，他們持有10分，20分，30分，題目。選手根據自身情況選擇答題，答對加分，打錯則扣分。經過提問，選手們有的答出結果，有的選手沒有答出，就只能減去相應的分數了。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領孩子們走進國學，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長!
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