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        音樂專業個人簡歷模板

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        音樂專業個人簡歷模板

          個人簡歷對于音樂專業個人求職者來說,是個人的自我宣傳廣告。下面是由學習啦小編分享的音樂專業個人簡歷模板,希望對你有用。

          音樂專業個人簡歷模板(一)

          基本信息

          吳xx(女,25歲,碩士學歷,應屆畢業生)

          婚姻狀況:未婚

          民族:

          參加工作時間:2009-10

          現居住地:保定市

          戶口所在地:保定市

          聯系電話:0311-88888888

          求職意向

          期望工作性質:全職、兼職、實習

          期望工作地點:石家莊市,保定市,秦皇島市

          期望從事行業:媒體/出版/文化傳播,教育/培訓/科研/院校,政府/非營利機構

          期望從事職業:教學/教務管理人員,教師,助教,家教,講師

          到崗時間:1周以內

          期望月薪:1000元-1999元(稅前)

          教育經歷

          畢業學校:福建師范大學時間:2007-09至2010-06

          專業:音樂,舞蹈,作曲學歷:碩士

          專業描述:本人就讀的是音樂學專業,“二胡藝術及其教育”方向,該專業注重二胡演奏、二胡教學,同時接觸民族器樂概論、世界民族音樂、音樂分析等專業理論知識。

          工作經驗

          公司名稱:閩江學院

          職位名稱:外聘二胡教師工作時間:2009-03至2009-06

          工作描述:在閩江學院藝術系,擔任外聘二胡教師,期間針對學生的不同水平制定相應的教學方針,學生在期末考試中取得優異成績

          公司名稱:福州市華南實小

          職位名稱:二胡教師工作時間:2008-03至2008-06

          工作描述:擔任福州市華南實驗小學二胡興趣小組二胡教師,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。

          自我評價

          我是即將畢業的福建師范大學音樂學院2010屆“二胡藝術及其教育”方向碩士研究生。

          在校期間,我認真學習,成績優異,更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識,為以后的教學打下了堅實的理論基礎。

          未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。因此在學習之余,我參加了大量教學一線的社會實踐活動,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時,我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出,積累了一定的舞臺經驗。

          音樂專業個人簡歷模板(二)

          姓名:xuexila

          國籍: 中國

          目前所在地: 廣州

          民族: 漢族

          戶口所在地: 湖南

          身材: 157 cm 45 kg

          婚姻狀況: 未婚

          年齡: 21 歲

          培訓認證: 誠信徽章:

          求職意向及工作經歷

          人才類型: 普通求職

          應聘職位: 文教法律類:音樂教師 聲樂、鋼琴   物流類 物流操作人員   行政/人事類 行政助理

          工作年限: 0

          職稱: 無職稱

          求職類型: 全職

          可到職- 隨時

          月薪要求: 1500--2000

          希望工作地區: 廣州

          個人工作經歷: 2004年暑假在幼兒園當音樂教師

          2007年10月7月-2007年11月18日  耒陽實驗中學   音樂教師

          教育背景

          畢業院校: 衡陽師范學院

          最高學歷: 本科

          畢業- 2008-07-01

          所學專業一: 音樂學 主修聲樂

          所學專業二: 鋼琴

          受教育培訓經歷: 2001年9月-2004年6月  安仁縣第三中學 文科類      優秀學生、優秀團員

          2004年9月-2008年6月  衡陽師范學院  音樂學      學士學位

          語言能力

          外語: 英語 一般

          國語水平: 一般

          粵語水平: 一般

          工作能力及其他專長

          計算機技能:

          1.熟練操作WORD、EXCEI等電腦辦公軟件.

          相關技能:

          1.普通話標準,溝通能力強,具備一定的文字表達能力 2.工作主動積極,耐心,豁達樂觀,樂于助人,責任心強,組織能力強.

          詳細個人自傳

          尊敬的領導:

          感謝你抽空垂閱我的自薦信!

          貴公司良好的形象和員工素質吸引著我這名即將畢業的大學生,很高興能為你介紹一下我的情況:

          我來自湖南郴洲,從小造就了我“敢于爭先,自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。

          在大學四年的光陰歲月里,我更是惜時如金,不斷從各方面嚴格要求自己。“知識就是未來”,除了完成大學本科的教學大綱要求,并且取得四年成績優秀總評外,我還大量涉獵各方面的知識。通過看報、聽廣播、看電視、上網、與老師、同學討論等等,不僅擴大自己的知識面、增長了見識,而且幫助自己正確地樹立了人生觀、價值觀!

          隨著知識經濟的誕臨,社會將更加需要“專業突出,素質全面”的復合性人才。因此,課外我積極投身于各種班級、學院及社交活動。從不同層次、不同角度鍛煉自己,自己的組織、管理能力及團隊合作精神有很大提高。

          回顧大學四年,我學到的最有用的知識是:自信與自學!

          體會最深的一句話就是:天下無難事,只怕有心人!

          最后衷心的希望能得到你的賞識與任用!

          謝謝!

          音樂專業個人簡歷模板(三)

          基本信息

          吳xx(女,25歲,碩士學歷,應屆畢業生)

          婚姻狀況: 未婚

          民族:

          現居住地: 保定市

          戶口所在地: 保定市

          聯系電話:

          求職意向

          期望工作性質: 全職、兼職、實習

          期望工作地點: 石家莊市,保定市,秦皇島市

          期望從事行業: 媒體/出版/文化傳播,教育/培訓/科研/院校,政府/非營利機構

          期望從事職業: 教學/教務管理人員,教師,助教,家教,講師

          到崗時間: 1周以內

          期望月薪: 1000元-1999元 (稅前)

          教育經歷

          畢業學校: 福建師范大學

          時間: 201x-09至 20**-06

          專 業: 音樂,舞蹈,作曲 學歷: 碩士

          專業描述: 本人就讀的是音樂學專業,“二胡藝術及其教育”方向,該專業注重二胡演奏、二胡教學,同時接觸民族器樂概論、世界民族音樂、音樂分析等專業理論知識。

          工作經驗

          公司名稱: 閩江學院

          職位名稱: 外聘二胡教師

          工作時間 : 201x-03至201x-06

          工作描述: 在閩江學院藝術系,擔任外聘二胡教師,期間針對學生的不同水平制定相應的教學方針,學生在期末考試中取得優異成績 個人簡歷

          公司名稱: 福州市華南實小

          職位名稱: 二胡教師

          工作時間 : 201x-03至201x-06

          工作描述: 擔任福州市華南實驗小學二胡興趣小組二胡教師,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。

          自我評價

          我是即將畢業的福建師范大學音樂學院20**屆“二胡藝術及其教育”方向碩士研究生。

          在校期間,我認真學習,成績優異,更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識,為以后的教學打下了堅實的理論基礎。

          未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。因此在學習之余,我參加了大量教學一線的社會實踐活動,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那里,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時,我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出,積累了一定的舞臺經驗。


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