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        如何教育孩子學會分享有什么方法

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          懂得分享的孩子誰都愛,那么家長應該怎么教育孩子學會分享呢?一起來看看吧,以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子學會分享的方法,希望可以幫到你!

          教育孩子學會分享的方法

          1、平等游戲

          要確立分享意識,游戲中的平等和信任是前提。當孩子因為某物品或食物發生爭執時,輪流游戲是一個很有效的解決方式。父母從公平的角度出發,請孩子輪流進行游戲,你一次我一次,讓孩子了解規則,嘗試通過輪流來做些事情,慢慢感受其中的快樂。

          2、準備兩個玩具

          面對孩子游戲中對物品的爭執,父母最好事先準備好兩樣玩具,這樣孩子才有分享的可能。而不要讓孩子覺得分享就是一種“損失”。當孩子們在交涉的時候,父母可以靜靜地做個局外人,隨時防止發生意外就可以了。父母置之度外的行為,可以讓孩子充分感受到尊重和平等,同時也可以讓孩子不得不嘗試自己解決問題,進而發現分享的好處和樂趣。

          3、榜樣的作用

          人常說:“父母是孩子的第一任老師。”父母的言行舉止會直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享,他是不可能與他人建立愉快的分享關系的。因此,在家庭中,有意識地帶孩子一起做些力所能及的事情,比如,和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行為,會讓孩子在親密、信任的氛圍中,體會分享、合作的樂趣。

          4、及時糾正不良行為

          孩子因為喜歡別人的玩具,經常會出現不打招呼,直接奪取的行為。這時,我們的父母不能因為孩子間暫時沒有發生沖突而聽之任之。而是要及時提醒和說服孩子去征求玩具主人的意見。用這樣的方式來告訴孩子,要分享其他人的東西,必須通過正確的途徑達成,這樣才不會造成孩子間的矛盾、影響孩子未來品格的形成。

          因此,我們可以總結出在培養孩子分享的快樂時,最好先用吃的東西來分享,因為他也吃到了,別的小朋友也吃到了,這才叫分享。不像玩具,我給了別人玩,我自己就暫時“沒有”了。孩子體會不到這種“暫時”借給別人玩和永遠失去的區別。

          面對孩子怕別人搶他玩具這種情況,我們可以先視而不見,不要強化。慢慢引導他先與你們分享小食品,可是數量要多,要保證她給你們之后還有足夠的東西可以吃,并鼓勵孩子這一分享行為。慢慢過渡到與小朋友分享自己的食物,再過渡到與小朋友一起玩玩具,最后過渡到愿意把自己的玩具借給小朋友玩。

          教育孩子學會分享的建議

          1.做好分享行為示范。

          父母是孩子最好的老師,你的行為比你的語言更有說服力。想要讓寶寶學會分享,你首先需要是一個樂于分享的人。邀請寶寶加入你的分享行為中,比如一起做好吃的點心送給其他的小朋友,一起準備送給爸媽的朋友的禮物,諸如此類。

          寶寶都是善于模仿的,大人的行為示范就像種樹養花,不斷不斷地重復去做,總有一天花會開的。如果父母本身就是很計較個人得失的類型,那千萬不要責怪小朋友自私了,你的孩子,永遠都在觀察你,模仿你。育兒先育己。

          2.讓孩子體會分享的收益和快樂

          一味的要求寶寶分享,對于寶寶來說,那意味著自己最愛的玩具要讓給別人,內心肯定是不情愿的。我們需要引導寶寶感受分享的收益。

          首先是大人的分享行為的收益。邀請寶寶跟大人一起準備送給朋友的禮物,收到回贈或者感謝的時候要夸張地展示出來,讓寶寶知道分享的好處。

          其次是寶寶偶爾做出的分享行為。一定要及時表揚及時肯定,讓他從中感受到成就感,將玩具分享給別的小朋友,感覺自己棒棒噠!

          還有非常重要的一點,一味的單方面付出是不可能長久的,寶寶的心中也有一桿秤。在寶寶做出分享行為之后,一定要鼓勵引導被分享的對象也作出分享行為,讓寶寶的分享有收益,比如把玩具分享給小朋友,別的小朋友也把自己的玩具拿出來分享,這樣每個人都有了多一些的玩具一起玩。

          3.尊重孩子的意愿

          如果你已經示范了很多遍,也跟小朋友講了很多道理,他也知道分享的好處多多,能被夸獎還能玩好多玩具,但是!孩子依然不愿意分享怎么破!

          尊重孩子的意愿。

          回憶我們小時候,誰沒有自己視作珍寶的小東西?哪怕只是一個小小的玩偶,也是童年不可替代的記憶。也許對于大人而言只是普通的東西,對孩子有著非同尋常的意義。與其強迫他們分享,不如選擇尊重孩子,尊重他們的所思所愛,相信他們的判斷。分享只有是孩子自愿自主的,才有它的意義。

          教育孩子分享的注意事項

          1、溫柔的強迫

          一提到分享,我們父母最常說的是“和弟弟一塊玩”,“分給小朋友一起吃”,孩子聽到這類言語,第一個感覺往往是威脅和強迫。自己的東西必須要分給別人,這怎么可以!因此,父母好說好商量的行為,常常引起孩子的逆反心理,甚至,覺得父母不在意自己,當然就沒辦法達成分享了。

          2、大讓小的誤區

          要讓著年齡小的孩子,是一種常見的慣性思維。但在分享過程中,大讓小勢必造成不平等的出現,讓心智和思維都不成熟的孩子很難理解和接受,更無從談及感受分享的快樂,讓孩子學會分享了。

          3、分享物品的比較

          雙方所持物品的“優劣”也會影響分享的達成。大家相互分享玩具時,由于對方的玩具不夠吸引人,所以拒絕交換分享;或者是孩子太喜歡珍惜自己的玩具,怕別人不夠愛惜,也會拒絕跟其他人分享。

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