父母教育孩子年齡段
很多家長對孩子的教育問題越來越重視，同時也感到非常無奈，不知道該如何教育好自己的孩子。下面學習啦小編收集了一些關于父母教育孩子年齡段，希望對你有幫助
各年齡段孩子的教育重點
小學階段：不要剝奪他們的樂趣
孩子在小學階段主要是培養孩子學習興趣和學習好習慣的重要階段，對“學習”最初的印象也是在這個階段形成，當我們長大時，也許我們不會記得具體的事件，但那些感受會一直伴隨我們，影響我們面對考試和工作的壓力是坦然面對還是逃避退縮。所以在小學階段我們要給孩子營造出好玩、輕松的感覺，不論結果怎么樣孩子們都愿意去嘗試，去看一看。
初中階段：不要剝奪他們的成就感
進入到初中階段，孩子不會僅僅滿足于好玩了，他們需要真真切切地感受到自己的“控制感”。但是，很多家長還是喜歡像小學那樣管著孩子，告訴孩子什么時間該做什么事情了。比如，有些孩子反映說，其實我心里已經想好了我8點去寫作業，可是，7:40的時候，我媽就開始催我讓我去寫作業，我一下子就很煩躁，我感覺我的計劃被打亂了，就特別不想去了。所以我媽越讓我干嘛我就越不干嘛!
親愛的家長們，當你的孩子處在初中階段的時候，請不要剝奪他們的成就感。要相信自己的孩子。
高中階段：不要剝奪他們自己做主的機會
經過小學初中學習能力的積累，孩子們越來越有自己的想法，他們也很想去實踐。如果這個時候父母為他們做主了，他們就會很郁悶。他們自己也不一定能說清這是為什么，就是會覺得生活沒意思，然后和父母亂發脾氣。
這個階段，請讓孩子做自己的主人。很多家長會覺得孩子不懂，要跟孩子做主，這樣的結果會適得其反。尤其是面對高三填志愿的時候，如果家長剝奪了孩子的權利，孩子會受到很大的影響。高三的彤彤本來計劃自己要考傳媒大學，但是父母想讓她考醫學，因為父母可以幫他們安排工作。剛開始的時候，本來特別有沖勁的彤彤突然沒有了方向和目標，覺得學習沒有意義，高考也沒有意義了，她給老師說，老師，你知道嗎，我也在努力，只是我都不知道為什么我沒有沖勁了，我看不到希望。
各個年齡段父母該“愛”孩子方法
有人說：父母能給孩子最好的愛。那什么是最好的愛呢?應該是這樣的：根據孩子在不同年齡段的生理、心理發展特點和需求，在恰當的時候給予恰當的愛。
今天我們就來看看，各個年齡段的孩子都需要什么樣的“愛”。各個年齡段的父母又該怎么去“愛”孩子?
(一)0~6 歲，愛等于陪伴
◆ 1. 智力塑造：
0~6 歲是智力發育最快的時期，50% 的智力在 4 歲前形成，孩子是否聰明不是看腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在哪方面刺激多、腦神經元較粗，在哪方面的智力就發達。
◆ 2. 情感培養：
左腦發達，邏輯思維強;右腦發達，創造性思維強。想象力培育，以及完整的情感培養才會有完整的人格表現。這個時間段，不要對孩子約束太多，要陪他玩，讓他贏，培育他的溫暖感。
◆ 3. 性格塑造：
有句話說到：習慣于有求必應，必致驕橫無禮;習慣于有求無應，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要，在這一點上家長要提起重視。
(二)6~12 歲，愛等于教練
這個年齡段的孩子進入了群體社會，他會感受到群體的力量，表揚或批評都能起到暗示教育的作用。
在語言和行為上要傳遞愛的信息。
正面暗示的力量非常重要。你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣，所以，你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維、正語言、正能量。
◆ 1. 自信養成：
一定要尊重孩子的興趣，做任何事都不是為了讓他成名。我們要多用拇指教育，而不是食指教育。
贊美一定要及時，當面批評要在寬松中嚴肅，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優點中講，批評夾在希望中講(肯定——但是——相信)。做錯了，錯在哪里?改掉一次錯，就會越來越好了。
◆ 2. 習慣養成：
重視細節，所有收獲都要經過自己的努力，對自己誠實。
◆ 3. 獎勵和懲罰：
關注他的喜好，該獎勵的時候就要獎勵。
不當眾訓斥，保護好他的自尊。
孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，他犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都要與愛連接在一起。
◆ 4. 責任養成：
獨立或依賴都是培養出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長可以代替他做，卻無法代替一生;但若教會他做，他可受用一生。
◆ 5. 玩與學：
興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。
(三)12~18 歲，愛等于尊重
這個年齡段的孩子，生理、心理上都日趨成熟，所以，你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話。
◆ 1. 家長和老師：
別把老師的話當圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子，讓孩子喜歡老師。
◆ 2. 學業和成績：
孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷地成長，才能造就一生的成就。千萬不要因為成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。
◆ 3. 給思想：
家長要引導孩子成為正直、善良的人，成為對家庭和社會有貢獻的人，成為別人尊重的人。
◆ 4. 給平臺：
鼓勵孩子去圖書館，培養閱讀的習慣。鼓勵孩子參加文體活動。鼓勵孩子熱愛生活，在安全的前提下，行萬里路。
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