如何教育孩子誠實待人方法是什么
教育一個孩子誠實是非常重要的，父母都希望自己的孩子是誠實的。那么如何教育孩子誠實待人呢?以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子誠實待人的方法，希望可以幫到你!
教育孩子誠實待人的方法
1、不能縱容孩子的“小聰明”
有個孩子偷了別人一根針，母親明知孩子不誠實，反而還夸獎他“聰明能干”，孩子見狀，從此之后東西越拿越多，最后長大了的孩子因為偷金盜銀，犯了死罪。試想，如果故事中的母親在孩子第一次偷拿別人的東西的時候就及時制止，后續還會如此嗎?
孩子是小，拿的東西在我們看來也并不貴重，“一個本子、一支筆而已”，所以有些家長就會覺得沒必要小題大做。殊不知，你一時對孩子的行為選擇了不計較，在孩子看來這就是默許，“爸爸媽媽并沒有覺得這么做是不對的”。一次兩次，小毛病積累成惡習。
2、發現孩子撒謊，要先了解原因
小林急著門，可兒子突然說肚子疼，纏著小林。小林一眼就看出兒子是在裝病，他很窩火：“別裝了，再騙人就不要你了。”推開門就要走，這時兒子在身后弱弱的問了一句：“爸爸，你答應要陪我的。”原來撒謊只是想要爸爸陪。
很多時候，我們發現孩子說謊、不誠實，不分青紅皂白就先認定孩子“壞”。其實，孩子編出的理由那么蹩腳，你都沒想過孩子為什么要撒謊。沒有哪個孩子天生就會撒謊，不誠實的背后，需要父母去了解，弄清楚原因再下結論也不遲。
3、教孩子誠實，批評懲罰要適度
鄰居家的樂樂又被拎到門口罰站，不許吃晚飯。原因是樂樂自己偷改了成績，被發現了。看著樂樂對著墻壁的背影，透著幾絲難過。
孩子不誠實，家長不能坐視不管，但是批評懲罰總要講究個度。雖說孩子不誠實的行為不對，但是劈頭蓋臉的責罵，甚至打罰，更加加重孩子的心理負擔，孩子下次犯了錯，也許會為了逃避責罰而再次撒謊。
4、滿足孩子的合理需求
以前上學的時候，班里有個女生偷偷拿了同桌的錢，然后去超市買了一堆零食。被發現后，她坦白，從小媽媽就不給她零花錢，眼饞別人的零食卻沒有錢，就起了壞心思。
其實，有些時候父母多關注一下孩子需要什么，很大程度上能避免孩子撒謊。滿足孩子的合理需求，讓孩子不必壓抑自己。內心充實、得到滿足，孩子不再望著別人，何必撒謊?
5、父母的言行要誠實有信
有些時候，父母也會不誠實。你答應了孩子的事情，是不是沒做到，還找些理由敷衍孩子?孩子是父母的影子，父母如果讓孩子覺得不誠實，孩子不經意間也會模仿父母的言行。
誠實，說到底就是，言行一致、不講空話。答應孩子的事情，一定要做到，讓孩子體會到父母誠實守信的愉悅感，同樣，千萬不要當著孩子的面，去撒謊。
6、教孩子分清誠實和善意的謊言
當然，有些時候，我們也會說些善意的謊言，可是，孩子還小，他并不知道謊言也可以帶著善意，這時候，我們要讓孩子明白誠實和善意的謊言并不矛盾。告訴孩子，誠實并不是所有的事情都按照自己的感覺和想法說出來，站在你對面的阿姨也許穿的裙子你不喜歡，但是你沒必要對她說，夸阿姨漂亮并不是撒謊，這是人際交往所該學習的本領。
“小勝憑智，大勝靠德”，誠實教育是孩子一生中最不能缺失的教育。父母應該把握好孩子的心理，抓住關鍵期，對孩子進行誠實教育的引導，讓孩子養成誠實守信的好習慣，做個高品格的人。
教育孩子誠實待人的注意事項
1、不要逼迫孩子去承認【你到底有沒有說謊】
當孩子剛開始說謊的時候也許他是無心的，而當父母兇狠地質疑的時候，他可能情急之下就會因為害怕受罰，而選擇用另一個謊言來圓這個謊言。
2、當孩子說謊時，不要馬上就貼上說謊的標簽
當父母發現孩子說謊時，不要立馬給孩子貼上說謊的標簽。這樣對于孩子來說是相當沉重的，有時候他只是把相似的東西融合在一起。爸爸媽媽更應該做的是發現孩子說謊背后的動機，而不是一發現孩子所說的和事實不符合，就非常生氣地大聲訓斥：你為什么要說謊!
3、協助孩子
發現孩子說謊之后要協助孩子，根據孩子提供的具體線索，引導孩子把經歷過的情景慢慢說出來。也不能為了讓孩子說實話，而對孩子說：你說了實話就不處罰你了。因為這會讓孩子覺得，說謊也是沒關系的只要之后說實話就好了，這樣就不需要承擔任何責任了。
4、要求孩子負責
鼓勵孩子勇于承認錯誤的時候，也要讓孩子勇于負責。當孩子承認錯誤之后，媽媽就應該帶著孩子為他自己造成的后果負責，比如說打破花瓶就要協助孩子打掃干凈，這么做是為了讓孩子有機會學習如何去承擔后果。
5、容許孩子有犯錯的機會
家長要容許孩子有犯錯的機會，不要因為孩子說了一個謊，就覺得他將來的品行一定是惡劣的。同時，也要注意不要給孩子制造說謊的機會。
發現孩子開始說謊話，甚至自己捏造故事的時候，不要驚慌。因為學齡前的孩子說謊的原因是多樣的，自己害怕是一方面，家長的不良示范是一方面。所以遇到孩子說謊的時候，一定要幫助他糾正噢。
教育孩子誠實待人的重要性
1、轉變觀念，認識誠信教育的重要性。
作為父母，對傳統的誠實教育要隨時代的變化而改變，教育的內容要豐富而新穎，適合時代的需求，重視孩子的誠實品質的培養。在家庭教育的過程中要體現孩子的主體性，引領孩子的人生觀和價值觀的發展方向。父母的過分溺愛與慫恿，會使孩子的誠實品質形成不良影響。這表明了父母對家庭教育的理解與觀念的不同，往往對最后培養的結果也不同，所以，父母要轉變原來的家庭教育觀念，重新認識誠信教育的重要性。
2、榜樣效應，展現誠信教育的直觀性。
如果父母是一個誠實，正直，守信，正派，富有愛心的人，那么你的孩子也同樣會具有這些品質，這道出了父母對孩子言傳身教潛移默化的作用。不要以為在孩子面前灌輸一些關于誠信的大道理，孩子就學會了誠實，守信;不要以為在孩子面前說的是一套，自己做的又是另外一套，而沒有被孩子識破，孩子就會表現出誠信的行為。孩子的世界是真實的，他們往往會以實際現象為自己制造仿效的對象。因此，我們父母應時刻檢點自己的言行，從日常生活中點點滴滴的小事做起，為孩子樹立誠實、守信的正面榜樣，惟此，對孩子的誠信教育才會有實效。
3、平等交流，尋找誠信教育的時機性。
無數的家庭事例證明：獨斷專行的父母只會用命令，威脅，恫嚇，諷刺甚至用暴力去制服孩子，這樣極易損傷孩子的自尊心，使之產生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主、和諧、平等的家庭氣氛和愉快的周圍環境是卓有成效地教育孩子誠信品質的極為重要的客觀條件。父母能對孩子給予尊重和理解，就能為孩子提供情緒情感上的安全基地，使孩子能夠充滿信心，大膽地探索周圍的陌生環境。父母要多與孩子交流，及時掌握此時此刻孩子的心理狀態，洞察他們不誠實背后的深層次原因，尋找恰當的時機進行教育與糾偏，將這種不良行為傾向及早扼殺在萌芽狀態之中。
4、因材施教，注重誠信教育的實踐性。
誠信是一個養成的過程，更是一個實踐的過程。在誠信實踐活動中要讓孩子學會關心他人以及獲得關心，獲得尊敬，也是人格完善的基礎。家庭教育在如何培養孩子的誠信品質時，要注重孩子的多面性，抓住主要問題，尋求突破，對孩子的誠信教育要因材施教，有的放矢，加強實踐活動提升孩子的思想和價值觀等，并在實踐的過程中養成學會關心他人、學會關心家庭、孝敬長輩、學會關心國家、學會關心社會等。
5、環境營造，保障誠信教育的持久性。
家庭教育同學校教育和社會教育相比，又有著自身獨特的優勢。因為家庭相對來說較容易營建起誠信小氛圍。家庭教育應當注意加強科技教育與人文教育的統一，個性培養與責任感培養的統一，努力把孩子培養成具有良好的身心素質、高尚道德情操和完美的人格的人。營造一種人人講誠信的家庭氛圍，對孩子的誠信品質的培養的作用很大，使孩子通過實踐明白是非道理，懂得誠信的可貴性和美德的價值所在，更重要性的是對孩子的誠信教育的持續性有了重要保障。
孩子不誠實的原因
一、孩子心理發展的水平導致他們產生不誠實的行為。
兒童想象的特點是無意想象占主導地位，有意想象才剛剛萌芽。所以，孩子會把看到的與聯想的、真實的與希望的、做過的與記憶的混淆，從而說出一些與事實不符的話。這時最好不要把這種情況視為不誠實。區別孩子的想象和謊話?當一個三四歲的孩子向你述說一個捏造的故事，或者一件從未發生過的事時，他并非是在說謊。因為他有時還分不清想象的情景和現實之間的界限。
二、孩子分不清，將別人的物品拿回家。
這種情況可以分為有意和無意兩種。家長一定要問清楚是哪種情況再處理，告訴孩子未經別人的允許不能拿別人的東西。
三、家長的言行引起孩子說謊。
例如在家里，家長說了謊話，孩子知道了，孩子也跟著說謊。
四、家長言行強化不誠實。
根據奧蘇貝爾的強化理論，再操作性活動受到強化之后，其明顯后果是這一操作性的活動頻率增加了，而在反應之后不予強化，則反應就會減弱。因此，如果孩子說了謊，而家長認為孩子很聰明，不去糾正，反而表揚，孩子說謊的動機就會加強。
五、對孩子缺點亂用懲罰，致使孩子產生不誠實的行為。
有些家長對孩子成長過程中出現的缺點和錯誤，不是采用正面的教育方法，而亂用懲罰的手段。懲罰過后，孩子并不知道自己錯在哪里，為什么錯，反而吸取反面教訓，用不誠實的言行來掩蓋自己的缺點和錯誤。
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