讀博的推薦信怎么寫范文

　　推薦信是博士生讀博的引玉之磚，推薦信寫得好有利于學生順利讀博。下面是由學習啦小編分享的讀博導師推薦信范文，希望對你有用。

　　讀博導師推薦信范文(一)

　　本人應xx同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。

　　本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任xx助研，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

　　該同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，具備了較好的基礎理論知識和專業知識，具有較強的業務能力。該同學英語水平達到國家六級，具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻，能夠用英語撰寫本領域的學術論文。

　　該同學在研究生期間參加了課題組的部分科研項目，能夠獨立完成所承擔的研究內容，并取得了一些有意義的研究結果。該同學在碩士生階段學習認真刻苦，勤于思索，追求上進，掌握了巖土工程中關于數值分析模擬這一領域的基本理論、專業知識，學習成績優秀。在科學研究工作中，該同學表現出較強的科學精神，有較很好的學術能力和學術素質。在科學實踐中，從事科學研究的能力和水平得以不斷的提高。

　　該同學對于巖土工程領域仍有很大的興趣，想進一步深入的求索，對于貴單位，該生表現出濃厚的興趣，立志要從貴單位學到更多知識，并衷心希望能夠在貴單位得到更大的發展。鑒于該生的綜合素質和能力，本人特向貴單位推薦該同學，希望他能有機會到貴單位得到進一步地培養和提高，最終成為國家的有用之才。

　　此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　讀博導師推薦信范文(二)

　　人應吳××同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。該同學擁護中國共產黨的領導，政治上要求上進，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐"三個代表"的思想。

　　該同學品行端正，尊敬師長、團結同學，為人誠懇，積極參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感，在各項公益活動中表現較強的奉獻精神和自我犧牲精神，為實驗室做了大量的工作。該同學心理成熟、健康，有較強的自我心理調節能力。

　　該生的個性內斂，做事沉穩;該生能針對事物重點，作深入的剖析。經過與他的一番交談之后，可以發現，他在對事情的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。

　　經過碩士階段的訓練，該生已經具備扎實的專業基礎，業務熟練。目前已經出色的完成了碩士課題任務。具備一定的**和科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

　　該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛**專業，對科研工作有濃厚的興趣。

　　該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續培養的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。

　　此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　讀博導師推薦信范文(三)

　　尊敬的XXX：

　　您好!

　　學生**，女，生于19**年*月**日，*****人，系**大學20XX級******專業碩士研究生。20XX年準備報考生態環境研究中心生態學專業博士研究生。現按照要求分別以下幾個方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝!

　　思想品德、學習態度：為人真誠友善，尊敬師長。在學術道德方面，本著做學術要踏踏實實，始終堅持不驕不躁的態度來對待學術中的每一個問題。

　　外語水平、學術背景：學生在本科階段通過CET-4及CET-6。20XX年，順利考取西北大學自然地理專業的碩士研究生，通過三年的學習系統學習了基礎課程及相關專業課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態評估”。

　　業務和科研能力：在碩士階段，在參與導師項目及完成論文的過程中，學生還學習并掌握了ArcGIS、Fragstats等軟件。另外，20XX年9月及20XX年10月，先后兩次，學生十分有幸地參加了由西北大學和加拿大多倫多大學聯合舉辦的“中加氣候變化學術研討會”培訓課程，較為系統地學習了StatisticalDownScalingModel(SDSM)氣候變化預測軟件、R語言等工具。除此之外，在校期間，參與完成了導師的大部分科研工作。

　　主要包括：

　　①《全國生態環境十年變化遙感調查與評估——陜西省生態十年遙感調查與評估》，獨立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區生態十年遙感調查評估工作;并負責后期該項目研究性文本編制的整合及校正工作。

　　②《陜西省太白山林線變化及其對氣候變化的響應》，參與野外調研、數據整理工作。

　　③《陜西省生態紅線劃定》，完成陜西省全省生態功能紅線劃定工作。

　　④《安康市國家主體功能區建設試點實施方案》編制工作，完成安康市主體功能區類型細分。

　　學習計劃：從學位課學習方面、導師課題參與方面以及課下業余時間安排方面做以陳述。(教師應聘自薦書)

　　(1)學位課期間的學習計劃:在學位課階段，首要任務是認真學習每一門課，為以后的研究工作打下堅實的基礎。其次，對工具類科目加以重視，為以后進行學位論文的理論部分寫作和實證部分寫作做好鋪墊。

　　(2)導師的課題計劃安排:學生將會結合自己的實際能力和知識儲備量來承擔一定量的課題任務，在課題的研究中鍛煉自己的能力，大量閱讀與課題相關的國內外各種文獻，并進行相關的調研工作。

　　(3)課下業余時間安排:對于課余時間的利用，學生將會閱讀大量的國內外文獻，學習方法、思想和選題角度。

　　研究設想方面：在查閱了所報考導師相關資料及撰寫的中外文獻后，以及三年的碩士學習過程中，對生態系統服務領域及相關新方法新手段產生了濃厚的興趣。因此，在與導師研究課題不沖突的情況下，擬研究課題“基于InVEST模型的區域生態系統服務與人類福祉研究”。

　　(1)研究背景與研究意義：隨著人口增長和經濟社會發展，人類對地球表層生態系統的利用和改造達到了前所未有的程度，已經成為地球生命系統的主宰。強大的人類干擾和利用給自然生態系統帶來了深刻影響，導致生態環境退化，表現為生物多樣性減少、荒漠化、土壤及養分流失、水體污染等。科學評估生態系統及其服務提供能力仍然是一項緊迫需求和重要挑戰。

　　當前最簡單、也是應用最多的方法是參數法或參數借用法。該方法自20XX年Constaza等評估全球自然資本以來被廣泛應用和復制，在此過程中也引起了很多質疑。學界試圖發展綜合性的生態系統服務評估方法即模型法，應用最廣泛的生態系統綜合評估模型當屬美國斯坦福大學生物系Daily教授研究小組開發的生態系統服務及其權衡綜合評估(InVEST)模型。在生態系統服務評估和模擬時仍然需要眾多參數，模型評估中的不確定性和誤差也在所難免。因此，對模型參數的校驗與本土化迫在眉睫。

　　研究意義：有助于區域生態系統服務的特點和變化規律的研究，為當前全球變化背景下全面地理解生態系統服務對人類福祉的影響提供分析思路。通過野外調研、模擬實驗等方法，嚴格校正相關參數，有助于InVEST模型的本土化應用。

　　(2)研究內容及解決的關鍵學科問題：某區域的生態系統服務功能研究，包括生境適宜性和稀缺性、碳存儲和固定、土壤保持、木材生產等InVEST模型中淡水模塊評估對象。擬解決的關鍵科學問題：參數校驗;室內實驗數據分析。

　　(3)擬采取的研究方法：在對國內外相關文獻深入分析的基礎上，采用野外調查和室內實驗、實際觀測和資料搜集等手段，在GIS平臺下使用InVEST模型，綜合運用生態、地理、植物、土壤等學科的理論和方法進行某區域的生態系統服務功能評價研究。

　　(4)年度研究計劃及預期研究成果

　　第一學年(20XX.09至20XX.06)：修完課程，閱讀文獻，并發表研究論文1篇。

　　第二學年(20XX.09至20XX.06)：對數據進行技術處理，撰寫SCI研究論文1篇。

　　第三學年(20XX.09至20XX.06)：著手撰寫博士論文。同時撰寫研究論文1篇。

　　第四學年(20XX.09至20XX.06)：提交博士論文，順利通過答辯。

　　以上就是我攻讀博士學位結合自己的理想、業務水平、就業觀念談了自己的幾點想法，真誠希望能讀老師的博士研究生。謝謝!

　　此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

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