跳皮筋看圖寫話
跳皮筋看圖寫話范文1
今天是一個風和日麗的一天，也是一個讓我很開心的一天，因為爸爸媽媽說好要帶我和弟弟去海邊玩。我們收拾好行李，馬上出發了。
當我們還離海邊有點遠的時候，我就能聽到海濤的聲音，媽媽說：“耳朵還挺靈的呢！”我說：“當然啦，我可是‘順耳風’。”過了一會兒，我又說：“我不但是‘順耳風’，我還是‘千里眼’呢！”
過了一會兒，我們就到了海邊，眼前的情景讓我驚呆了：金黃金黃的沙灘像一塊塊豐收的麥田；大海一望無際，像一塊藍藍的大寶石；海鷗在海面上來來往往，海里時不時跳上幾條魚來。海里有的人在沖浪，有的在海里游泳，還有的在沙灘上聊天。弟弟也忍不住跳進海里玩，媽媽打著太陽傘在下面喝著飲料，我和爸爸先在海里捉小魚和小蝦，過了15分鐘，我已經捉到了7條魚和5只蝦了，爸爸捉到了15條魚和8只蝦。然后媽媽把我和爸爸捉到的小魚和小蝦烤著吃。接著我又和爸爸打起了水仗，和弟弟堆沙灘城堡，最后我和弟弟還比賽撿貝殼，弟弟撿到了好多貝殼，弟弟開心地跳起來。
太陽漸漸地下山了，我們吃完烤魚和烤蝦，依依不舍地離開了海灘。
跳皮筋看圖寫話范文2
我家在農村，我上小學也就是在村里的學校里上的。那里的小學不像都市里的設備齊全，有多媒體，橡膠跑道，圖書館等等，我的小學里只有教室，土地上長滿了草的操場，每到寒暑假回來，我們還要帶著自己的小鏟去除草。唯一還能拿的出手的，便是那個小花園，里邊種滿了冬青，松樹還有各種各樣的花。
上小學時我就一直很羨慕那些能上初中的哥哥姐姐，這樣就能去鎮上上學了，能住高高大大的樓房，還能擁有很多自己的零用錢買許多好吃的零食。
實而不然，自從我上了初中后，便時不時地回想起我的小學那段時光。那時，我們下課了就回去跳皮筋，小學六年，不知我與小伙伴們跳斷了多少根皮筋。除跳皮筋外，我們經常玩的還有另一個游戲，就是抓石子，手在地上磨來磨去，也不知道小手指上被磨破過多少次，流了多少次血。
可現在回想起來，又看看現在，覺得那種快樂的時光就是一種奢侈。如今，在教學樓上上課，再也不能下了課就去跳皮筋，抓石子了。
快樂的時光總是很短暫，我們應且行且珍惜。愿你也能珍惜這快樂的時光。
跳皮筋看圖寫話范文3
我有一個最好的同學叫——邢康儀，她的個子高高的，頭發長長的，摸起來很滑，還很舒服，她學習不錯。
她酷愛玩電腦，她玩電腦已經到了癡迷的狀態，現在暑假她就成天坐在電腦前玩個不停。你要一去她家就會看見她在電腦旁玩電腦，叫她下樓玩兒，她就說：“等一會，等一會。我馬上就走！”聽她這樣說，我就坐在沙發上耐心地等起來，等呀等呀，她就是不走，我一催她，她就說：“馬上！”弄得我無可奈何。
邢康儀還非常喜歡跳皮筋兒，有時跳得著迷了，跳皮筋時就會邊跳邊發出驚叫，嚇得我心驚肉跳。記得有一次，我去她家玩兒，她正好在專心地跳皮筋，我敲了好幾遍門，她都不開。忽然，我聽見邢康儀在里面大叫：“救命！”我嚇了一跳，心想：里面不會有小偷吧！于是我大喊：“開門！”邢康儀終于開了門，我趕緊問：“剛才怎么了？”只見她笑嘻嘻地說：“跳皮筋，不小心跳敗了！”哎！真是讓我哭笑不得。
這就是我的同學邢康儀，一個玩電腦到了癡迷狀態的邢康儀，一個跳皮筋到了瘋狂程度的邢康儀！
跳皮筋看圖寫話范文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
跳皮筋看圖寫話范文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
跳皮筋看圖寫話范文6
舊時光在哪？它在一首首懷舊金曲中，它在一根根質樸發簪上，它在一張張幸福笑顏里，更珍藏在那個四四方方的小鐵盒中。
那是一份充滿孩童生性機靈和調皮的一段舊時光。而帶來這段美好時光的，僅僅是鐵盒中一根綻了線的皮筋。每每提到它，總是會想起從前和伙伴在散學后跳皮筋的時光。
當放學鈴伴隨著日暮黃昏響起時，我們必定會抓起書包跑下教學樓。去哪？操場、家長等候區、旗臺下、樓道間……凡是能供我們跳皮筋的地方，無一例外。我們也不會局限在放學后跳，下課的時間、飯后的時間都會被我們用來跳皮筋。因此，總免不了班主任的一頓訓責——
“馬蘭花開二十一……”，又是一個中午，我們照常跳著皮筋。猝不及防地，老師突然推開門，對我們說：“以后吃完飯后就不許再跳了！否則就沒收了。”走廊里一時沒了動靜，大家雖不滿老師的做法，可師命難違。最后也只能不得不收起皮筋，心思各異地回到教室。
兒時的心永遠是叛逆而躁動不安的。次日中午，仍有同學偷偷帶了皮筋到學校。面對老師的質問，只見她們狡猾一笑，解釋道：“我們只是用它來翻花繩。”老師聽后也就信以為真。午間時分，我在座位上隱約聽到樓上有些動靜。忙上樓一看，啊，好吧。她們竟然在六樓樓頂跳起了皮筋。那小心翼翼落地的模樣令我當場輕笑。
自從我愛上了跳皮筋，我的生活便不再是只有單調的讀書生活。當我獨自休息在家時，沒有兄弟姐妹的我。想玩皮筋的心思在厚重的空氣中不斷發酵。于是，我“發明”了凳子腿、欄桿等物撐住繩子。在那有節奏的一跳一躍時光中，我體會到了動靜相宜的快樂，學習效率反而提高了。
感謝它的出現給我帶來另一種更美的生活，那是一種有彈性的生活。在緊張的學習之余，我開始學著照料陽臺上的綠豆苗、含羞草、小多肉，關注生活之美；我開始出門爬山，笨拙地運起羽毛球拍，體驗生活之趣；我開始繪畫，獨坐窗前聽樂曲，發現生活之雅。
如今行走在街頭，《小城故事》至今仍傳唱不息；質樸的發簪靜靜地綰起姑娘家的青絲；七彩的泡泡飛舞在兒童的笑顏間。而皮筋啊，它留在了這小小的鐵盒中，就像母親的針線，一頭連著過去，令我們懷念舊時光；一頭引向未來，讓我們展望新時光。
跳皮筋看圖寫話范文7
三跳運動會就要開始了，全校各個班級的運動員都做著賽前的準備。
老師把我們叫到操場的一邊，進行著最后的賽前訓練。我和幾位跳皮筋的同學撐好筋，便開始跳了起來，這時，老師跑來了，給我們跳了一個新花樣，讓我們加緊練習，給班里爭分，于是我們就認真的練了起來，我們班里最善于跳皮筋的同學王培培兩三下就會跳了，她就去指導其他同學，不一會兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個人不會跳，眼看就要到我們班了，同學們都用急切的目光看著我，我想：這下一定會為班級丟分的！我看了看老師，但老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“沒關系！老師來教你！”說著，老師就一步一步地來教我，皮筋隊的同學們為我加油，連啦啦隊也為我吶喊，于是我就耐心的跟著老師學跳，心里默默的對大家說：“我不會辜負你們的期望的！”
最后，在老師一次次對我的指導。一次次鼓勵下，我終于學會了那個動作。輪到我們班了，我們幾位同學一邊跳。一邊念詞，響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……
結果出來了，我們辦會的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會兒歡呼，一會兒擊掌，老師激動的淚水都流了下來。
我知道，這次比賽得第一，不是因為要兩個人的功勞，而是因為我們皮筋隊，班級和老師的鼓勵，我要感謝你們，老師和同學！
跳皮筋看圖寫話范文8
從一年級起，同學們就給了我一個“雅號”——假小子。理所當然，原因就是我長的像男呀——留著“運動頭”，愛穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看，肯定認不出來。
正因為我是一個像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的尷尬呢！
媽媽讓我學文靜點，要像個女孩才行。既然這樣，我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時，我學著別的女生，跳起了“小皮球”。這時，幾個別班的男孩路過，看見了我，便對我說：“一個男子漢，竟學著女孩跳皮筋，羞羞臉！”話音未落，我們班的人就哈哈大笑起來了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒碰過了。
還有一次，我和朋友去逛街（當然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風聲”。突然，我發現從我身邊經過的人都對我們指指點點，紛紛議論。有位大哥哥說：“現在社會還管不管呀，這么小就知道談戀愛，真沒教養！”許多人也點點頭。
我的朋友聽了對我說：“真想在你身上注明你是女的，要不然誤會百出呀！”我也無奈的笑了一下。
但是，做個“假小子”也有好處哦！
因為我可以成為一個“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個男的有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對男女的習慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個“假小子”是有苦也有樂的。如果你心動了，就趕快和我聯系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
跳皮筋看圖寫話范文9
小學一年級語文試卷哪種好?一年級小學生識字不多,試卷上的問題都有注音的適合他們。學生能運用學過的拼音理解題意，在獨自解題的過程中，逐漸培養了學生獨立審題和分析能力。語文試卷中有四部分知識點：拼音、識字寫字、短句和看圖寫話。第一部分：拼音，考察學生對聲母、韻母和整體認讀音節的掌握。題型有拼音、給生字注音或者把生字的拼音補充完整。第二部分：識字寫字，包括寫出指定字的筆順、某個字詞的近義詞、反義詞或者用指定的字組詞。第三部分：短語，題型有補充短語、連線或者是加上適當的量詞。第四部分：看圖寫話，用簡單的語言把圖的意思敘述完整。要寫出圖畫內容的時間、地點、有哪些人，都在干什么？適當地加入自己豐富合理的想象。人物會說什么？心情怎么樣？就會使圖畫的內容表達的生動形象。敘述的時候要表達正能量。句子寫完要加上標點符號。試卷的選擇不要過于復雜，題目要求要清晰明確，淺顯易懂。讓學生有答題的興趣和積極性。答題時要準確，書寫工整，從小培養學生養成良好的學習習慣。遇到孩子不理解的題，要有耐心，讓孩子自己多讀幾遍，還是不能理解的，有同學在身邊時可以讓理解能力強的同學指導。不要孩子一問就講解或惱怒，都是不可取的。希望一年級的小學生靈活地運用學過的知識，會答試卷，答好試卷。用你的睿智叩開智慧寶庫的大門，書寫更多的精彩。
跳皮筋看圖寫話范文10
今天下午，我們放學后，我沿著馬路來到了媽媽的學校。
我剛寫完作業，灣彎也來了，于是彎彎拿上她跳皮筋用的皮筋，一起到操場上玩。
我們一到操場就想玩一個叫做“猴山”的攀爬器械上爬著玩，灣灣為了更安全，就自己先爬了上去，然后把皮筋緊緊地拴在“猴山”的“山頂”上，另一頭緊緊拴在腰上，然后，她又把另一條皮筋拴好扔了下來我立刻就拴在了腰上。
接下來就該我上去了，我還是第一次爬到山頂呢！有一些害怕，但是想到腰間系著“安全帶”，害怕就減少了幾分。
最后，我和灣灣一起爬上了“猴山”的最頂層！呵呵呵，還真涼快啊。
哈哈哈，我終于能爬上猴山頂層啦！我原來總是爬到半山腰就退回來了呢。
我又克服了一個困難，真高興！