寶寶多大能辨別顏色

寶寶多大能辨別顏色

　　很少有家長知道,其實寶寶在剛出生的時候是無法辨別顏色的,初期的時候只能夠識別黑白兩色,所以嬰幼兒多大可以辨別顏色就成為了一些父母所關心的事情。下面由學習啦小編為大家介紹寶寶多大能辨別顏色，希望能幫到你。

　　寶寶多大能辨別顏色

　　寶寶在出生三四個月后就可以辯認出顏色，剛開始時他們對黑白色比較感興趣，以后才是彩色。其實寶寶不是搞不清楚顏色，而是不知道什么是紅什么是白，這需要大人告訴他，要頻繁地告訴他，讓他記住這種顏色是什么，這樣他才能用語言表達這是什么顏色。寶寶從出生三四個月就有了對色彩的感受力。年輕的爸爸、媽媽要抓住最早時期用較好的方法幫助寶寶認識顏色，這對寶寶的智力發展和培養繪畫興趣都是大有益處的。但寶寶對顏色的認識不是一下子就能完成的，而必須經過不斷訓練和培養。

　　那么如何讓寶寶認識顏色呢?

　　一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。

　　二、寶寶如能盯著某種顏色或轉動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。

　　三、當寶寶長到1歲多，咿呀學語時，成人和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍氣球?”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯了，就說：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，成人就要反復指著紅氣球說“這是紅氣球。”寶寶認識紅以后再認識綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球?”讓寶寶學發“紅、綠、藍”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

　　四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”只要反復訓練，方法得當，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

　　7天教寶寶辨認顏色

　　第一天

　　媽媽手拿一件紅色的物品，一邊說：“紅色的**(如蘋果)，紅色”，一邊把物品在孩子眼前讓他看。然后重復說幾遍紅色。把物品放在身后藏起來，以免寶寶分散注意力。另外找出一紅色物品，一邊摸著物品一邊說：“紅色的**”，一邊將物品舉到寶寶眼前讓他看見。如此重復大概五至十分鐘，如果發現寶寶注意力轉移，即可停止。

　　第二天

　　重復第一天的活動，并找出其它紅色物品或家具。如果寶寶已經會說話，可以找出一個紅色物品，問他：“這是什么顏色?”如果他不回答，媽媽自己回答：“紅色”。每次都應讓寶寶指著或摸著物品說：“紅色的**，紅色。”

　　第三天

　　花三分鐘左右復習第一天的活動。然后帶著寶寶把家里的紅色的物品，家具等找出來。每找出一樣媽媽都要提問：”這是什么顏色”? 而且都要讓寶寶摸著物品說：“紅色”。如果寶寶不會說話或不愿說，媽媽可以自己回答：“紅色的**，紅色。”一邊說一邊指著物品上的紅色。或把寶寶帶到戶外，讓他找找紅色的東西，找到了最好能用手指著或摸著說：“紅色的**”。

　　第四天

　　花3分鐘左右復習第一天的活動，給寶寶一些有圖案的紙，給他一只紅色的蠟筆，告訴他這支蠟筆是紅色的，讓他把紙上的話圖成紅色。媽媽可先做個示范，一邊圖一邊說：“紅色，紅色的**”。

　　第五天

　　花三分鐘左右復習前幾天的活動。然后把一些紅色和另外一種顏色的物品混在一起，讓寶寶把紅色的物品找出來放在籃子里或一邊。最好媽媽先做個示范。找出一個紅色的物品說：”紅色“，并將其放在一邊。

　　第六天

　　給寶寶讀一兩本簡單的圖畫書，每讀完一頁，就讓寶寶把此頁上紅色的東西找出來。媽媽需先做個示范。比如可以指著第一頁的蘋果說：“這個蘋果是紅色的，紅色。”一邊說一邊指著紅蘋果。

　　第七天

　　用紅色的橡皮泥復習。寶寶每做好一樣，家長都可以問：“這個**是什么顏色?”他若不回答就自己回答：“紅色， 紅色的**”。也可在紙上畫一樣水果或簡單圖案，給寶寶一張紅紙，讓他把“紅色的紙”撕成小片，然后貼在所畫的圖案上。貼完后問他蘋果是什么顏色，然后強調“紅色”。

　　如果寶寶已經完全掌握了紅色這一概念，就可以介紹另一種新的顏色了哦。

　　訓練寶寶認知顏色需注意哪些細節

　　第一，不要在寶寶面前擺過多花花綠綠的東西，或者一次教他辨認太多種顏色，這樣容易造成他視覺疲勞，抑制狀態，這對大腦發育是極其不利的。

　　第二，3 歲以前寶寶在進行藝術繪畫等創作的時候，家長不必每次提供所有顏色給寶寶用，而是每次提供一至兩種顏色，每次都不一樣。

　　同時要注意，如果想問寶寶“今天用的是什么顏色”之類的問題，最好在寶寶專心進入藝術繪畫創作之前提問，這樣可以避免中斷寶寶的創作思路和專注力。