教育行業(yè)個人求職簡歷怎么寫
教育行業(yè)個人求職簡歷怎么寫
一份好的個人簡歷,是教育求職者推銷自己的有力宣言。下面是學習啦小編為大家精心推薦的教育個人簡歷精選范文，希望能夠對您有所幫助。
教育個人簡歷篇1
基本信息
姓名：xuexila
性 別：女
出生年月：1986-9-24
民 族：漢族
最高學歷：大專
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：一年以下
到崗時間：隨時
身 高：165cm
婚姻狀況：未婚
聯系電話：0311-86666666
求職意向
應聘類型：全職應聘職位：教師，家教，幼兒教育應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研期望工作地區(qū)：石家莊市期望月薪：面議
專業(yè)特長
善于演講;
普通話水平通過國家二級甲等;
英語語音語調優(yōu)美;
了解教育學、心理學;
熟練使用計算機;
喜歡唱歌，尤其是英文歌曲
自我評價
本人熱情開朗，喜愛兒童，熱愛教育事業(yè)。學習能力強，有上進心。勇于實踐創(chuàng)新。有較強的交際和組織溝通能力，適應環(huán)境能力強。
教育背景
2011-9至2008-6學校名稱：河南省焦作師范高等專科學校
專業(yè)名稱：英語教育
取得學歷：大專
校內活動職務描述：
自2016年入學至2016年畢業(yè)一直擔任團支書。經過三年的鍛煉，組織溝通能力和工作能力有了很大的提高，并且兩次獲得“優(yōu)秀學生干部”的稱號。
我熱愛文體活動，多次參加英文歌曲大賽和中英文演講比賽，自身心理素質得以提高的同時，演講口才更上一層樓。
在校獲獎情況
2007-10：優(yōu)秀學生干部
2007-10：二等獎學金
2007-6：“教學技能暨課件制作大賽”三等獎
2012-4：優(yōu)秀學生干部
2012-4：二等獎學金
在校實踐
2007-9至2007-12實踐公司名稱：石家莊市第二十三中學
所在部門：
所任職務：實習生
實踐描述：通過教育實習，熟悉了教師工作。對教師工作有了更深層次的認識。
在組織課堂教學過程中，教師起著引導和點撥的關鍵作用。課堂真正回歸于學生，把他們真正地作為主體是提高教學質量的關鍵點。通過一段時間的實踐，自己對課堂活動的組織、駕馭，以及課堂的掌控能夠很好地把握。
it技能
技能描述：熟練使用計算機操作能力：熟練使用word、excel、access以及使用powerpoint制作課件
語言技能
外語語種：英語外語水平：四級
證書
大學英語四級
普通話二級甲等證書
初中教師資格證
教育個人簡歷篇2
基本信息
姓名：杜小姐
民族： 漢
性別：女
年齡：28歲
學歷：博士
婚姻狀況： 已婚
身高： 165
現居住地： 石家莊市
戶口所在地： 石家莊市
聯系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××××××××××
求職意向
期望工作性質： 全職
期望工作地點： 石家莊
期望從事行業(yè)： 房地產開發(fā)/建筑與工程,旅游/酒店/餐飲服務,媒體/出版/文化傳播,教育/培訓/科研/院校
期望從事職業(yè)： 教學/教務管理人員,教師,人力資源類,行政/后勤類
到崗時間： 1周以內
期望月薪： 2000元-3000元
教育經歷
畢業(yè)學校：河北師范大學
學習時間：2003-09至 2007-06
專業(yè)： 英語
學歷： 本科
在校期間擔任宣傳委員，組織過各種活動。
在校內文學社擔任干事。
畢業(yè)學校：河北師范大學
學習時間：2010-09至 2013-09
專業(yè)： 教育學
學歷： 博士
專業(yè)描述： 教育經濟與管理專業(yè)，研究方向為教育人力資源開發(fā)。在校期間擔任河北師范大學研究生會宣傳部部長、河北師范大學教育學院宣傳部干事，連續(xù)兩年獲得校級三等獎學金。修過的課程有：教育管理學、教育評價、教育心理學、德育原理、比較教育學、教育學原理、教育管理案例分析、高等教育學、教育管理公文寫作、人際關系心理學、企業(yè)管理概論、領導科學、人力資源管理概論及常用法律等。
工作經驗
公司名稱： ××××兒童英語樂園
工作時間： 2007-02至2010-02
所在行業(yè)： 教育/培訓/科研/院校
公司性質： 私營.民營企業(yè)
職位名稱： 教師、教學主管
工作描述： 負責業(yè)余英語班教學及教師的招聘、培訓、管理工作;另兼鐵××小學劍橋英語班的教學工作。
公司名稱： ××××××集團
工作時間： 2010-02至2010-09
所在行業(yè)： 旅游/酒店/餐飲服務
公司性質： 私營.民營企業(yè)
職位名稱： 主管
工作描述： 輔助人力資源部主任為公司制定了績效考核制度及培訓計劃，為公司中高層領導培訓英語和禮儀，管理公司人員檔案，招聘員工，制作全公司職員的崗位說明書并幫助公司翻譯大量文件及資料。
公司名稱： 英語家教
工作時間： 2005-09至2012-02
職位名稱： 英語教師
工作描述： 有過7年的一對一英語家教經驗，熟知中小學生及家長的心理，善于溝通。
公司名稱： ××科技學校
工作時間： 2011-04至今
職位名稱： 兼職教師
工作描述： 先后教授中專班課程：幼兒教育心理學，大專班：教育學、中外教育史、心理學。出期末試卷、組織遠程教育考試的考前復習。
所獲證書
普通話一級乙等(語文教師標準為二級甲等，播音員標準為一級甲等，最高級別為一級甲等)，助理人力資源管理師(三級)。
管理能力
有過4年的教師人事管理及公司的人事管理經驗。
個人職業(yè)規(guī)劃：兩年內將人力資源管理的理論及實踐知識繼續(xù)運用深入，做深做精，逐步向企業(yè)管理邁進，成為一名具有現代化管理思路的職業(yè)經理人。
管理風格：現代化、專業(yè)化、人性化、標準化、剛柔并濟。
不是每個管理崗位非要人到中年才能夠勝任，年齡是個數字，可以代表閱歷，也可以代表熬過去的時間。本人用比別人更快的時間來積累知識和經驗，是為了盡早遇到真正賞識自己的伯樂。本人熱愛管理工作，尤其是人力資源管理工作，“好之不如樂之”，工作對于大部分人代表著生存的工具，而我卻將它視為人生的樂趣之一。本人對工作只有三個要求：1.一位欣賞自己而不是時刻讓自己感到一無是處的上級;2.一個齊心合力團結協作的和諧工作氛圍;3.一份能力與之成正比的薪酬。
優(yōu)勢=理論知識+實際操作經驗+英語水平+寫作水平+溝通能力+事業(yè)心+上進心
薪資方面請在面試后斟酌，本人敢于正視自身能力的價值，絕不會讓企業(yè)后悔，也絕不會為了得到一份工作而輕易將能力值打折，請各單位三思。
語言水平
英語 水平： 良好
語言水平描述： 因四六級水分過多，沒有參加考試。本人為英語專業(yè)畢業(yè)，從事英語工作3年及兼職英語工作7年，研究生考試英語在全專業(yè)排名第二。
法語 水平： 一般
普通話 水平： 良好
IT技能
office 精通
Windows NT/XP/7 精通
自我評價
本人性格內外兼有，學習新鮮事物極快，有上進心和責任心，做事有條理，掌握教育學、心理學、行政管理學等知識。已獲得“助理人力資源管理師”資格證書且有實際的操作經驗，涉及到的人力資源管理模塊有：招聘、培訓、績效考核、工資福利發(fā)放、員工關系溝通等。大學期間擔任班長及團內宣傳委員。研究生學習期間擔任河北師范大學研究生會宣傳部部長、河北師范大學教育學院研究生會宣傳部干事，連續(xù)兩年被評為校級優(yōu)秀研究生三等獎學金。善于溝通協調，適合做行政、人力資源(招聘、培訓、績效考核等)和企業(yè)管理(制度建立及完善、企業(yè)文化維護、員工核心凝聚力管理)工作。
教育個人簡歷篇3
(女,29歲)
求 職 位：小學初中數學教師
期望薪資：2000-3000元/月
目前職位：教師/助教
學 歷：本科
工作經驗：3-5年
現居住地：長沙芙蓉區(qū)荷花園
聯系電話：
電子郵箱：
自我評價
工作能力及專長:工作認真負責,能夠吃苦耐勞。特長是奧數教育,考有奧數證，并有多年帶小升初學生的經驗，有多數學生考入四大名校，期望工作職位:數學教育(民辦學校的小學數學教師)或奧數教育(兼職)，現在芙蓉區(qū)一公辦學校任教，在職。
工作經驗
學而思培訓
2007-6 至 現在任職教師/助教薪資保密
工作職責：一對一教育帶有四 五六 年級的學生，多數是帶小升初的學生。
雨花區(qū)香樟小學
2007-9 至 2009-7任職教師/助教薪資保密
工作職責：小學數學教師，教一二年級
雨花區(qū)楓樹山小學
2010-9 至 2011-1任職教師/助教薪資保密
工作職責：擔任六年級兩個班的數學教師
長沙國梅培訓
2007-9 至 2010-12任職教師/助教薪資保密
工作職責：小學奧數教師帶過二 三 四五 年級
家教
2008-9 至 2010-6任職家教薪資1000-2000元/月
工作職責：廣益中學的學生數學輔導
學藝教育
2007-6 至 現在任職教師/助教薪資1000-2000元/月
工作職責：兼職三、四年級奧數教師
奧雅教育
2000-1 至 現在任職教師/助教薪資2000-3000元/月
工作職責：小學奧數教師、小升初奧數教師
教育經歷
2008年04月-2010年04月福建師范大學網絡教育學院教育管理本科
2006年09月-2007年05月湖南省第一師范第一附屬小學數學教育實習
2004年09月-2006年09月湖南省第一師范奧數培訓大專
2004年09月-2007年06月湖南省第一師范數學教育大專
2000年09月-2004年6月湖南省益陽市大通湖一中高中
2004-9 至 2007-6湖南省第一師范數學教育專業(yè)
2000-9 至 2004-6益陽市大通湖一中理科專業(yè)
付玉群專業(yè)證書
奧數教練員證 2006年6月由湖南省第一師范頒發(fā)
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