記憶英語單詞常用的方法

記憶英語單詞常用的方法

　　英語詞匯量的大小直接影響了英語聽、說、讀、寫等各方面能力的發展，積累了大量的英語詞匯可以為學習英語打好基礎。雖然英語詞匯很多，但你找到一些規律和方法，記憶詞匯就不難了。

　　記憶英語單詞常用的方法

　　方法1.及時記憶法

　　課堂效率是提高學習效率的關鍵。上課時要用一種積極的態度自主確定記憶詞匯的目標，認真聽講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。如一節課學習10個單詞，給自己設定任務：我必須全部記住;如果有15個單詞，則必須記住不少于12個單詞。這樣目標明確，記憶效率自然會不斷提高。 但要注意在記憶單詞時，眼、口、耳、腦手要同時工作，要邊讀、邊寫、邊記憶，忌注意力不集中或以眼代嘴。

　　方法2意群記憶法

　　認識事物首先要從感知事物信息開始，在詞匯教學的展示與記憶階段，學生首先從語篇的高度把握文章的基調，才能準確地把握詞語的含義及用法，在意群中記憶單詞。在詞匯教學中采用意群教學方法，靈活多樣，其根本原則是注重整體與情景。可采用“講故事”將單詞融于故事中。

　　如dear是個多義詞，可以編成一句話來記憶它的不同意義，如：Oh dear(哎呀)!My dear(親愛的)， it's too dear(這太貴了)。這樣生動有趣，對dear一詞的多種意義也就很容易地掌握了。

　　方法3“頭腦風暴”記憶法

　　即利用對比聯想法，構成單詞網絡。“一個單詞及其意義在頭腦中變現為一個字節，該概念節與其他概念節相連，一個概念節的激活可以通過自動擴散或相連概念節，越近的節點越能得到強化”，簡單來說，就是由一個單詞想到與之相關的很多詞匯。如學習hurt這個詞，可想到其近義詞injure, harm以及與其意義相反的詞如protect, safeguard，還有相關的詞組如hurt oneself等，同時也要想象到音形相近的詞，以進行區別。如peace—piece, doctor—daughter等。看到family這個詞可聯想到father, mother, brother, sister son, daughter, aunt, uncle甚至friend等。

　　方法4.構詞記憶法

　　了解一些構詞方面的知識，也有助于記單詞。如知道合成詞是由兩個詞合在一起構成的新詞，就容易記住basketball, worldwide;掌握一些派生詞的前綴和后綴，明白就像漢字中的形聲字有形旁和聲旁構成一樣，許多單詞是由詞綴和詞根構成的。如un-,dis-表示否定，就容易記住 unhappy, unfriendly，dislike，dishonest;-ful表示充滿的，就不難記住colorful, successful;-less表示沒有，自然就容易學記homeless, hopeless。通過分解單詞的構成，識別其詞綴和詞根，可以從根本上把握其意義。

　　還有轉化詞，如water (n.) → water (v)， China Central Television→CCTV等構詞法來學記單詞。久練這種學記單詞的方法，能夠領略一些英語單詞的構造奧妙，掌握這種技巧，可以極大減輕記憶單詞的負擔。而且，如果學生能真正領悟并進而拓展這種方法所蘊含的思路，他們將能觸類旁通，既有利于記牢原單詞，又能擴大詞匯量，受益匪淺。

　　學習英語單詞的方法

　　1、掃描瀏覽單詞記憶導圖，直觀地思考和了解一下單詞與單詞之間的關系。如果一時看不出，可以參考導圖助記的內容。

　　2、知道了單詞之間的關系后，開始記單詞。記憶每一個單詞的時候要使用拼讀的方法，具體可觀看拼讀助記視頻。視頻中有每個單詞的拼讀方法，跟著老師多拼讀幾次，單詞拼讀出來也就記下來了。

　　3、掌握了每個單詞的拼讀方法后，可以把本課27個單詞放在一起，用雙重循環法來進行記憶。

　　4、記下所有單詞后，仔細閱讀知識講解部分的內容，加深對單詞的理解。

　　5、對于零基礎或初學者來說，本課建議用時30分鐘，對于有一定基礎的同學，可以簡單瀏覽這些基礎單詞作為復習鞏固，同時查缺補漏，建議用時5-10分鐘。

　　6、建議將本課學習中遇到的生詞、難詞、新知識點、學習方法、思考感悟等記錄在筆記本上。

　　7、單詞本次記完后，別忘了后面還要進行若干次復習，復習時可直接收聽配套單詞音頻。