童話故事賞析
童話故事賞析
在幼兒童話故事創(chuàng)編教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生參照范例,運(yùn)用中掌握幼兒童話的特點(diǎn),下面這些是小編為大家推薦的幾篇童話故事賞析。
童話故事賞析1：逛超市
春天來(lái)了，屋外越來(lái)越曖和。烏龜小曼和刺猬小真約好逛超市，結(jié)果小曼的背讓顧客踩腫了，尾巴踩爛了，小真身上的刺把顧客的腳扎壞了，刺也被踩彎了，她倆一樣?xùn)|西沒(méi)買到，非常懊惱地又瘸又拐地往家走。路上遇見(jiàn)狐貍小妖，小妖告訴他們說(shuō)：“脖子上拴個(gè)鈴鐺，超市里的人聽(tīng)到鈴聲就躲開(kāi)了。”第二天她倆掛上鈴鐺又去超市，果然顧客聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了，這回買到了東西。
到家門口看見(jiàn)猴子小毛：“你倆買得這么少?”小曼說(shuō)：“我倆只能買貨架最下層的東西，高處的夠不著。”小毛自告奮勇：“明天我?guī)銈z去。”第三天小毛和小曼、小真到了超市，小毛在貨架間爬上爬下，幫助她倆挑選了很多的東西，汗水把小毛身上的毛衣打濕了，小曼買了一瓶水蜜桃汁送給小毛。
烏龜小曼和刺猬小真雖然買到許多東西，總覺(jué)得不是自己最喜歡的。
于是她倆又去找狐貍小妖。小真說(shuō)：“小妖姐，我們想親自在超市的貨架上挑選喜愛(ài)的東西，可是上不去，你有好辦法嗎?”小妖說(shuō)：“猴子小毛不是幫你們了?”小曼說(shuō)：“他選的都是他喜歡的，不是我倆喜歡的。”
小妖說(shuō)：“請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿小丫。”她倆齊聲說(shuō)：“對(duì)呀!”第四天小丫領(lǐng)著小曼和小真到超市，她的脖子象一架梯子，小曼和小真站在上面買到了稱心的東西，興高采烈地回家了。
童話故事賞析2:小羊爬山
有三只小羊一起去爬一座很高很高的山。
第一只羊，喜歡爬一步抬頭看一看離山頂還有多遠(yuǎn)。剛爬到了半山腰，它就覺(jué)得太累了，說(shuō)：“這座山怎么這么高?累死我了!”說(shuō)完，它就下山了。
第二只羊，一口氣就爬到了半山腰，它往山頂看了看，又向山下看了看，心里很滿意，就說(shuō)：“真沒(méi)想到我能爬到這么高，我真是世界上最棒的羊了!我已經(jīng)夠辛苦了，我可以休息了。”說(shuō)完，它就一直坐在半山腰休息。
第三只羊，是一只平平常常的羊，它覺(jué)得爬山并不那么容易，但也不會(huì)太艱難。它一步一步地向山頂爬去，累了也一直堅(jiān)持著，就這樣，它越來(lái)越接近山頂。最后，它終于爬上了山頂。
學(xué)習(xí)就像爬山一樣，不要驕傲，也不要?dú)怵H，只要一步一個(gè)腳印，就一定能成功登上知識(shí)的頂峰。
童話故事賞析3:云兒比美
藍(lán)天媽媽有三個(gè)女兒，大女兒叫彩云，二女兒叫白云，三女兒黑云。她們?nèi)忝眯愿癫淮笙嗤翰试谱哉J(rèn)為很美，就特別喜歡打扮;白云也自我感覺(jué)良好。總是穿著透明的紗裙;只有三女兒黑云，她從不在衣著上下功夫。所以彩云和白云都瞧不起黑云，覺(jué)得黑云太土了。
有一天，藍(lán)天媽媽把三個(gè)女兒叫到面前，說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)一些新的本領(lǐng)。”聽(tīng)了媽媽的話，三姐妹各自盤算起來(lái)，彩云想：我長(zhǎng)得這么漂亮，就學(xué)跳舞吧!我要讓人們對(duì)我的舞姿贊不絕口。白云想：只要我學(xué)會(huì)了唱歌，大家一定會(huì)更喜歡我了。黑云在心里盤算：我雖然不漂亮，但我可以專心學(xué)習(xí)氣象，研究雨的成因，以后可以為大家服務(wù)。
三姐妹就各自學(xué)本領(lǐng)去了。
不知不覺(jué)夏天來(lái)了，太陽(yáng)炙烤著大地。一天，兩天……一晃一個(gè)月過(guò)去了，大地裂開(kāi)了縫，禾苗彎下了腰。此時(shí)，彩云和白云還在舞臺(tái)上炫耀著自己美麗的身姿和歌喉，人們開(kāi)始厭倦了。
而黑云勤奮刻苦，長(zhǎng)期研究氣象，終于了解了雨的成因。她看見(jiàn)人們?nèi)找蛊谂沃掠?，就穿上黑色的長(zhǎng)袍，揮動(dòng)衣袖，招來(lái)了她的朋友——閃電。剎那間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，不一會(huì)就下起了傾盆大雨。禾苗高興地隨風(fēng)搖動(dòng)，人們欣喜若狂，紛紛翹起大拇指感謝黑云姑娘。
藍(lán)天媽媽把三個(gè)女兒叫到面前，說(shuō)：“外表美并不是真的美，只有內(nèi)在美，才是真的美。”彩云和白云聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
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