2018教師節通訊稿怎么寫

2018教師節通訊稿怎么寫

　　教師節快到了，您是不是正準備為自己的老師準備一篇通訊稿呢?讓小編來給您分享下吧。

　　2018教師節通訊稿怎么寫

　　1.教師節通訊稿

　　金秋時節，景色宜人，在這個丹桂飄香的季節里，我們迎來了第29個教師節。在充滿了陽光與溫暖的秋風中，樂山十三中團總支開展了以“感謝您，老師!”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動。  文藝匯演上，“長大后，我就成了你······”“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房·······”一首首吟 唱老師的歌曲被同學們演繹的聲情并茂。隨后的舞蹈或熱情 奔放或舒展大方，每一個節目都充滿了同學們對老師濃濃的 敬意與祝福。有的同學還為老師們準備了自己親手制作的手抄報和賀卡，上面寫滿了對老師最真摯的感謝和尊敬。雖然 只是一張簡單的手抄報或賀卡，但卻包含了學生全部的愛和 祝福。而我們的老師也欣然接受了學生這沉甸甸的禮物。他 們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動而又驕傲的目光。  老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但是您的身旁卻崛起一座座郁郁蔥蔥。最后，祝老師們，教師節快樂!

　　2.教師節通訊稿                                                                     

　　為弘揚尊師重教的優良傳統與社會風尚，提高對教師為教育事業所做貢獻的認識與評價，增強教師對投身教育事業的榮譽感，在第29個教師節來臨之際，成都新東方烹飪學校隆重舉辦了2013年教師節聯歡會慶祝活動，全校師生共同迎接了教師節的到來。                    

　　在教師節來臨之際，學生們為老師獻上了自己的禮物，只是親手做的一份點心、雕的一束花，或是字跡笨拙的卡片，但是禮輕情意重，當老師們收到這些禮物的時候，都不由自主 地流露出感動的笑容與淚水。                                                                     在教師節聯歡會上，成都新東方烹飪學校校長出席了慶祝儀式并致辭，校長代表學校向 全校老師致以親切的問候并表示感謝，校區各級領導出席參加了本次盛會。                                   

　　校長在發言中表示，教師是神圣而偉大的職業，是推動我國教育事業發展、社會進步的基石。在過去的一年，經過成都新東方全體老師的共同努力、無私奉獻，學校取得了一個又一個令人驕傲的成績，培養了一大批優秀學子，教育教學成果有目共睹。作為學校教育向前 發展最重要的推動力量，全體教師是學校最寶貴的財富。                                                   

　　教師聯歡不僅有力地展現出老師們與精神面貌，同時也對本次活動的成功舉辦起到了重要作用。本次活動充分展現了學校教師為成都新東方教育事業做出的貢獻。其間，學校對近期工作表現突出的老師給予了表彰，部分優秀教師獲得了“2013最美教師”的光榮稱號，進 一步激勵了廣大教師熱愛教育事業的光榮感，增強了老師們投身教育事業的責任感。                           

　　在技術交流活動中，老師之間積極交流、暢所欲言，分享了各自的教學心得，提出了在實際教學中遇到的問題，在交流中，老師們從中學到了先進的教學心得與方法，促進彼此在 今后的教育教學中共同進步，更好地培養學生，發展我國的職業教育事業。                                   本次教師節聯歡會內容豐富、意義深遠，在學校的高度重視與全校教師的精心準備、積極參與下，取得了圓滿的成功。盛大的教師節聯歡會留給老師們的不僅是感動的淚水與快樂的回憶，通過本次活動，教師們收益良多，使自身教學水平得到了提高。最后，這場隆重、 簡單、富有深意的慶祝活動在歌聲中緩緩落下了帷幕。

　　教師節的由來

　　1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節”同時為“教師節”，但

　　執行的結果是教師節沒有了。“”中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

　　1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。提案指出，教師擔負著培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發的“關于恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。

　　1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢復教師節案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節’的報告”送中央書記處并報國務院。

　　1985年1月，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年中國的9月10日為教師節