最新2021年大國工匠年度人物觀后感
每位為了事業而艱苦奮斗的人都值得我們的尊重，他們以工匠精神做好每一件事情，那么大國工匠年度人物觀后感怎么寫呢?下面給大家分享關于最新2021年大國工匠年度人物觀后感，歡迎閱讀!
大國工匠年度人物觀后感【篇1】
一個國家的底氣，除了依靠高素質高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術第一線奮戰的技術工人們。他們也許讀的書并不多,沒有什么高學歷,是走在人群中會被淹沒的普通人，可他們依靠自己出色的技術，為國家帶來一筆筆不菲的財富，讓國家日益富強，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。
《大國工匠》是_年“五一”開始，央視新聞推出八集系列節目。這系列節目講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動者，靠著自己過硬的技術，用靈巧的雙手，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，創造了一個又一個的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，締造了一個又一個的“中國制造”。
八位勞動者，八位工匠。熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精。他們的成功之路就是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，成為了國寶級的技工，成為了一個領域不可或缺的人才。
本質上,匠人起源于手工業,匠人精神首先意味著個性化,而不是標準化，是“匠心”獨運的雕琢，而不是刻板的流水線生產。反觀我們教育，教育不是工業，而更像是農業，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。但我們依然執著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。
“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。在教學中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學習瞬間變得幸福而快樂;能夠使枯燥的知識立刻展現神奇，終身難忘;更會令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學中追求“匠心”應該是每位教師的職業意識。
做教師，就得像個手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖，在激情飛揚和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽，不浮躁，不顯擺。
“匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。”如果教師都能始終潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時讀過師范，畢業時他問父親自己該干什么?父親告訴他，如當教師，就好好當，不要做歌唱家的夢;若是想當歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢，不要在兩把椅子中間彷徨!他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個人，我們只有根據自己的條件與特點，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅守定律，堅持只坐那一把適合自己的椅子，才會有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關系，即人與物的關系，人與人的關系以及人與自己內心的關系。人的內心簡單了就會快樂，專一了就會強大。內心的強大，才是真正的強大。作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應該做什么，而是清醒地知道自己不應該做什么。”因此，教育工作不能太復雜、太繁瑣、太神秘，應當多一點“留白”，讓學生輕松一點，多一點自主選擇，讓學生有興趣一點，多一點寬容悅納，讓學生自信一點。
“校園無小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養更多的優秀人才。
大國工匠年度人物觀后感【篇2】
大國工匠，匠心筑夢。中央電視臺播出的“大國工匠年度人物”宣布晚會講述了十個工匠“10雙勞動的手”所創作創造的神話。我們一起感想感染了工匠們所轉達的職業技能的極致化，他們靠著傳承和鉆研，憑著專注和死守，創作創造了一個又一個的“中國制造”。
眾所周知，我們國家是一個制造業大國，工人數量浩繁，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從外面觀起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去販賣。便是因為短缺“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種酷愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中得到愉快。這也是很少有工匠會去轉變本身所從事職業的原因。這些工匠都可以或許耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和死守，去創作創造了一個又一個的奇跡。
“工匠精神”是一種千錘百煉的工作態度。可以或許被稱之為工匠，其手藝自然獲得社會公認。但工匠對付本身制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。
“大國工匠”的.動人故事、活躍實踐注解，只有那些酷愛本職、踏踏實實，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、千錘百煉的人，才可能成績一番事業，才可望拓展人生代價。這是一群這樣的勞動者，他們的勝利之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和死守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個范疇弗成或缺的人才。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣能力讓我們國家制造的產品開釋出加倍醒目的光彩。
大國工匠年度人物觀后感【篇3】
看完《大國工匠2021年度人物》頒獎儀式，我認為時期的進步不能僅僅依托理論知識，一個國家的底氣,除他們具有的高素質高文化的國民以外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰，努力創新的技術工人們。每位在不同崗位上的技術工人,用他們的刻苦專研，辛苦付出，不懈努力創造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。最直觀的感受莫過于，“技術強國”這四個字。
【范例二】
觀看了《大國工匠2021年度人物》頒獎儀式，令我感受頗深，我作為一位機械專業的學生，不由反思我與他們的差距，他們有對技術的不斷研究，有幾十年如一日的專注和堅守，在平凡的工作中掌握不平凡的技能。還有身上所傳承的工匠精神，我們作為新時期機械專業的學子，更應當向這些工匠們學習，學習他們身上吃苦刻苦、精益求精的精神和品質，我們要宏揚“厚德強技”的校訓精神，不斷夯實專業基礎，擴寬視野，多多參加技能大賽、工匠班等活動，加強本身技能。
【范例三】
作為新時期的高職學子，應當學習這類堅持不懈的精神，學習這類“工匠精神”，不能由于挫折而畏縮不前，不能由于失敗而萎靡不振，要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄，傳承工匠精神，英勇地在成為高技能人材的道路上尋夢、筑夢、圓夢，成為未來的“大國工匠”，爭做國家的棟梁。
【范例四】
在今后的學習工作中，要切實做到向榜樣學習、向榜樣看齊，在2019年新的征程、新的出發點上鼓足干勁，不怕困難，大膽創新，努力研究技術，提高工作效力，練就過硬本領，做知識型、技能型、創新型人材，為公司的發展做出新的貢獻。
【范例五】
我們身處在偉大的新時期，具有著共同的前進目標，我們在努力實現著這個共同的夢，就如中國中鐵的每位員工，他們每個人在自己的崗位上，不斷力求突破、不畏環境艱苦、嚴苛極致要求、不管是大工程還是小項目都用一般無二的心對待。他們在自己的崗位上做出的每次成績既是付出的回報也是能力的提高，在__項目上即使在陌生的環境里仍舊沒有松懈要求，都在堅守著崗位體現著勞動的價值。由于勞動的價值不但體現在一次次打破記錄的喜悅中更體現在每場嚴格要求的工作上。目前，__地鐵項目相干工作正在抓緊進行中，全部職工卯足勁準備大干一場，他們沒有太多言語一切用行動說話，通過此次大國工匠年度人物頒獎儀式的觀看，為我們今后的工作建立一個“標桿”，讓我們不但嚴格遵守原本的規章制度延續以往的精神面貌，更有了一個“極致目標”。朝著金字塔頂真個人看齊，才會越攀越高，勇于逾越、尋求出色。
大國工匠年度人物觀后感【篇4】
中國經濟大潮洶涌澎湃，使大多數人產生了金錢至上的思想觀念，好多年輕人都不愿到生產一線工作，要么經商做生意，要么考公務員，使得我們制造業一線年輕技術工人嚴重斷層。全國勞模大會的召開，是對我們一線工人的充分肯定，也為我們樹立了學習的榜樣，崇尚勞動已成為我們勞動者永不消失的榮耀。
不要認為沒有文憑就自卑。我們的一線職工大多是工作10年以上的老工人，高中以下文憑占大多數，但大家在我們修葺的鋼軌與路基上個個都是技術能手，無論是鐵路走向還是在怎么設計最安全最節省成本方面都涌現出了一大批優秀人才。只要好學、勤學，手藝就會練成，練成手藝就會成為行業高手，也可享受高工資、高待遇。我們大家在以后的工作中要善于琢磨、善于鉆研、善于總結，怎么干才能干得快、干得好，要有自己一套獨到的工作方法，你才會超越別人，有了高超的的技能你也會成為高級技師的。
抓質量要一絲不茍。"大國工匠"中的幾位高級技師，生產的都是飛機、火箭、高鐵、輪船，是一批質量要求相當高的產品，如有0.1%的質量問題，飛機可能墜落、高鐵可能脫軌，輪船可能沉沒，這些產品要求的是100%的保證質量。我們的干部和職工在平時質量管理中動不動就是"差不多"、"還湊合"，這些詞都不能用在我們的質量管理中，我們的產品質量也要求是100%。這就需要我們的一線職工在各自的崗位上，要一絲不茍，想辦法、動腦子，把質量確確實實提上來。我們大家要明白一個道理，我們機械制造業的品牌不是靠廣告宣傳能換來的，是靠過硬的質量和優越的性能從用戶的口碑中換來的。我們全體員工要時刻把質量放在心中，不合格的工件堅決不入庫，不合格的產品堅決不出廠，要有持之以恒和一絲不茍的工作作風把產品做好，只有這樣，我們的企業才會不斷地發展壯大，大家才能過上越來越幸福的生活。
你不一定愛工作單位但一定要熱愛你的工作。無論單位怎么對你好，有個別同志總是在抱怨;無論單位怎么感化你，有個別同志仍然是無動于衷。這些同志不熱愛自己的單位可以理解，但一定要熱愛你自己的工作，單位有千萬家，但你從初期學的工種可能只有一種，無論你在那個單位工作，你干不好自己的本職工作，是不會吃上飯的。只有你熱愛了你的工作，你才能想方設法把工作做好，你才能提高你的技能，你才有立足于企業的本錢，如果你在自己的崗位上創造不出一定的價值，到任何一個單位都不會收留你的，現今的企業，沒有任何一個單位愿意收留一個閑人的。無論你從事任何工種，都要把自己的本職工作做好，自我約束和要求自己，把自己培養成高技能人才。
未來的高級技術工人會大有作為。中國經濟經過三十年的飛速發展，經濟總量已有顯著提高，已躍居世界第二，但是粗放式的發展，過度依賴于消費資源和破壞環境為代價，也使得中國的制造業量大而不精，因此，制造業的轉型升級是必然趨勢。要轉型升級，就必須有一批高水平的技術工人，再先進的機器也是通過人制造出來的，沒有能人產品永遠也不可能升級。我們企業過去是生產中小型產品為主的企業，我們的部分職工過去只是制造小型產品，現在升級為制造大型數控產品及生產線，這些都要求我們的一線職工要提高自身素養，學習先進技術，不斷完善自己、提高自己。過去的生產一線工人是最底層，現在的生產一線工人是最頂層，尊重知識、崇尚勞動，已成為我們這個時代的音。望全體職工努力工作，不斷提高自己的的技術水平，技術水平提高了，你才會大有作為。
大國工匠年度人物觀后感【篇5】
晚上在吃飯的時候爸爸叫我說《大國工匠》開始了，趕快吃完來看，我說中央一套又有紀錄片了，老爸說你來看看就知道了。放下碗筷坐在沙發上陪著老爸老媽一起看節目，隨著節目的遞進，爸爸的評論也越有水平，言語的評價一直在影響著我的認知，同時老媽說把心得記錄下來周一和你們的學生記錄下來。看了這個頒獎典禮后印象最深刻的就是陳行行，他和我相仿年齡，為什么他就能取得如此成就呢?分析原因感悟如下：
“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”
陳行行不僅勤奮更愛琢磨、學習，他的技術水平靠得不是簡單的熟能生巧，面對每天上演的個個難關，知識閱歷起到了關鍵作用，使得他在難關節點上能夠及時產生奇思妙想的辦法。最早單位引進一批分子泵，里面的動葉輪是分級的。做分級，通俗來講就是拼接，但效果不是特別好。動葉輪設計多達144片薄壁葉片，轉速高達每分鐘9萬轉。144片葉片一致性的加工難度可想而知，有沒有既能提高效率又能質量達標的辦法呢?
深思熟慮之后，陳行行完_前的工藝手法，對設備、程序、加工方法進行優化，最終成功做出了整體加工的動葉輪。加工效果非常好，由原來加工需要9個小時，到現在只需要2個小時。效率提高4倍多，加工質量更是大幅度提高。除了練習，去圖書館充實學習是他的第二大事。理論與實際結合，讓他攻克一個個難關，體會到知識這種強大力量的價值所在之后，他更加熱愛學習。“整個社會都在飛速前進，新知識、新技術日新月異，自己絕不能安于現狀，一定要不斷學習，終生學習，在數控加工領域永葆創造力和競爭力。”
“知識今天不學，明天就缺。”正是用這種厚積薄發的力量，陳行行把一個個不可能變成現實，也正是這種近乎苛刻的責任意識，才讓他啃下了一個又一個“硬骨頭”。
用陳行行自己的話說就是：“人生只有一次，不拼不精彩，我要憑著實力和勇氣，大聲說出‘我行’。”作為老師，我也想告訴自己和自己的學生“人生只有一次，不拼不精彩，我要憑著實力和勇氣，大聲說出‘我行’。”
通過此次大國工匠年度人物頒獎典禮的觀看，為我們今后的工作樹立一個“標桿”，讓我們不僅嚴格遵循原有的規章制度延續以往的精神面貌，更有了一個“極致目標”。朝著金字塔頂端的人看齊，才會越攀越高，勇于跨越、追求卓越。
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