國學經典《三字經》內容
《三字經》以三言形式出現，讀起來輕松愉快，更符合兒歌特點，明朝趙南星稱其“句短而易讀，殊便于開蒙”，故此為蒙學第一書。下面是小編為大家整理的關于國學經典《三字經》內容，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
國學經典《三字經》內容
養不教父之過教不嚴師之惰
子不學非所宜幼不學老何為
易解：生育子女，若只知道養活他們，而不去教育，那是作父母的失職。老師教導學生，不只是知識、技藝的傳授，更重要的是教導學生做人處世的道理，使學生能夠與人相處融洽，做事有方法，活得健康愉快有意義。因此對於學生的要求一定要認真嚴格，不能偷懶怠惰，才能教出好學生。嚴師出高徒，嚴是認真，一絲不茍的態度。要教出好孩子，必須父母與老師雙方面配合，也就是家庭教育和學校教育共同努力。為人子女如果不用心學習，是不對的!年紀小的時候，不肯努力、用功學習，等到年紀大了，還能有什麼作為呢?少壯不努力，老大徒傷悲。
玉不琢不成器人不學不知義
為人子方少時親師友習禮儀
易解：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣，如果不透過學習，就無法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應不應該做?作子弟的，要趁著年少的時候親近良師、結交益友，好好學習待人處事、應對進退的禮儀。
香九齡能溫席孝於親所當執
融四歲能讓梨弟於長宜先知
易解：黃香是東漢江夏人，他九歲的時候，就懂得孝順父母，夏天天氣熱的時候，他就用扇子先將父親的床鋪搧涼，再請父親就寢;冬天天冷的時候，他就先將父親的被子睡溫暖，再請父親安睡。類似這種孝順的行為，是每一個為人子女所應當盡的本分。
東漢末年的孔融，才四歲的時候，就曉得禮讓兄長，將大的梨子讓兄長吃，自己選擇較小的。這種尊敬兄長、友愛兄弟的美德，應當及早教育培養。
國學經典《三字經》優秀教案
活動目標：
1、學習《三字經》中“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”兩句，感受其語言的節奏感和韻律感。
2、初步理解三字經內容，讓幼兒從小就懂得講誠信，做個誠實的好孩子。
活動準備：
故事《狼來了》的圖片。《三字經》文字。
活動過程：
一、教師復習學過的《三字經》內容。
1、師：“小朋友，上次我們學了一個《黃香暖席》的故事，故事里講了一件什么事?(幼兒說出：黃香小朋友孝敬父母。)三字經里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執。”兩句。)
2、師：我們還學了一個《孔融讓梨》的故事，故事里講了一件什么事?(幼兒說出：孔融小朋友尊敬哥哥、愛護弟弟。)三字經里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”兩句。)
3、師：今天，老師再給小朋友講一個《狼來了》的故事，聽聽故事里講了一件什么事情。(出示圖片老師講故事。)
二、學習新的內容“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”
1、提問：故事里有誰?他做了什么事情?為什么狼真的來了人們都不來救他呢?
2、教師小結：我們小朋友從小就要講真話，不能騙人，要做個誠實的好孩子。
3、師：在《三字經》里是這樣說的“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”(出示《三字經》文字)
三、幼兒學習誦讀。
1、教師請幼兒和教師一起讀。
2、教師請個別幼兒上面來朗讀，教師鼓勵幼兒。
3、教師彈琴請幼兒跟著教師一起唱。并鼓勵幼兒用手拍節奏。
4、幼兒完整地誦讀三字經“人之初……此五常，不容紊。”
怎樣教幼兒學三字經
《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響的一種。《三字經》之所以歷久風行，影響所及，幾乎家喻戶曉，人盡皆知，一個很重要的原因，是由于它內容豐富，知識性強。
一般來說，家長在孩子三、四歲便可開始教《三字經》，這樣做有三項益處：第一項益處是有利于培養孩子的記憶力。在中國，教育強調“背功”，小孩從小背誦一些長篇大段的材料，有助于開發他們的記憶潛力;第二項益處是幫助孩子從小多識字，漢字是象形文字，每一個字對孩子來說是一種圖案，而孩子的視覺很敏銳，通過多讀、多背、多看，孩子會自然而然掌握許多漢字;第三項益處是可以陶冶孩子的性情。俗話說“性格即命運”，小孩子時候有了良好的性情，成人之后，便會有良好的性格，《三字經》中蘊藏的人文氣息能對孩子的品性起薰陶的作用。
家長購買時不必局限于一個種類而可以購買不同種類的，再買一些配套的音像資料。可以每天可以安排教孩子半小時，每次十來分鐘，比如早上可以讓孩子聽童聲朗讀、歌唱并有音樂伴奏的《三字經》磁帶，下午可以誦讀，晚上可以播放有畫面的VCD《三字經》等等;學習形式要活潑多樣。
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