國外少兒英語單詞興趣記憶法

國外少兒英語單詞興趣記憶法

　　英語單詞是學好英文的積累基礎，教好少兒英語并不只是培訓機構的任務，家長做好了是可以事半功倍的。專家總結，家長教孩子學習少兒英語單詞可以采用以下四個興趣記憶法：

　　兌獎記憶法

　　先把孩子學過的有關食品、玩具等英語單詞寫成大小一樣的單詞字卡，放在一個小盒子里，再把一些相對應的實物放在外面，讓孩子用手從小盒子里一個一個地摸出字卡，并讀出卡上的英語單詞，再找出放在外面對應的實物。如果孩子做對了，家長就把實物獎勵給他。比如，字卡上寫著的單詞是candy，孩子讀對了，并指對了外面放著的糖果，家長就把糖果獎給他;如果孩子不會讀或讀錯，就再教他candy的讀音，待他學會后，重新把這個字卡放回盒子里，繼續重復上面的做法。

　　聯想記憶法

　　聯想記憶就是根據英語單詞的個體特征與某個事物的內在或外在聯系進行聯想記憶的少兒英語教學方法。如，家長教孩子學eggplant(茄子)時，就將eggplant拆為兩個單詞：egg(雞蛋)和plant(植物)。這兩個單詞合起來，可以聯想為“雞蛋形的植物”，就和長而且圓的茄子相近了，使孩子形象地記住了這個英語單詞。又如，教tomato(西紅柿)和potato(土豆)時，根據這兩個英語單詞的尾音相同，近似漢語中的“頭”音，家長就讓孩子聯想這兩個實物都是圓形且像人頭。在這樣的聯想記憶式少兒英語教學方法中，孩子先學會了tomato，然后很容易又學會了potato，而且記得很牢。

　　標簽記憶法

　　這種少兒英語學習方法就是在家里的日常用品用具上貼英文標簽，讓孩子經常認讀。比如，在床上貼上“bed”，在書桌上貼“desk”，在椅子上貼“chair”，在門上貼“door”，在窗戶上貼“window”，在電話上貼“telephone”，等等。這些英文標簽，家長都可以用電腦打印或彩筆描繪，很漂亮，孩子經常看，也就重復記憶了這些英語單詞。在此影響下，多制作些head(頭)、arm(胳膊)、hand(手)、leg(腿)、foot(腳)等相關英語單詞小貼紙，貼在他身體的相應部位，漸漸地，他就記住這些英語單詞了。

　　兒歌記憶法

　　兒歌因押韻，瑯瑯上口，很容易記憶。貝瑞少兒國際成長中心的老師們建議，家長教孩子學英語單詞時，經常把它們編成英文兒歌，增強他們的少兒英語興趣記憶。如，孩子玩小汽車玩具時，家長就教他：“自行車是bike，前加motor變摩托，car和bus乘客坐，truck專門來運貨。”他一邊玩一邊念兒歌，反復幾次，就把自行車、摩托車、轎車、公共汽車和卡車5個英語單詞記住了。

　　通過以上四個學習少兒英語單詞興趣記憶的方法，家長可以在日常生活中教會孩子學好少兒英語。