心理健康教育花邊手抄報
手抄報教育教學工作需要付出辛勤的勞動,只有熱愛手抄報的教育教學,從課堂入手,平時多下功夫,懂得孩子的需求,作孩子的貼心人,手抄報才能發揮它應有的積極作用。你知道心理手抄報怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的心理健康教育花邊手抄報，希望對你有幫助!
心理健康教育花邊手抄報的模板
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心理健康教育花邊手抄報的內容
21世紀的競爭不僅是人才的競爭、知識的競爭，更是心理素質的競爭。當今所倡導的素質教育，要求的是有利于社會發展的、健康的、高素質的人才，而人才素質一個相當重要的條件就是心理健康。因此，應重視學生的心理健康教育，全面提高學生的整體素質，讓學生成為全面發展的人。
什么是心理健康?
這個問題，不同的學者有不同的分析和理解。總的來說，大多數學者都認為：在現代社會，一個心理健康的人通常表現為認知功能正常，情緒反應適當，意志品質健全，自我意識正確，個性結構完整，人際關系協調，人生態度積極，社會適應良好，行為表現規范和行為與年齡相符等等。
從發展的角度來看，心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現出很強的階段性。也就是說，同一個人，在人生發展不同的時期或階段，由于對該階 段發展任務的適應情況不同，其心理發展可能是健康的，也可能會變得不健康。如，同樣進入青春期，有的孩子適應得好，順利度過，健康快樂地進入下一個人生發展的階段;而有的孩子適應得不好，或加入了不良團伙，或表現出一些不良行為，面臨著心理危機。而一個面臨心理危機的青春期學生，如果得到及時有效的關注與幫助，在其后的發展中就有可能擺脫心理危機而踏上心理健康發展的道路。心理健康的這種階段性正說明心理健康具有很強的可塑性，同時也說明開展心理健康教育是完全可行性的。
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