學雷鋒樹新風主題班會設計
學雷鋒樹新風主題班會設計
雷鋒月，通過開展班會可以讓我們深刻的認識到雷鋒精神的閃光點。下面是小編整理的關于學雷鋒樹新風主題班會設計，希望大家喜歡。
學雷鋒樹新風主題班會設計篇1
活動主題：學雷鋒樹新風
活動內容：
一、學習中
我班現在正實施“一對一”互幫小組，意為成績優異的同學幫助學習有困難的同學，這樣互幫互助，共同上進，讓同學之間融入了溫暖，也充分體現了可貴的雷鋒精神。
二、生活中
生活中，每個人都有需要幫助的時候，哪怕是你認為小之又小的事情，對別人來說可能至關重要。所以本班同學一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你，可在班隊課上進行討論，讓同學們更加認識到雷鋒就在身邊。
三、環境中
撿起一張紙屑，扶起一棵樹苗，舉手之勞，有時，你就是一個小雷鋒。當一群人為環境獻上一份力的時候，世界會變得更加美麗。因此，本班決定在3月這個學雷鋒月，進行一次集體學雷鋒活動。到街道去為環境效力，親自感受與身邊的小雷鋒們一起學雷鋒的經歷，這樣，會讓同學們更能體會到助人為樂的愉悅。
無論是在學習中、生活中還是環境中，我相信雷鋒精神永垂不朽，因為一個又一個的小雷鋒將出現在我們的身邊。
注意事項：遵守紀律，注意安全。
學雷鋒樹新風主題班會設計篇2
活動目標：
1、為紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞41周年，弘揚雷鋒精神，培養學生，從小樹立尊老愛幼，全心全意為人民服務思想;
2、結合中隊的藝術特色，為隊員們搭建展示藝術才能的舞臺，提供實踐的機會。
活動準備:
舞蹈服裝、小背簍一個，一人一支豎笛，口琴十七只，橫幅一面，相機一只，小提琴一把。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
主持人開場白：“快樂哆來咪中隊”慰問演出現在開始!
尊敬的爺爺奶奶：
你們好!我們是鎮海區中心學校五年級“快樂哆來咪中隊”，在紀念毛主席為雷鋒叔叔題詞41周年的今天，我們自編自排了一些節目，到這里參加慰問演出，希望我們的節目能給你們帶來快樂!
主持人(于科)：春天來了，萬物復蘇，桃紅柳綠，萬紫千紅。在這大好春光里，我們哆來咪中隊的小雷鋒們想跟雷鋒說說心里話，想把心里的歌唱給爺爺奶奶聽一聽，請聽，小合唱《接過雷鋒的槍》
全體同學齊唱《接過雷鋒的槍》
主持人：春姑娘來了，她給我們帶來了美麗的春色，也給我們帶來五彩的蘑菇，你看采蘑菇的小姑娘她來了，請看舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
周璐：背小背簍跳起舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。錄音機播放樂曲。
主持人：春天里鳥語花香，是什么鳥叫得最甜?是黃鶯吧，我中隊小小口風琴家范麗雯，她的琴聲可賽過黃鶯的歌聲，請聽口風琴演奏《豐收之歌》。
范麗雯邊走邊吹《豐收之歌》。
主持人：俗話說：“笑一笑，十年少”我中隊的笑話大王于科同學給爺爺奶奶講幾個笑話，讓爺爺奶奶聽了年輕幾歲好不好?(后臺：好!)于科講笑話《職責范圍》、《比高》。
主持人：陳凱，田琳同學是校銅管樂隊的隊員，她們吹的單簧管可好聽了，讓她們也給爺爺奶奶獻上一曲有請陳凱、田琳。
陳凱、田琳：敬愛的爺爺奶奶，今天我倆給你們演奏一首《外婆的澎湖灣》。希望你們能喜歡。
主持人：新年真好，合家團聚，歡樂祥和。新年雖過，可我們還記憶猶新。會吹口琴的同學，讓我們齊奏《新年好》(其余同學合唱)
唱完后打出橫幅，全體同學齊聲祝辭：祝爺爺奶奶福如東海長流水，壽比南山不老松。
主持人：改革開放，萬象更新，祖國面貌日新月異，黨中央帶領全國人民走進了新時代，請聽小提琴獨奏《走進新時代》。
沈治宇演奏《走進新時代》。
主持人：學習雷鋒好榜樣，千萬個雷鋒在成長。中心學校快樂哆來咪中隊的隊員向雷鋒叔叔保證，向爺爺奶奶保證，努力學習，積極上進，爭做雷鋒式的好少年，下面請聽豎笛合奏《學習雷鋒好榜樣》、《中隊隊歌》。
六、輔導員講話：敬愛的爺爺奶奶，你們好!我們中心學校快樂多來米中隊慰問演出到此結束了，我衷心祝愿你們健康長壽，也希望同學們像雷鋒叔叔那樣，敬老愛老，把雷鋒精神發揚光大。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
學雷鋒樹新風主題班會設計篇3
一、活動目的
如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……
二、活動準備
1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事
2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等
3.布置學生進行專題討論：
1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言
2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：
① 我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：
1)雷鋒有什么魅力
2)為什么要學習雷鋒
5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?
b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。
a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!
二、討論：雷鋒有什么魅力
概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。
換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。
我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。
a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。
b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
三、討論：為什么要學習雷鋒
當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。
我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。
事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。
提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。
第三環節：實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》
b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。
三、班主任發言總結。
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