國學經典伴我行征文
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國學經典伴我行征文篇一
我出生在一個書香世家，從小就與經典詩文有緣，家里的藏書數不勝數。再加上學校開展的經典詩文活動，更增添了我對它的興趣。我常常在古典書海中暢想，回想起古人的往事，其樂無窮。
記得《三字經》中所提到的：大詩人李白少年時期有一段時間常逃學。有一天，他逃學在外面玩耍，看見一位老婆婆在一塊大石頭上磨一根鐵棒，就好奇地問她在干什么。老婆婆告訴李白自己在磨繡花針，以此來教育他只要持之以恒，必有成就。李白聽后深受啟發，從此刻苦學習，終于成為了一位偉大的詩人。
是呀，只要持之以恒，下定決心做事，就會成功。這使我想起了上一次參加英語比賽的事，它至今令我難以忘懷。
記得上一個學期，興趣班的王老師讓我參加柳南區英語比賽。我一聽，可高興壞了，心想：這一次比賽一定要全力以赴，爭取得到好成績。接過老師遞給我的復習資料，我便傻了眼：大量的單詞、句型涌入眼球，還全都要自己翻譯，我差點兒沒暈過去。真想跟老師說我不參賽了，換成了其他同學。但轉念又想：我努力了那么久，好不容易爭取到了這個名額，怎能輕易地將它拱手送人呢?那豈不是太不尊重自己的勞動成果了吧?不行，既然得到了名額，就應該做到最出色。我硬著頭皮背起了單詞：“all around 、 clothes book……’’為了背得更快些，我每背得一個單詞就在旁邊打一個小勾，背完所有的單詞后就把這些打小勾的默下來，這樣就能把它們牢記心間了。背句型時，我右手拿這鉛筆，每讀完一句話就把它們翻譯出來，最后再默寫……途中好幾次都想放棄了，但只要一想到鐵杵磨成針的故事，想到名額來之不易，便又提起了精神，繼續背誦。一個星期后，我旱已把這些復習資料背得滾瓜爛熟。老師抽背時，直夸我能干。我真希望旱日走進考場，和同齡人們一決高下。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天了。我隨監考老師走進考場。考場里真安靜呀，后墻面上掛著一個大大的“靜” 字，兩面的墻被粉刷得十分雪白，透露著一種威嚴。地面干凈得能透出人的影子……老師領著我來到座位上，想到時間也差不多了，我也開始背模擬題。9點正，隨著監考老師一聲：“收書，開考!” 考場里頓時爆出了一陣喧鬧聲，有的說：天哪!有的直跺著腳，還有的拼命地移桌子好像和桌子過不去……直到監考老師說了一聲：“安靜!” 考場才靜了下來。和剛才截然相反，除了“沙沙” 的寫字聲，根本聽不到任何一點兒嘈雜聲。我也埋頭做起來。第一面考的都是單詞，所以做得比較快，做完第一面，我抬頭看了看四周，人們的神態各不同，做題的，手里拿著筆不停地寫著，被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會兒又 “騰”地一下直起身子來;想題的，表情動作更加復雜，一會兒眼睛狠命地盯頭著考卷，好像要把上面的每一個字都吞下去，一會兒又雙手捂住耳朵;緊閉雙眼，嘴里嘟嚷出一長串話——沒有誰能聽懂……見我眼睛走神了，監考老師走過來，用手背輕輕敲打桌面，提醒我認真答題。我緩過神來，繼續做題。哎呀，這道題該怎么答呀?就差這一題了!當我做到最后一題時愣住了。它是一道選擇題，雖然只是兩個單詞中選擇一個，但我卻不知如何是好。心想：反正是最后一題了，不寫也不礙事。但轉念一想：老波波把鐵杵磨成針，持之以恒，什么困難也沒有阻止她。這雖然是一道2分的題目，但如果我放棄了，也就把一等獎拱手讓人了呀。我靜下心來，細細回想老師說過的話：“動詞正在進行時要加上ing,如果不是正在進行時也就不用加。”我拿著筆，一邊點著題目一邊輕聲讀：“Do you like……是正在進行時，要加上ing!”我甜甜地笑了，心里樂滋滋的。最后，我得了一個一等獎，心里別提有多高興了。
經典詩文中篇篇千錘百煉，字字燦若珠現，膾炙人口的名言警句就想一盞明燈，指引著我們向光明的方向前行。
國學經典伴我行征文篇二
《三國演義》既是一部政治小說，又是一部戰爭小說。講述的是當時魏、吳、蜀三國鼎立，互相并吞，互不相讓。這本書里繪聲繪色的描繪了近200人的形象：足智多謀、有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮、重情重義的關羽、剛強不阿的張飛和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;能干的蔣干和疑心重重的曹操丞相是魏國將士;忠厚樸實的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜都督是共守吳國的將領。經過近百年的抗戰，最后三國終于統一了。
其中使我印象最深的是關羽的重情重義。一次，劉備帶領張飛和關羽，還有一些軍隊去攻打魏國。他明知他們攻不下魏國，但劉備他們還是抱有自信心理的去打魏國。最后他們三人被曹操打得四散逃跑，最后，關羽沖不出曹操的包圍圈，只能向曹操投降。可是關羽說：“我是劉備的兄弟，只要一聽到他的消息，我就會馬上去找他。”后來，關羽得知劉備的下落，馬上去和他見面。曹操很佩服關羽的功夫，想把他留下，連忙下令擋住關羽。可關羽的喜悅心情十分強烈，他過五關，斬六將，最終傷痕累累地回到了劉備的身邊。
在當今社會，這樣重情重義的人早已所剩無幾了。一些人為了眼前的利益，把他好朋友傳給他的好主意，換成了自己的主意，讓老板給他無限的待遇;一些人找到了有錢的人，竟忘了以前救過他的好朋友，對他十分冷落，而對有錢人甜言蜜語，緊緊地跟在他后面當“跟屁蟲”;一些人因好朋友名聲不好，家里很窮，拋棄了他，參加了咒罵朋友的隊伍，使朋友難堪……這些事舉不勝舉。想一想，由于科技發達了，人類的心也變得殘忍了，不認朋友，他們是多么的可惡、可恥啊!
關羽精神不再流傳，從此間斷，也不知人們以后的生活是怎么樣，真是無法想象啊!人們，從此振作起來吧，讓我們齊心協力，讓重情重義留在人間，留在每一個人的心里，世界竟會變得更加豐富多彩，變得更加幸福美滿!
國學經典伴我行征文篇三
中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅 的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，在國學經典的叢林中漫步，可以體味 到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養 性，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕于耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害。《論語》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現在我做作業時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
“誰言寸草心，報得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。放學后或周末，我主動打掃衛生、洗碗等家務……《三字經》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時間給我輔導功課，并鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎?
而現在，我學習了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進行交流。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，明白了“看見他的優點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔，思而不學則殆”。
經典源遠流長，經典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。
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