幼兒園幼兒禮儀教育知識
禮儀是一個人、一個國家、一個民族文明程度、社會風尚和道德水準的重要標志，在幼兒習慣培養中，禮儀教育是十分重要的，它關系著幼兒今后的發展，更關系著本民族今后的發展。下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園幼兒禮儀教育知識，歡迎閱讀!
幼兒園幼兒禮儀教育的基本內容
(1)基本禮儀
(2)家庭禮儀幼兒禮儀教育內容、方法
(3)幼兒園禮儀
(4)公共場所禮儀
第一部分：基本禮儀
1. 基本動作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……
2. 禮貌用語 ：您好、再見;謝謝、不客氣;對不起、沒關系……
3. 個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……
4. 基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應量力幫助……
第二部分：家庭禮儀
1. 尊敬長輩：稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……
2. 行為習慣：說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……
3. 客人來訪：引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……
4. 拜訪作客：先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……
第三部分：幼兒園禮儀
1. 入園離園禮儀：主動和老師、幼兒、家長問好、道再見。
2. 課間盥洗禮儀：照顧自己、謙讓、物歸原處……
3. 教學活動禮儀：學會傾聽、積極動腦、發言舉手……
4. 戶外活動禮儀：排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……
5. 進餐禮儀：餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……
6. 午睡禮儀：疊好的衣物放在固定處、午安禮、睡間禮、起床整理……
第四部分：公共場所禮儀
1. 行走 ：遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……
2. 等候：按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……
3. 乘車：主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕;行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、不吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用勞駕或請您讓一下等文明用語……
4. 乘電梯：升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出…… 乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧……
5. 游泳館：不向池內扔臟物、不向池內大小便……
6. 圖書館：輕聲細語、不污損圖書、書歸原位。
7. 商場：不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……
8. 公園：維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……
9. 遇意外：地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……會使用110、119、112電話號碼……
幼兒園幼兒禮儀教育教學方法
(1)故事啟迪法：
(2)行為辨析法：
(3)示范演示法：
(4)情景表演法：
(5)游戲童謠法：
(6)活動競賽法：
開展幼兒園幼兒禮儀教育的方法
1. 瑯瑯上口的禮儀三字經
2. 制定周日訓練目標
3. 每個月孩子們都進行一場小比賽
幼兒園幼兒禮儀教育的重要性
禮儀是一個人、一個國家、一個民族文明程度、社會風尚和道德水準的重要標志，也是一個人的思想覺悟、文化修養、精神風貌的基本體現。禮儀教育就是通過教育的形式來提高人們的文化程度和道德修養，從而更好地顯示自身的優雅風度和良好的形象。幼兒習慣培養中，禮儀教育是十分重要的，它關系著幼兒今后的發展，更關系著本民族今后的發展。
禮儀教育幼兒習慣培養
禮儀是人類維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，是一種十分重要的行為習慣。對于一個國家來講，禮儀是這個國家社會文明程度、道德水準和生活習慣的反映;對一個人來講，禮儀是文化修養、交往能力和思想覺悟的外在表現。
幼兒習慣培養在幼兒成長過程中起著決定性的作用，影響著他今后的發展。習慣可以改變人的一生。
一、禮儀教育與幼兒習慣培養的關系
幼兒良好習慣培養可以簡稱為養成教育。在養成教育這一理念中，幼兒習慣培養是十分重要的。禮儀教育貫穿與養成教育的始終，在養成教育這一大理念中占有舉足輕重的位置，他們是包含與被包含的關系。
禮儀教育與養成教育的關系
養成教育包括多種習慣的養成，而禮儀教育與這些習慣的關系是交叉關系。
二、禮儀教育對幼兒、幼兒習慣養成的作用
促進幼兒獨立性、自信心;有利于幼兒的專注力、秩序感的培養;促進幼兒身心和諧發展。
尊重他人，一個素質高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人會被人尊重，受人歡迎，從心里學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業。而當孩子懂得理解他人，尊重他人，形成了良好行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
如果每個孩子學習禮儀，形成了良好的行為習慣，那么孩子就把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。心里學家翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富 有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。
情緒對孩子的身體生長發育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中，有煩心事可以和老師或是小朋友傾訴，那么孩子就會始終保持一種正態的心理狀況，這種正態的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發展。 孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養孩子講禮貌必須由家長做起。
三、禮儀教育在養成教育中的重要意義
禮儀教育作為養成教育的重要部分，在幼兒習慣培養中有著重要意義。幼兒期是養成文明禮貌習慣的最佳時機。因此，我們應該重視對幼兒文明禮貌習慣的培養。文明禮貌教育的主要方法是常規訓練持之以恒。在幼兒園中，加強文明禮儀教育，培養幼兒良好行為習慣，不僅是幼兒身心健康發展的需要也是社會主義現代化建設的需要。
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