八個(gè)月寶寶早教方法和游戲
八個(gè)月寶寶早教方法和游戲
寶寶八個(gè)月大的時(shí)候，寶寶的發(fā)育速度在放緩，從寶寶體重、身高和頭圍的變化就能看出來(lái)，不過八個(gè)月的寶寶在技能掌握方面卻有著可喜的變化，寶寶會(huì)爬呢。以下是小編收集整理的關(guān)于八個(gè)月寶寶早教方法及游戲，希望對(duì)你有幫助。
八個(gè)月寶寶早教方法
1.語(yǔ)言能力
寶寶的語(yǔ)言能力在逐漸提升，此時(shí)他的語(yǔ)言理解能力遠(yuǎn)比表達(dá)能力發(fā)展得要快。如果平時(shí)你注意告訴寶寶身邊很多熟悉的物品的名稱，他現(xiàn)在應(yīng)該可以明白你說(shuō)的物品名稱，并會(huì)轉(zhuǎn)頭去找。如果你注意練習(xí)他配合手指指向的動(dòng)作，那下次寶寶在尋找時(shí)，沒準(zhǔn)還會(huì)同時(shí)用手指指認(rèn)。你的寶寶的很多能力是自然發(fā)展的，但是，如果你在了解他的相應(yīng)特點(diǎn)時(shí)，能夠給與適合的練習(xí)，他的能力發(fā)展就可能會(huì)略超過他的實(shí)際月齡。
此時(shí)，寶寶語(yǔ)言表達(dá)的能力多半還只限于“爸、媽”等簡(jiǎn)單的單字重復(fù)，而且沒有明確的指向。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是個(gè)不間斷的過程。你還是需要多給寶寶聽和重復(fù)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)回應(yīng)寶寶可能含糊不清的言語(yǔ)，這會(huì)讓他更愿意學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)爬行
爬行是寶寶大動(dòng)作能力發(fā)展的一個(gè)重要階段。在前幾個(gè)月里，寶寶學(xué)習(xí)趴、抬頭、翻身、坐，都是在為爬行做準(zhǔn)備的。在這個(gè)月里，有的寶寶已經(jīng)可以匍匐前行了。接下來(lái)，寶寶就能把自己的身體支撐起來(lái)，離開地面了。而有的寶寶則是用手和膝蓋支撐著趴在地上，前后晃動(dòng)身體。你不用擔(dān)心，這是寶寶必經(jīng)的一個(gè)過程。你可以通過游戲吸引他做更多的練習(xí)。
3.精細(xì)動(dòng)作
寶寶的精細(xì)動(dòng)作主要是指手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)配合。第8個(gè)月的寶寶兩只手多半可以主動(dòng)抓拿東西了，還能把東西從一只手倒到另一只手，接著可以拍手，讓兩手中的東西對(duì)敲。這些能力也不是一蹴而就，同樣需要平時(shí)多多練習(xí)。
八個(gè)月寶寶如何教育
學(xué)會(huì)說(shuō)：這個(gè)階段寶寶喜歡模仿成人說(shuō)話，會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞。帶寶寶的家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)面和寶寶說(shuō)話，語(yǔ)速放慢，讓寶寶觀察到你說(shuō)話時(shí)的不同口形;教寶寶把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來(lái)，教寶寶會(huì)叫家里的親人，如：會(huì)叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。
學(xué)站立：這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)應(yīng)該開始學(xué)習(xí)站立了，媽媽們可先用手扶著寶寶學(xué)習(xí)站立，之后可以讓他扶著墻壁或者家具站立，練習(xí)的時(shí)間不要過長(zhǎng)，只有當(dāng)孩子的肌肉和骨骼系統(tǒng)強(qiáng)壯起來(lái)，才能讓他經(jīng)常站立，以致逐漸站穩(wěn)。
學(xué)會(huì)聽：家長(zhǎng)每天的應(yīng)該給寶寶安排一些時(shí)間來(lái)給寶寶聽音樂、講故事、唱兒歌，讓寶寶鍛煉他的聽覺系統(tǒng)，使其能更好的地發(fā)育。
學(xué)會(huì)玩：準(zhǔn)備不同的小玩具，比如說(shuō)會(huì)發(fā)出聲音小動(dòng)物或小球或其他玩具，然后家長(zhǎng)就可以教寶寶玩這些玩具，這樣可以鍛煉寶寶手和手指的運(yùn)動(dòng)能力，以及寶寶的聽覺能力。
學(xué)會(huì)看：可以讓寶寶看一些帶圖案的小圖片或早教電視比如巧虎。看小圖片，可以使之感知色彩和認(rèn)識(shí)一些日常生活中常見的事物圖案，看小圖片時(shí)，媽媽最好告訴寶寶圖片上的是什么東西，是什么顏色，以及該東西是用來(lái)做什么的;看早教電視，可以讓寶寶養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八個(gè)月寶寶早教游戲
1、碰碰頭
目的：促進(jìn)語(yǔ)言于動(dòng)作的聯(lián)系，引起愉快情緒。
前提：能模仿動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單語(yǔ)言。
玩法：面對(duì)你的寶寶扶著他的腋下，用自己的額部輕輕觸及寶寶的額部，并親切愉快地呼喚他的名字，說(shuō)：“碰碰頭”。重復(fù)幾次后，當(dāng)你頭稍向前傾時(shí)，他會(huì)主動(dòng)把頭湊過來(lái)，并露出愉快的笑容。
2、指眼、鼻
目的：理解語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)五官、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
前提：會(huì)聽聲指物1~2種
玩法：讓寶寶和你對(duì)坐或抱起寶寶，問：“鼻子呢?”讓他指你的鼻子或自己的鼻子，指對(duì)了就親他一下說(shuō)：“對(duì)!寶寶真聰明!”以此類推，教他學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)五官。
3、戴帽子
目的：理解語(yǔ)言，促使思維萌發(fā)，形成概念
玩法：準(zhǔn)備各種各樣的帽子，如布帽子、毛線帽子、太陽(yáng)帽、紙帽子等，把寶寶抱在大鏡子前給他戴上一頂帽子說(shuō)：“帽子”。玩一會(huì)把帽子摘下再戴另儀頂，還說(shuō)“帽子”。以此類推，逐漸使他明白盡管這些東西大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。
猜你感興趣：