2017家長教育孩子的美文有哪些
幼兒家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎，所以我們在教育孩子的方面要多花費心思。下面學習啦小編為你整理了幾篇關于教育孩子的美文，希望對你有幫助。
教育孩子的美文篇一
為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開“神童”情結
許多父母比較重視孩子的分數，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對孩子健康人格的構建。其實培養孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓孩子經歷磨難
很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。
“精心”——樹立良好的榜樣
家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的一筆，往往會出現意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節約;自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成，最后教育結果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。
教育孩子的美文篇二
誰是傻瓜?“傻瓜繳學費學習，聰明人以傻瓜繳的學費學習”--巴西諺語
有一個楞頭楞腦的流浪漢，常常在市場里走動，許多人很喜歡開他的玩笑，并且用不同的方法捉弄他。其中有一個大家最常用的方法。就是在手掌上放一 個五元和十元的硬幣，由他來挑選，而他每次都選擇五元的硬幣。大家看他傻乎乎的，連五元和十元都分不清楚，都捧腹大笑。每次看他經過，都一再的以這個手法 來取笑他。
過了一段時間，一個有愛心的老婦人，就忍不住問他：“你真的連五元和十元都分不出來嗎?”流浪漢露出狡黠的笑容說：“如果我拿十元，他們下次就不會讓我挑選了。”
觀察力“多數人的失敗不是因為他們的無能，而是他的心志不專。”---吉魯德
有一個外科醫生告訴學生：“當個外科醫生，需要二項重要的能力：第一、不會反胃，第二、觀察力要強。”接著，他伸出一只手指，沾入一碟看來令人 作嘔的液體中，然后張口舔舔手指。他要全班學生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。醫生頷首一笑說：“各位，恭喜你們通過了第一關測驗。不幸的是，第二關 你們都沒通過，因為你們沒注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指。”
兩個家“不要害怕你的生命會結束，而要害怕它從未開始。”---格雷斯。漢森
有一個人搭船到英國，途中遇到暴風，全船的人驚慌失措，他看到一個老太太非常平靜的在禱告，神情十分的安詳。等到風浪過去，全船脫離了險境，這 人很好奇的問這老太太，為什么一點都不害怕。老太太回答：“我有兩個女兒，大女兒叫馬大，已經被上帝接走，回到天家，二女兒叫馬利亞住在英國。剛才風浪大 作時，我就向上帝禱告，如果接我回天家，我就去看大女兒，如果留我性命，我就去看二女兒，不管去那里我都一樣，所以我怎么會害怕呢?
小花的依靠“沒有烏云，沒有暴風雨，便沒有美麗的彩虹。”---芬生
有一朵看似弱不禁風的小花，生長在一棵高聳的大松樹下。 小花非常慶幸有大松樹成為她的保護，為它擋風擋雨，每天可以高枕無憂。有一天，突然來了一群伐木工人，兩三下的功夫，就把大樹整個鋸了下來。小花非常傷 心，痛哭道：“天啊!我所有的保護都失去了;從此那些囂張的狂風會把我吹倒，滂沱的大雨會把我打倒!”遠處的另一棵樹安慰她說：“不要這么想，剛好相反， 少了大樹的阻擋，陽先會照耀你、甘霖會滋潤你;你弱小的身軀將長得更茁壯，你盛開的花辦將一一呈現在燦爛的日光下。人們會看到你，并且稱贊你說，這朵可愛 的小花長得真美麗啊!
上帝的延遲并不是上帝的拒絕
有一個人，他在二十一歲時，做生意失敗。二十二歲時，角逐州議員落選。十四歲時，做生意再度失政。十六歲時，愛侶去世。二十七歲時，一度精神崩 潰。三十四歲時，角逐聯邦眾議員落選。三十六歲，角逐聯邦眾議員再度落選。四十五歲時，角逐聯邦參議員落選。四十七歲時，提名副總統落選。四十九歲時，角 逐聯邦參議員再度落選。五十二歲時，當選美國第十六任總統。這個人就是林肯，因為他堅信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕，因此能屢仆屢起，最終成就不凡。
教育孩子的美文篇三
按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。
傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力并重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展。
2、學習家庭教育的基本原則
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。
③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。
④說服教育和實踐鍛煉相結合。
⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。
⑥感情與理智相結合。
⑦及時教育與持恒相結合。
3、交流家庭教育信息和家教經驗
研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質的一代新人的任務。
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