怎樣教育孩子守規矩
學習規劃，并不是為了讓孩子墨守成規，而是讓孩子明白，守規矩，是為了更合適地與人相處，是為了在規矩里不斷增長自己的能力。下面學習啦小編收集了一些關于教育孩子守規矩方法，希望對你有幫助
教育孩子守規矩方法
1給孩子定規矩要簡單、具體，比如“把床鋪好”“地面無垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是籠統的“把房間收拾好”。
2和孩子說話時，不要用問句，而要以尊重的態度、堅定的口吻直接告訴他應該怎么做，如“請馬上把玩具收起來”而不是“可以把玩具收起來嗎?”否則孩子會從字面上理解成“玩具可收
可不收”，并用一個“不”字一口拒絕你。
3在孩子面前，要注意控制自己的情緒：你越冷靜，孩子就越服帖、越樂意遵守規矩，你的耐心，會讓孩子受到感染，學會耐心。
4面對面說話，跟孩子面對面，提醒孩子看著你，讓孩子把注意力集中在你的臉上，最好叫孩子的名字，跟孩子產生眼神交流，這樣就會有一種約定感，說起話來更有說服力。
5給予適當的后果，當父母的說教不見效的時候，往往會開始嚇唬孩子，“我要把你的玩具都扔出去”、“以后再也不會給你買玩具了”，也許媽媽以前就說過這種話，孩子知道媽媽只是說說而已，不會實施，所以也就不當一回事。要給孩子一個確實可行的后果，讓孩子意識到你絕非說說而已。
6謝絕體罰，在嚇唬不見效之后，很多怒火攻心的家長會選擇體罰，體罰其實就是身體上的恐嚇，讓孩子生出一種畏懼，通過恐嚇得到的順從只是暫時的，或者等待著日后反彈，或者一直懦弱下去。我們希望孩子是因為懂得道理而守規矩，而不是因為被恐嚇而守規矩。
孩子需要懂得的規矩
1、不能有粗俗、野蠻的行為
俗語說“七歲看老”，所以培養孩子的良好習慣必須從小做起，從日常行為規范抓起。在日常生活中，孩子不能有粗俗、野蠻的行為，家長規范孩子好的行為。
比如，家長要教育孩子，在任何場合都不能亂扔垃圾、大吵大鬧。
2、不能隨意拿別人東西
由于孩子年紀小，他們很多行為都是無意識的，不會預計事情的后果。所以，家長如果發現孩子喜歡拿別人的東西，就要注意教育孩子，讓孩子知道不能隨意拿別人東西，對自己的東西享有自主權。
當遇到其他人投訴自己的孩子拿了別人的東西，如果孩子害怕，不敢承認東西是他拿的，家長要用緩和的口吻和孩子說：“我知道是你拿了人家的東西，拿了別人的東西就得還給人家!”
家長要讓在孩子知道自己做得不對后，因為自己的東西被拿會不高興，但是別人的東西被拿，別人同樣不高興。
3、拿過的東西要物歸原主
孩子如果看到自己喜歡的東西，都很想據為己有。如果你發現自己的孩子有喜歡拿別人東西后不愿意還的行為時，一定要提醒孩子。
如果孩子長期拿了別人的東西不還，會令孩子潛意識覺得只要自己喜歡的東西就不需要還給人，這樣長大的孩子容易有偷竊行為。
4、用的東西從哪里拿來的，用完后再送回哪里去
很多家長都會遇到同一種情況，孩子自己的東西丟得哪里都是，等找東西了卻只能求助于爸爸媽媽，自己根本找不到。即使家長去找，也會費好多功夫。如果就這樣長大，那這個孩子恐怕是不能生活自理的。
其實不單單是放東西，做事也一樣。把一件件小事都做得井井有條，放東西分門別類，這會培養孩子做事條理的習慣。
家長要做的是，教孩子放東西的時候，分成幾個大類，固定在房間的某個區域，別的東西不能放進這個區域。
5、遵循先到先得，不能隨意插隊
很多家長可能都遇到這種情況，上下班的時候，看到有公交車進站的時候，大家就一窩蜂地擁上去。本來該好好排隊的，可是，在這個時候都沒有人遵守紀律了。很多人都認為，在中國，先到先得、不隨意插隊的觀念很不強。
因此，為了日后大家都能夠形成良好的習慣，父母要從小培養孩子要遵循先到先得，不能隨意插隊。
從小就培養孩子要分清先后，要禮讓，不能隨心所欲，這樣，孩子長大后，他們就有根深蒂固的觀念，知道自己做人要懂得規矩。
6、進門前先敲門，不能隨意打擾別人
在日常工作中，領導都很討厭那些不敲門直接沖進辦公室的人，因為這個時候也許領導有些機密文件不能外泄，正因為你的“突然來襲”導致領導十分不高興。
所以說，進入別人的房間時，敲門是處于禮貌和尊重。因此，要想你的小孩養成有禮貌，長大后讓人喜歡的孩子，就要教導孩子進門前先敲門，不能隨意打擾別人。
想自己孩子有禮貌，父母要做好榜樣。例如，當你來到朋友家時，進門前先敲門，要么等主人說請進之后進門，要么等主人開門再進門。讓孩子耳濡目染，從小就就養成進門前先敲門的習慣。
7、做錯事要道歉
人難免犯錯，更何況是孩子。有的父母，因為孩子犯錯，覺得自己沒有面子，于是當著眾人面前對孩子打罵，令孩子自尊心受挫。也可能導致孩子表面是認可你的教育方式，內心卻充滿仇恨，造成心理扭曲。
培養好習慣的實操方法
首先要從培養孩子的責任感開始。讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理。另外，還應讓孩子從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任心后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎，孩子的領導能力也就自然而然地培養出來了。
第二，上課要專心聽講，提高課堂效率。鼓勵孩子在學校解決問題，盡量不回家復習。同時，家長不要拿自己的孩子跟別人的比，孩子年齡越小，發展的差異越大。
第三，讓孩子養成專心做作業的習慣。家長在孩子做作業時要盡量給孩子創造安靜的環境，避免孩子分心。小學一、二年級的孩子精力不容易集中，家長可以準備一個鬧鐘，規定孩子學習10分鐘之后玩20分鐘，不搞疲勞戰術。
第四，培養孩子的好奇心。多和孩子討論生活中的各種問題，讓孩子養成觀察和思考的習慣，引導他們正確看待社會現象。
第五，堅持和孩子一起運動。運動有利于孩子的生長發育。
第六，少讓孩子參與成人活動，多與同齡人交往。同齡人之間的交往是平等、互換、互惠的。與同齡人交往能夠學會妥協、付出、協商，是一個人適應社會的過程。過多參與成人活動，會導致孩子不清楚自己的位置，總是希望得到別人的關注
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