有哪些方法可以教育孩子
世界上沒有不夠好的孩子，只有不夠好的父母，想要教育好孩子，父母需要找到好的教育方法。那么有哪些好的教育方法呢?不妨跟著小編一探究竟吧!
教育孩子的方法
1、體驗志愿者生活，從中學習本領
現在的社會環境下，孩子們很少有付出心態，都是在享受當中，父母對他們的給予也是理所當然的。所以說把孩子送到一些貧困的地方去從事一段時間的志愿者，這對于孩子來說是一件好事。
2、訓練孩子的體力和意志力
溫室的花朵哪能經得起風吹日曬呢。可以讓孩子參加一些戶外運動，比如說爬山什么的，既能鍛煉孩子的體力，還可以培養孩子吃苦耐勞的精神。
3、養成一個好的生活作息習慣
養成一個規律的作息生活習慣真的很重要!這樣孩子能夠清楚的知道自己什么時間段做什么事，有效的避免了拖延、偷懶等習慣。
4、培養一個獨立的生活習慣
自己的事情自己做，這和年齡段真沒太大關系。要知道國外一些父母，在小孩子一歲多的時候，就開始培養他們自己洗尿布....父母幫孩子做得太多，很容易讓孩子產生依賴性...
5、擺脫舒適區
對于孩子的要求，家長不用一味沒滿足，適當的鼓勵孩子走出自己的舒適區，這樣能夠幫助他們養成自立的習慣。
6、要學會拒絕孩子
不要什么東西都給孩子買，及時要買，也要培養孩子一個有償的意識，比如說要通過自己的勞動來獲得相應的獎勵，一味的索取不可取!
7、正確對待金錢觀念
孩子接觸金錢是遲早的事，家長要從小就開始培養孩子的金錢意識，這樣在后期小孩子接觸金錢時，不會那么盲目亂花錢。
8、家長要以身作則
好吃懶做的父母，不可能培養出一個吃苦耐勞的孩子，所以說父母在教育孩子的時候，一定要以身作則，切不能給孩子樹立一個不好的榜樣。
教育孩子的成功事例
01、橋梁搭得好，兒子開始“跑”
今天開完家長會后，我主動找班主任談話。
我：“老師，請問孩子最近表現怎么樣?”
老師：“還是上課睡覺。”(之前和老師微信交流過孩子上課睡覺的問題)
我：“這兩天呢?有些改進嗎?”
老師：“沒有。”
我：“這件事我也真的很苦惱。這兩天晚上都是11點前就讓他上床睡覺了，但是之后的事我就控制不了了。”
老師：“是的，其實不只他一個人，很多孩子也上課睡覺，這是班里的普遍現象。”
(以前和老師在微信交流時說過，可能是孩子沒有目標。)
我：“可能還是孩子的目標不明確。”
老師：“對”。
我：“不過，這兩天孩子跟我說“我要好好學習數學了，我數學太差了，我要聽網課補回來，還有物理。”孩子能說出這樣的話，可能是您經常在班上給他們講這些學習的事的原因吧。”
老師：“嗯，也可能是他看到周圍同學很努力的原因吧。”老師拿出座位表，指著他周圍的幾個同學說：“他們都是學習好的學生，我有意這樣安排，讓他們互補。”
我：“您對孩子太用心了!”
老師：“回家對孩子說：要繼續努力，我會關注他的。”
我：“謝謝老師。”
老師：“下次再見到您，希望看到孩子更大的進步。”
我回到家，兒子小心的問：“媽媽，家長會沒事吧?”
我：“你說呢?”
兒子：“是我上課睡覺的事吧?”
我：“還挺有自知之明啊!老師說你有潛力學好，如果上課不睡覺能提升很多分的。”
兒子：“是，我知道，我一定會克服的。”
我：“老師說很看好你，有意把你周圍都安排學習好的同學。你和什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人。”
兒子：“我前面是學霸，看來我要成為學霸了。”(很開心)
我：“一切皆有可能。”
后來，我們又一起分析了各科成績及提分點，加在一起有95分。查了一下加上這些分的排名就能夠進前五名了。
兒子說：“我知道為什么讓我安排在學霸后面了。我要努力了。”
然后說：“我先聽會數學再玩吧。”(每周五晚上要玩游戲)
02、孩子成長快，媽媽得破財
今天兒子八點就起床了，給了我一個驚喜。(以前都是九點半到十點，我們喊他起床，他才懶洋洋的起來)
吃完早點，就主動去寫作業。
我說:別忘了上周的約定。
兒子:什么啊?
我:周日下午六點前寫完所有的作業。(以前都是熬到周日晚上11點多)
兒子:今天就能寫完
我:不信
兒子:打賭
我:要是今天寫完我多給你五元零花錢(今天還要上五個多小時的網課，以前周六幾乎不寫作業)
兒子:一言為定
我:沒問題
下午六點不到他就寫完作業了還出去運動了很長時間。
看來今天我要破財了!
03、啥?上課犯困，還慶祝?
回家后我問兒子:今天怎么樣?
兒子:還不錯
我:上課睡覺了嗎?
兒子:沒睡覺，只是上英語是犯困了一會
我:不錯，進步不小啊!值得慶祝。
兒子:這有什么慶祝的。
我:以前上課睡覺，現在只是一節課犯困。
兒子聽后明顯高興了很多!
兒子:今天數學課沒聽太懂，我要再聽聽錄播課!
我:兒子學習更主動了，進步會很快的。
04、兒子今天又主動問數學題了，現在上課也很少睡覺了，只是上政治時睡了一小會兒。兒子進步很快!
兒子說:老師說的對，如果我上課不睡覺成績會有很大的提升，我現在數學課都能聽懂了。
我給兒子擊掌鼓勵。
05、媽媽放手，孩子大步走
今晚我問兒子:媽媽最近怎么樣?
兒子:不錯，管我管的少了。
我:以后媽媽不再控制你了，給你充分的自由，相信你。
兒子:謝謝媽媽。
我:今天我把手機放在家里不是忘了帶走，是有意留下的，以后我也不拿走了。
(兒子兩個手機一個是自己帶到學校打電話發微信用，另一個我平時拿著他聽網課和查資料時再給他，周末給他自由支配)
兒子很開心的說:放心吧媽媽，我會控制好的。
相信兒子，我的放手兒子會更自覺。
兒子今天的一個成長:在學校不懂得數學題主動問老師。(兒子以前很少問的，這也是一個很大的進步了)
教育孩子的誤區
誤區一：溺愛過度，有求必應
溺：淹沒，沉迷不誤，過分。行為特征：全家人以孩子為中心，孩子說什么是什么，要什么給什么。孩子的要求一概滿足;孩子做的事一概包攬;孩子犯錯誤一味遷就。正是有了這樣的家庭教育，我們的孩子在走向社會后，束手無策。
誤區二：多物質投入，少時間陪伴
經濟大潮，讓很多人富裕了起來。一些人以為所謂的家庭教育就是為孩子報各種課外班，給他們請最好的老師，讓他們接受各種素質培訓，培養他們的各種特長。 但他們自己卻沒有什么時間陪孩子一起聊聊天，一起做做游戲。殊不知家庭教育的一個重要原則就是“親子”互動， 沒有了爸爸媽媽親身參與的家庭教育實際上已經變得名存實亡。
誤區三：重智商培養，輕情商培養
智商、情商、財商，這些對于一個人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是針對孩子的情商培養。情商(EQ)是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質與能力。 父母是孩子最早接觸的人，也是和孩子接觸時間最長、和孩子關系最親密的人。 父母在日常生活中的一言一行、一舉一動，都會首先成為孩子模仿的對象。而模仿是孩子最初的，也是最熟練的學習手段。因此， 父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。
誤區四：期望太高，選擇單一
一些家長，當他們抱著自己剛出生的孩子，激動不已，就開始為孩子設計他們的“人生藍圖”，然而卻忽視了思想教育。上學后，有的家長總希望孩子成績名列前茅，讓孩子參加各種各樣的特長班，也有的為孩子布置額外的家庭作業，不允許孩子外出參與交往。他們唯一的愿望就是孩子今后能考上重點，但他們都忽視了孩子的素質如何。過高的期望，往往使孩子失去奮斗的勇氣，會造成精神負擔，誘發嚴重的心理障礙。
有些家長對孩子的期望值高，過分投入，相應的造成了期望的單一化。有的家長，把自己的理想寄托在孩子身上，想使在自己身上沒有實現的理想在孩子身上實現。單一的期望使孩子失去了學習的興趣,往往會造成人才的浪費，家長同志們，是不是任意一個孩子都能培養成為音樂家?
誤區五：只關注結果，不關注過程
大部分人在18歲前并不確定自己真正喜歡和適合做什么。在這之前我們學習的知識，除了奠定我們的知識基礎，打開我們的學習思路，還有一個重要的作用就是用實踐探索適合我們的學習方法，并養成良好的學習習慣。分數的高低無法準確檢驗出我們是否學會了正確的學習方法。比如有的孩子在小學時學習很努力，但學習方法陳舊，主要靠的是“死記硬背”，小學知識量少，尚可以通過這種方式取得好成績。但一旦上了中學，就會立刻感到學習很吃力。
誤區六：注重已愿，違背他愿
很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子。如果一旦孩子違背了或是達不到，就會萬分失望，甚至痛不欲生。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心，父母應該尊重孩子的意愿，并合理地引導他們。父母的人生不是兒女人生的過往， 兒女的人生也不應該成為父母人生的延續。
猜你喜歡：