《論語》讀后感一年級作文
《論語》是以孔子為代表的儒家文化的精髓，同時也是中華傳統的重要組成部分。以下是學習啦小編整理分享的《論語》讀后感一年級作文的相關文章，歡迎閱讀!!!!
《論語》讀后感一年級作文篇一
論語讀后感《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡意賅。通篇以當時的群眾語言為基礎，兼借書面語言典雅精粹之風格，在先秦諸子散文中獨創一體、自成一派。
《論語》雖非純粹的文學作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強盛不衰的生命力，充分說明了它有強大的思想內涵和鮮明的文學特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對《論語》一書的文學特色作一淺析。
《論語》讀后感一年級作文篇二
在我讀的書中，我印象最深的是《論語》中《季氏十六》那篇文章。它說人可以分成四種;一種是生下來就懂得的人;一種是經過學習才懂得的人;一種是經過發奮圖強、努力學習才懂得的人;最后一種是要經過刻苦努力學習才能懂得卻偷懶不肯學習的人。
我認為這個世界上第一種人幾乎沒有，第二種人也很少，大多數是另外二種人。所以我們每個人都要發奮圖強、努力學習，才能成為有用的人才。可不要做第四種人，不學習就想成功。也不要高估自己的實力，自以為是第一種人而不去努力學習，變成了第四種人。一輩子都一事無成。
《論語》讀后感一年級作文篇三
語讀后感子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 這里講的是如何調和“學”和“思”的矛盾。作為一個理科的學生，我覺得我對這個問題有相對深入的理解。只學而不思，不易發現別人的錯誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語》，買一本書回來，刷刷幾下讀完，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆進牛角尖出不來。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很可能會有豁然開朗的感覺。荀子也說過“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也。”所以，孔子告訴他的弟子，在學習中要把握好“學”和“思”這對矛盾。
《論語》讀后感一年級作文篇四
《論語》是以孔子為代表的儒家文化的精髓，同時也是中華傳統的重要組成部分。雖然我以前聽說過《論語》，但卻從來沒有讀過，知道這幾天我買了一本《論語》，才明白《論語》為什么這么有名。
這幾天我讀的論語中，我感受最深的是這樣一句話“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：在家要孝順父母，出門要尊敬兄長，言行要謹慎誠實，博愛眾人，親近有仁德的人，這樣做了還有余力的話，就要用來學習各種文化知識。有這句話中可以看出，在儒家學說中，“德”是被擺在“識”的前面的。其實這樣也不是沒有道理。如果一個人擁有很多知識，卻沒有道德觀念，這就很容易把他的知識用在對人有害的方面。要是一個人說話做事誠實守信，孝順父母，對別人都很友善，即使他的知識不多，別人對他的態度也會很好，相對于那些知識很多卻到道德低下的人要好得多，所以我們不僅要學習科學文化知識，更要先學習做人，讓自己具有較高的道德品質，有句話說得好“有德有才是圣人，有德無才是君子，無德無才是庸材，無德有才小人。”我們要嚴格要求自己，從小事做起，從現在做起，一方面努力提高自己的品德修養，一方面刻苦學習科學文化知識，讓自己將成為一個德才兼備的人。
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