怎樣寫一首現(xiàn)代詩在教師節(jié)送給老師
開學才過了幾天，教師節(jié)就來了，準備好禮物送給我們可愛的老師了沒?小編下面教你寫現(xiàn)代詩，讓我們以此表達心中的感恩。
怎樣寫一首現(xiàn)代詩在
教師節(jié)送給老師《你背影的力量》
今天是什么時節(jié)
怎么有股輕風掠過我的心田
吹開我如花的年齡
裂開我當年天真的蒼白
讓我感受到腳丫在知行陌路
小鳥從我身邊飛過
又讓我勾起你的背影
母親燕子般的呢喃
撬開了我不會說話的嘴
喊叫著一二一
軍人步韻的節(jié)拍
挪動著我不會走路的小腳丫
當我辭別咿呀的兒語
剛會走路的時候
你的熱情擁抱了我的花蕾
讓我笑在綻開的澀步
笑在我數(shù)星星的幻覺上
笑在我充滿夢的憧憬里
你還像我的母親一樣
充塞了我一生的智慧與靈氣
又讓我朵放在最美的季節(jié)
讓我釋放出知冷熱苦愁的勇氣
我的每一寸時光
都充滿了你背影的力量
你紋路的光芒
我在老，老了
你比我還老，更老
我在你的指引下
贏得了紋路
你的紋路又是比我深
深出底光
照在我的紋路
我也有了自己的亮
我的那份亮
傳給了沒有紋路的人
倘若我們的光亮
能如此接力傳遞下去
那我們還會老嗎
至少你的光芒是永恒的
《你年輪的價值》
我無論扎在那里
總會有幾棵樹，綠著葉子
好像長在我心里一樣
一直伴著我
從我掛上紅領巾開始
就有這種感覺
十棵，二十棵
漸漸地不斷地增多
我沒有細數(shù)，反正挺多
一些葉子也會凋落
落了又長，長了又落
我很好奇，唱了無數(shù)首秋歌
全都是花謝葉落的詞
為什么到了秋天
它們還保持著常青
是香樟，四季桂
杜鵑，廣玉蘭
是嗎?像是，又好像不是
但它們的樹干會漸長
會長出粗糙，黑褐的斑皮
剖解它們的年輪
肯定會知道，它們
是怎樣一茬一茬地在長老
是怎樣用生命的粗壯
供養(yǎng)葉子的水分
滋潤葉子的靈氣
又一茬茬地
讓葉子在陽光下翠綠
在風雨中潔凈
贏來一塊大地的陰涼
現(xiàn)代詩格式是什么怎么寫
這里先給出一種寫現(xiàn)代詩的格式：
1]人物XXX地點
2]物品XXX動作
3]在XXX(地點)
4]存在(條件)XXX
初看起來會比較模糊，甚至不知道我在講什么，沒有關系，讓我來慢慢解釋：
1] 人物地點是闡述一個狀態(tài)，例如“我站在27樓樓頂?shù)倪吘?rdquo;
2]物品XXX動作：闡述一個與[1]相關的情形，例如“漫天的雪花在我腳下墜落”
3]在XXX(地點)：變幻場景，例如“在那個有風的日子里”
4]存在(條件)XXX：簡單的說就是陳述一個沒有聯(lián)系的狀態(tài)，例如“我的眼淚化作了片片的雪花”
那么將上面的四句連起來，看看像不像一首現(xiàn)代詩：
我站在27樓樓頂?shù)倪吘?/p>
漫天的雪花在我腳下墜落
在那個有風的日子里
我的眼淚化作了片片的雪花