教育孩子的三個境界是什么
教育孩子的三個境界是什么?想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧! 以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的三個境界，希望可以幫到你!
教育孩子的三個境界
第一先強調自主，也就是自己能駕馭住自己。別連自己都管不了還去管孩子。凡是提到問題的家長，都是在管不住自己的時候出的問題，自己管不住自己的時候，想去管孩子那肯定出問題。這是第一步我們要做到的。
第二是自覺。什么叫自覺?孩子一旦出現錯誤，父母馬上將自己的情緒先平靜下來，平靜下來之后可能冒出來好幾個方法，然后嘗試去和孩子溝通，這個過程產生的東西就是一種自覺。
第三個層面是自如。自如是什么呢?做事沒有痕跡，在別人沒有感覺的時候把事情做完了。
我們在引導孩子學習的時候，也是這三個狀態。我們的情緒好了，孩子的情緒基礎就好，孩子實現自主的可能就大。孩子不聽話，孩子怎么能聽話，他的情緒都控制不了。為什么控制不了?因為掌控孩子情緒的父母的情緒在震蕩。孩子情緒亂了，他能夠自主嗎?自主不了。自主不了家長就陪讀，因為他沒法自覺。有的家長說我孩子自覺能力差，自控能力差……孩子為什么差?因為搗亂的人在旁天天搗亂——我們自己都沒法實現自主。
再看“師”這個字，它的內涵，就是心里的那一滴水。希望我們母親的平和狀態和父親的風度，能夠變成一滴水永遠存留在孩子的心里。如果那滴水不干，孩子就知道該做什么，知道該做到什么份兒上。如果我們不能拿這些東西沉淀到孩子心里面，我們就無法自主，我們就沒有資格談教育。
教育孩子的方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
教育孩子的建議
一、希望在未來
過去的已經過去，不能重新開始，不能從頭改寫。為過去哀傷，為過去遺憾，除了勞心費神，分散精力，沒有一點兒益處。當孩子做錯一件事時，不要一味地責備孩子，要引導孩子分析過去的錯誤，尋找原因，并從錯誤中得到教訓——然后再把錯誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因為希望在未來。
二、不要傷害孩子的心靈
孩子的心靈是脆弱的，當他們受到傷害時，都期盼著得到父母的愛。所以，父母無論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害心靈。
三、愛是戰勝困難的心理支撐
父母對孩子的愛，是孩子戰勝困難的心理支撐。有了這種支撐，就不會感到孤單，就不會失去自信，就能給孩子以信心和力量。作為家長，應該給孩子安全感，做孩子心目中的保護神，讓孩子勇敢地面對困難、最需要幫助的時候成為他不屈的信念和依靠。
四、學會向孩子表達愛
“高高地舉起你的左手”，看似普通的一句話，卻包含著老師對學生的一片陽光雨露般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關愛是一種催人向上的重要力量，對成長期的孩子尤其是這樣。
所以，家長在教育孩子時，應該掌握愛的藝術，給孩子以尊重、信任、寬容和一個愉悅的心境。一個不懂得適當表達愛的家長可能會毀掉孩子美好的明天。
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