美國家庭如何教育孩子有哪些方法
美國家庭如何教育孩子有哪些方法
教育孩子是一門需要講究方法的學問，你還不知道怎么教育孩子的話，請看下文，以下是學習啦小編分享給大家的美國家庭教育孩子的方法，希望可以幫到你!
美國家庭教育孩子的方法
(一)美國家長從小培養孩子愛勞動的習慣。
美國人有一句俗話：勤勞是幫助孩子以后成就事業的基礎。所以根據專家的研究，從小勤勞的孩子，長大后成功的機會大得多，因為每個企業不會招聘不認真工作的人。
而家庭又是培養孩子勤勞的最重要場所，所以很多美國家長都會讓孩子在家里搞衛生，去送報紙，去買家用品，到社區搞衛生等等。
(二)美國家長從小培養孩子自立自強的品質。
美國人每家都是有小汽車，但是再小的孩子，家長也很少開車去接送孩子上下學。學校有校車，孩子一般會在車站下車，相當于我們的公共汽車站，孩子下了校車自己趕回家。
(三)美國家長培養孩子健康的體魄。
身體是革命的本錢，沒有良好的身體，就無法生活和工作，要有健康的體魄，就必須好好鍛煉，所以美國家長要孩子參加體育鍛煉如參加棒球羽毛球 足球 登山 旅游等，家長與孩子一起運動，特別美國家長常常通過運動要磨練孩子。
美國人喜歡的棒球，就是很多美國孩子喜歡的運動，它可以磨練孩子吃苦，勇敢，冷靜的品質。可在我國，很多孩子整天為了學習，每天幾乎沒有運動，搞得身體素質很差，學習起來效率不高，又很嬌氣，不能吃苦，怕困難，做事任性，雖然我們的奧運冠軍越來越多，但我們的學生體質卻越來越差。美國的高度發展，與美國人的素質有關系，人的素質是教育出來的，美國家長的做法值得我們學習和借鑒。
美國家庭教育孩子的經驗
一、勇于表現。鼓勵孩子在幼兒園或學校多發言，在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏!
二、盯住成功。要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強孩子的自信。自信會成功的人,就會緊緊盯住成功的目標去給力，這也就大大增強了成功的可能性。
三、允許探險。孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長，就怕孩子磕著、碰著、摔著，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神。實際上，生存在當今日益激烈的競爭環境里，沒有冒險精神是難以成功的。
四、學會“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在孩子身上開發的三種基本特性，成功的桂冠總會落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產生的后果。
美國家庭教育孩子的建議
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經常考滿分。經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，后來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當的獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
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