二年級家長會后如何教育孩子

　　二年級家長會后如何教育孩子?上小學的時候學校經常不定時的開家長會，而開家長會是孩子們最害怕的事情，因為開完家長會后真是一家歡喜一家憂，那么家長怎么正確對待家長會呢?下面是學習啦小編分享給大家的二年級家長會后教育孩子的方法的資料，希望大家喜歡!

　　二年級家長會后教育孩子的方法

　　理智型家長

　　面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找一個合適的機會同孩子聊一聊。面對孩子的好成績他不會喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性地評價;面對孩子的問題，會心平氣和地與孩子探討產生的原因，提出嚴格的要求和建設性的意見、方法。允許孩子去嘗試、改進，這樣孩子就有被信任、被重視、被關愛的感覺，這時家長對孩子的監督就可以讓孩子接受。

　　點評

　　這樣的家長對孩子包容而不溺愛，對孩子的每一點成績都強調是孩子努力的結果，對孩子的問題和孩子共同分擔。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子做事就會專心，就會全力以赴。

　　暴躁型家長

　　非常重視家長會、重視老師的意見，似乎非常積極地配合學校和老師，但這類家長總是把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒等，在回家后見到孩子的第一時間不折不扣地傾倒給孩子。這類家長的具體表現是：聽不得老師的批評性建議，不能控制自己的情緒和行為，回到家里不由分說，巴掌和辱罵劈頭蓋臉落向孩子。

　　點評

　　作為家長，無論你有沒有教育的能力，首先要有控制自己情緒的能力。讓憤怒駕馭自己是不明智的，有時就在你的憤怒中暴露了你的無能、自卑，這種狀態對孩子的影響是非常不好的，你會失去孩子對你的信任、尊重。這樣的家長往往還不允許孩子發泄不滿，久而久之，會給孩子帶來性格上的變化。所以，當家長抱怨孩子不聽話、說假話、不理你時，你要先忍一忍，有時你真誠地自我檢討一下就是給孩子很好的教育。正是由于家長在每次家長會后控制不住自己的情緒，長此以往，讓很多孩子害怕甚至討厭學校開家長會，有的孩子把這些怨恨遷怒于學校和老師。家長這樣對待孩子，會使你對孩子的教育作用消失。

　　抑郁型家長

　　郁郁寡歡，面對孩子的問題，先別說怎么幫助孩子樹立信心，連家長自己都找不到信心。

　　點評

　　家長可能不知道，這樣會給似懂非懂的孩子帶來更加沉重的心理負擔，讓他們更加不知所措，更加沒有信心。

　　自我感覺良好型家長

　　面對孩子的好成績，更愿意強調是自家孩子聰明，進而自鳴得意。

　　點評

　　這樣會讓孩子覺得因為自己聰明，不用努力也可以成績好。長此以往，孩子不付出努力，學習成績自然會下降。所以，家長還是少往自己或孩子頭上戴“聰明”的帽子。

　　放任不管型家長

　　家長會后對孩子沒什么表示，因為他覺得學校不錯、老師不錯，孩子也不錯。

　　點評

　　這類家長的做法，其實就是一種不負責任的表現。

　　家長會后對待孩子的五個原則

　　每個孩子和每個家庭都有各自的特點，家長會后該怎樣面對自己的孩子沒有統一的模式，但有一些原則應該遵循：

　　面對孩子時，家長一定要保持一種安詳、自信的精神狀態，以培養孩子積極進取的心態。

　　把你對孩子學習成績的注意力轉移到培養孩子良好的習慣上。

　　無論你對孩子的哪方面有不滿，都別遷怒于孩子，先想想有無自己的原因。

　　你如果要對孩子說教，就想著“多說不如少說”“快說不如慢說”“大聲說不如小聲說”。

　　家長不要總想控制孩子，要允許孩子成長。孩子上了中學，對你的教育方式已無動于衷時，作為家長要明白：這就是成長。當孩子小的時候，你和孩子之間你占主導地位，所以孩子小的時候容易接受你的教育。伴隨著孩子剛剛會說“不”的第一個反抗期的到來，說明你們的主導和從屬地位在轉變。當孩子長大后，你從主導地位變為從屬地位時，你對他講的話已不再是指令。如果你把一個十幾歲的孩子當作嬰幼兒對待，還想你說什么他做什么，這一定是你錯了。十幾歲的孩子應該懂得自己該做什么，怎么做了。如果你對他的所做不滿是真的，只能說你以前對他的教育令你自己不滿。

　　家長會與孩子交流的步驟

　　在開家長會時，請家長首先準備好一個專門記錄家長會內容的筆記本，所記內容要盡量包括每一位老師的講話和所有信息。開完會回到家里，家長不必馬上跟孩子談學習的事，其實孩子在忐忑不安中等了幾個小時也挺不容易的，所以要用親和的態度給孩子一種不會挨罵、也不會挨打的感覺，讓孩子能耐心地聽你說家長會的內容。

　　第一步：

　　先向孩子介紹家長會上都有哪些人發言了，概括一下發言的內容，讓孩子了解家長會的全過程。

　　第二步：

　　說說班主任表揚了哪些同學、批評了哪些同學。如果自己孩子受到了表揚，一定要重點加以肯定。

　　第三步：

　　具體到孩子身上，介紹一下班主任及任課老師對他的評價，盡量做到客觀、真實地轉達。

　　第四步：

　　如果留有上次家長會記錄本的話，可以將上次家長會老師的評價以及成績與這次的進行比較，分析孩子哪方面有進步，哪方面存在不足或退步。

　　第五步：

　　和孩子一起找出進步的原因和方法，加以總結。一定要對孩子的努力加以肯定。

　　第六步：

　　與孩子一起思考一下，能不能把這些方法用于不足的方面，加以改進。

　　第七步：

　　要求孩子用書面形式列出需要鞏固和改進的地方，并制訂出下一階段的學習計劃。

　　第八步：

　　把學習計劃記在家長會記錄本上，以備時常提醒孩子按計劃行事，過半個月還要檢查一下孩子的計劃完成情況以及取得的成效。