國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案
國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案
把國學(xué)經(jīng)典貫穿于日常教育教學(xué)活動中，堅(jiān)持每天誦讀經(jīng)典，確保誦讀內(nèi)容的落實(shí)，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇一
八年級傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育
實(shí)施方案
把國學(xué)經(jīng)典貫穿于日常教育教學(xué)活動中，堅(jiān)持每天誦讀經(jīng)典，確保誦讀內(nèi)容的落實(shí)，八年級組擬定誦讀如下經(jīng)典：
1.歸園田居(其三) 2.使至塞上 3.渡荊門送別
4.登岳陽樓(其一) 5.長歌行 6.野望
7.早寒江上有懷 8.望洞庭湖贈張丞相 9.黃鶴樓
10.送友人 11.秋詞 12.魯山山行 13.浣溪沙
14.十一月四日風(fēng)雨大作 15.雨霖鈴 16.漁家傲
17.蝶戀花 18.水調(diào)歌頭明月幾時有 19.清平樂
20.鵲橋仙 21.踏莎行 22.一剪梅 23.滿江紅
24.卜算子 25.青玉案 26.破陣子 27.一剪梅(蔣捷)
28.蘭陵王 30.暗香
主要措施：
1. 堅(jiān)持每天20分鐘的經(jīng)典誦讀。
(1)讀準(zhǔn)確(2)讀流暢(3)熟讀成誦并默寫。
2. 課前一分鐘以背、寫的形式抽查經(jīng)典誦讀情況。
3. 每學(xué)期展示一次經(jīng)典誦讀情況，以學(xué)習(xí)小組為單位，采用不同形式開展展示競賽。
4. 每學(xué)期開展一次經(jīng)典書法競賽。
國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇二
國學(xué)經(jīng)典《滿江紅》《少年中國說》誦讀教案
一、活動目標(biāo)：
1、品讀古詩，感悟詩情;
2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理;
3、賞析美文，提高鑒賞能力;
4、增強(qiáng)對人類文化的熱愛之情
二、活動重點(diǎn)：
1、在誦讀中悟人生哲理，增強(qiáng)審美能力。
2、開放式活動：有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。
三、活動課時：兩課時
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。
2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》
3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。
4、各小組選擇自己喜歡的句子 ，并精心準(zhǔn)備，把握節(jié)奏、感情、聲音大小 。
五、活動過程：
(一)導(dǎo)課：人類在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會感悟更多的人生哲學(xué)，體味各家的語言特色。 1
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/10399352.html國學(xué)經(jīng)典《滿江紅》《少年中國說》誦讀教案
一、活動目標(biāo)：
1、品讀古詩，感悟詩情;
2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理;
3、賞析美文，提高鑒賞能力;
4、增強(qiáng)對人類文化的熱愛之情
二、活動重點(diǎn)：
1、在誦讀中悟人生哲理，增強(qiáng)審美能力。
2、開放式活動：有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。
三、活動課時：兩課時
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。
2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》
3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。
4、各小組選擇自己喜歡的句子 ，并精心準(zhǔn)備，把握節(jié)奏、感情、聲音大小 。
五、活動過程：
(一)導(dǎo)課：人類在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會感悟更多的人生哲學(xué)，體味各家的語言特色。
國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案篇三
國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案
教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?
二、自由誦讀、整體感悟。
1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)
2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?
3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。
4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識不重要嗎?
三、交流方法展示成果。
1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?
(隨機(jī)板書：唱、誦、舞、講、畫、演)
2、請自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。
3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。
4、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié)：
(1)學(xué)會做人;(2)促進(jìn)語文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。
四、課堂拓展深化認(rèn)識。
1、老師推薦名句：(課件顯示)
(1)、溫故而知新，可以為師矣。
(2)、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(3)敏而好學(xué)，不恥下問。
(4)知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
(5)吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。
3、老師介紹：古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會仍然被人們所推崇。
4、最后老師給大家一些寄語：(課件顯示)
忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。
五、總結(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。”國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀教案
教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的“三百千”即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢?
二、自由誦讀、整體感悟。
1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些?是什么意思? (板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)
2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的?
3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。
4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把“學(xué)文”放在后面呢?難道學(xué)習(xí)文化知識不重要嗎?
三、交流方法展示成果。
1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?
(隨機(jī)板書：唱、誦、舞、講、畫、演)
2、請自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。
3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。
4、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌;畫一幅畫;編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎? 幫助學(xué)生總結(jié)：
(1)學(xué)會做人;(2)促進(jìn)語文學(xué)習(xí);(3)取其精華、取其糟粕。
四、課堂拓展深化認(rèn)識。
1、老師推薦名句：(課件顯示)
(1)、溫故而知新，可以為師矣。
(2)、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(3)敏而好學(xué)，不恥下問。
(4)知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
(5)吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。
3、老師介紹：古代的“忠”“孝”“仁”“義”等思想在現(xiàn)代社會仍然被人們所推崇。
4、最后老師給大家一些寄語：(課件顯示)
忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。
五、總結(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。”
看了“國學(xué)經(jīng)典誦讀課教案”的人還看了：