家長教育孩子的方式有哪些問題
家長教育孩子的方式有哪些問題
很多家長都在為孩子的明天而煩惱，在懷疑自己對孩子的教育存在問題，想知道自己的教育方式有沒有問題的話，一起來看看以下文章吧，以下是學習啦小編分享給大家的家長教育孩子存在的問題，希望可以幫到你!
家長教育孩子存在的問題一
皮肉之苦最傷孩子自尊
5歲的宣宣彈琴時表現出極大的隨意性，老師講過的正確指法、手型和要求在她的腦子里沒有留下絲毫的印跡，仿佛從來就沒有學過似的。
媽媽看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加親自示范，可宣宣擺出了一副不合作的態度，在琴凳上扭來扭去，一會兒喝水、一會兒上廁所，沒過兩分鐘又嚷嚷著累了要歇會兒。
內心的怒氣終于沖破了忍耐的底線，媽媽一巴掌揮了過去，宣宣的手背頓時就紅了。
從根本上說，武力懲罰不能解決任何問題，只會使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續下去的學習中途擱淺。
在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而對所有的批評刀槍不入，那可真是兩敗俱傷。
還有另一個直接后果是：你以什么樣的方式對待孩子，孩子就會以同樣的方式對待你和他周圍的人。
對暴力行為的模仿是輕而易舉的。
由于父母的壞榜樣，孩子在獨立面對自己和小朋友的沖突時，頭腦中的第一反應就是“先下手為強”。
將批評升級為“戰爭”，那就是父母的不是了。幼兒還沒有形成自我評價體系，他們是通過成人尤其是父母對自己的評價來看待自身的。
而且，脆弱的內心特別希望得到父母的肯定，這能給孩子自信，也能使他們愉快地接受批評。批評的藝術在于正強化，而非負強化。
與其強化孩子的弱點或全盤否定，不如將孩子的點滴成績和好的苗頭看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，強化其好的一面，給予必要的指點，讓孩子看到自己的潛力，提升自信。
所以，媽媽此時不如使用“表揚式的批評”方法，去發現孩子的點滴長處，先褒后批。
孩子需要在比較和實實在在的夸獎中發現自己的差距，如果父母肯定了孩子的一點成績，她會有信心糾正自己的其他錯誤。
相反，父母對孩子的一個錯誤采取粗暴的方式，她很可能會毫無心情保持自己的其他優點。
家長教育孩子存在的問題二
大喊大叫難以給孩子正確引導
陶陶每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，畫筆、畫紙攤滿了桌子，床上也堆著他的各種小玩意兒，自己最喜歡的書也十有八九到想看的時候不知道去哪了。多次的提醒仍然沒能使陶陶有任何改觀。
屋內的一片狼藉點燃了媽媽心中的怒火：“跟你說過多少次了，從哪兒拿來的東西玩完了還放回哪兒去。你就是不長記性，你不收，看我全把它們扔掉!”說著假裝把孩子最心愛的玩具扔了，接著是一陣急風暴雨般的叫嚷。
不是你的嗓門越高就越能產生立竿見影的效果，聲調和結果往往成反比;并且大喊大叫使孩子絲毫感覺不到尊嚴的存在，也把你的修養咆哮得無影無蹤。
如果大人孩子都發脾氣，批評很有可能會升級為哭鬧和打罵，教育的效果抵消為零。而且孩子很快就會知道，媽媽嘴上說“扔掉”，但是手上卻沒有真正“扔掉”，媽媽的威信也由此喪失。
千萬不要以為你的態度，包括表情、語氣和目光無足輕重，只有好心就足夠了;不肯在表達方式上花心思，孩子難以心服口服地接受批評。因為，有時候他們拒絕的不是批評本身，而是父母的態度。
心平氣和地批評孩子，有助于保持良好的親子關系，也能達到批評的目的。所以，最好管住自己的脾氣，讓自己息怒。
收拾好自己的東西對孩子來說是一個很難養成的習慣，父母應該對孩子耐心一些。先和孩子一起收拾，能收好一件東西就鼓勵一下。
孩子被父母的肯定激勵著，會慢慢學會獨立整理自己的物品。
家長教育孩子存在的問題三
喋喋不休的批評引來逆反
玟玟有一大盒子各種形狀的小珠子，串起項鏈漂亮極了;但當她看到別的小朋友拿著幾個透明的圍棋棋子充當“夜明珠”時，哭著喊著要，對方不給，她就把人家裝“夜明珠”的小瓶子扔到地上……
玟玟的舉動讓媽媽覺得很沒面子：“跟你說過多少次了，你怎么就不明白呢?不能總是看著別人的東西好，你家里的玩具還少嗎?自己的東西扔在一邊不玩，一看到別人拿點什么就跟寶貝似的，真沒出息……下次再這樣，我絕不再給你買任何玩具!”
如此絮叨、缺乏新鮮感的批評，不能給孩子大腦以明顯的刺激，說得越多，孩子越會把這些話當成耳邊風。
而且，別看孩子小，對語言的領悟能力一點不差，“沒出息”、“占有欲”一類不尊重孩子人格的話很容易引起他們內心的反感，明著或暗著和你對著干，身上的毛病很可能會有增無減。
漂亮的和新鮮的東西對孩子來說是一種誘惑，抵御誘惑其實是一件很不容易的事。所以，父母不妨告訴孩子：她喜歡自己沒有的東西并沒有錯，但他人的東西我們不能要、更不能搶或毀壞。
世界上的好東西多得數不清，我們不可能全部擁有;如果特別想要，就得憑自己的努力去爭取，比如如果對方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友換。
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