培養(yǎng)教育孩子自強自立的方法有哪些
為什么現(xiàn)在的孩子自立能力差?孩子不能自立的責任在父母，因為父母過于嬌慣孩子。為了讓孩子更加的自強自立，以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子自強自立的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子自強自立的方法
給孩子一個空間,讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里,但是他不能永遠這樣生活。隨著孩子的慢慢長大,家長應(yīng)該離職地逐漸擴大孩子的生活空間,才能有利于他的健康成長。
給孩子一段時間,讓他自由支配
有一位聰明的家長,在孩子很小的時候,就每天給孩子一段可以自由支配的時間。孩子有時是玩,有時去讀自己喜愛的一本書,有時是畫畫,當然,有時忙來忙去什么也沒干成,但是孩子逐漸懂得了珍惜時間,學會了做計劃。
給孩子一個條件,讓他自己去鍛煉
一年紀的小學生要不要自己洗碗?不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意為孩子準備了一個小板凳,對孩子說:我知道你特別愛干活,想自己刷碗,可是水龍頭太高,你夠不到,媽媽給你準備了小板凳…..孩子興奮地喊著:謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學著大人的樣子去洗碗了。
給孩子一個問題,讓他自己找答案
每個孩子都會無休止地提出一個又一個問題,但是問題的答案如何去得到呢?經(jīng)驗告訴我們:孩子愛不愛提問題,是關(guān)系到孩子成長的一個重要因素,而孩子如何去得到答案,則是關(guān)系孩子成材的重要因素。
給孩子一個困難,讓他自己去解決
困難家庭的生存環(huán)境,為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了,在順境下如何成功的教育孩子,的確是當前急需探討的問題。
有經(jīng)驗的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難,而且不限于生活方面的困難,讓孩子去解決,從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。
培養(yǎng)孩子自強自立的技巧
一、孩子自己的事情自己做。如：一歲多的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起，別人把他抱起來，他哭著趴到原處，嘴里喊著：“媽媽抱、媽媽抱。”媽媽急忙跑過去抱起孩子，孩子才止住哭聲。孩子自己能不能爬起來?回答是肯定的。如何讓孩子變得獨立?每一個孩子都需要成人的鼓勵，如果最初媽媽用親切的聲音：寶寶長大了，會自己爬起來。孩子會乖乖的自己爬起來，他沒有理由哭鬧不止。
二、孩子自己的事情自己想。如：剛剛買回的積木，孩子可能不太會搭。家長可以給以引導(dǎo)，聰明的家長是不會把示意圖給孩子看。父母要給孩子留下思考的機會。訓(xùn)練孩子思考的習慣。父母可以給孩子一個不完整的答案，讓他自己去動手動腦，這可以使孩子在不知不覺之中，自然而然地養(yǎng)成“獨立思考”的能力。
三、鍛煉孩子獨立的人格。有的孩子不論做甚么事情都需要大人陪著，就是和小朋友在一起玩，也不要大人離開。幼小的孩子在一起玩，難免會發(fā)生爭執(zhí)，就大哭大腦。如：搶玩具，作為家長不應(yīng)指責訓(xùn)斥，更不應(yīng)該哄著對方給哭鬧的孩子以讓步。應(yīng)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子學會用語言交流，已達和解。
孩子不能自立，那肯定是父母失職。家長只有端正教育思想、有意識地培養(yǎng)孩子的自立能力，才能讓孩子成為獨立自強、身心健康的人。動物會在孩子長大后把它們從身邊趕走，逼迫孩子學會獨自生存的能力。這種行為貌似殘忍，實則是最有利于孩子成長的做法。作為高級動物的人類，有多少家長能狠下心這樣做?
身為父母，在孩子需要父母的幫助才能完成的事情時，父母不給予幫助，這是父母不盡職。然而，當孩子有獨立完成這件事的能力時，作父母的就應(yīng)要求孩子獨立完成這件事。作為一個人，他沒有摔倒了能重新站起來的勇氣和毅力，他怎樣去生存;如果一個人離開了父母的呵護，他會生活的很糟，那他怎樣去競爭。家長要負起早期教育的責任，有意識地培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子成為獨立自強、身心健康的人。
如何培養(yǎng)孩子自立自強自信
從孩子上小學開始，除了剛開始幾天可以去接送孩子之外，要試著鍛煉他們自己去學校、自己放學回家。特別是早上上學，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去，不僅可以培養(yǎng)他們獨立步行的能力，也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。
不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力范圍之內(nèi)參與家務(wù)事的勞作，學會洗衣、做飯等基本的生活能力。
假期里，鼓勵孩子參加夏令營、遠足等活動，鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動腦筋，勇于面對。
不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長是想使用激將法，可是在孩子看來卻是對自己能力的否定和不認可。長期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會比較自卑，或者特別逆反。要多說鼓勵的話，即使孩子有做錯的地方，也不要只會一味地責罵，而是要給予正面積極的引導(dǎo)。
允許年滿十六周歲的孩子在不影響正常學業(yè)的前提下勤工儉學，讓他們能夠盡早適應(yīng)社會，了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理，而不是只知道向父母伸手要錢。
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