高中英語單詞記憶五步法
高中英語單詞記憶五步法
高中記憶英語單詞，關鍵是要掌握正確的方法，并無所畏懼的堅持下去。下面是由學習啦小編給大家帶來關于高中英語單詞記憶五步法，希望對大家有幫助!
高中英語單詞記憶五步法
一、讀單詞
每次選出5個生詞為一組，依次朗讀每個單詞的發音、拼寫和中文意思，重復三遍，再把英文抄在紙上。
二、寫中文
根據所抄英文，不準看書，憑記憶在另一張紙上寫出單詞的中文意思。訂正后，把沒寫對的單詞重復第一步的操作;然后將這組單詞重復第二步操作，直到全對為止。
三、寫單詞
把每個單詞正確的中文意思以及首字母抄在紙上，不準看書，憑記憶和首字母提示，在另一張紙上寫出單詞。訂正后，把沒寫對單詞的原因寫出來，然后重復這步操作，重新漢譯英，直到全對為止。
四、全對
將這組單詞的中文意思重新寫在紙上(不寫首字母)，不準看書，憑記憶在另一張紙上寫出單詞。訂正后，寫出錯因，在重復這步操作，直到全對為止。
五、變單詞將這組單詞根據詞性特點進行變化，名詞變成復數形式，動詞變成各種時態形式，形容詞和副詞變成比較級和最高級形式，代詞根據三種人稱、單復數變成相應形式等等。
以上就是高考英語單詞五步法，有了這五步可以輕松記住單詞，當然單詞只是英語一部分，希望大家努力復習，再給大家舉幾組例子。
高中單詞記憶技巧
1.卡片記憶法
卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，自制詞匯卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞匯記憶。這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學于樂，而且還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。
2.歌訣/順口溜記憶法
用歌訣來記憶知識是一種傳統的學習方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，識記和掌握單詞就容易、輕松多了。
3.故事串記法
就是把要記憶的單詞串記成故事，通過有趣的故事情節進行記憶。
4.結合詞組、短語、句型、句子記憶
如：danger —— in time of great danger 在危機時刻
leadership—— under the leadership of 在…領導下
如：要記憶introduce(介紹)這個單詞可結合句型introduce sb to sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
高中英語單詞記憶要點
要點一. 一開始僅需認識并讀準單詞，無需刻意背、默寫單詞。
很多人認為學英語就是背單詞，還有人認為背單詞就是要一下把它默寫出來，其實這些都是錯誤的看法。
背單詞只是學英語過程中的一個重要環節，但不是決定性的環節。什么才是決定性的環節?我只能說認識單詞、讀準單詞才算得上是一個決定性的環節。就像你到了一個陌生的地方，是不可能把新同學一下完全了解清楚的，一開始只要能認識他們，叫得出名字就算可以了。如果你是有備而來，一開始就閱讀了他們的檔案，對他們的一切了若指掌，我想你應該是來研究他們的，而不是來和他們交朋友的，那樣你可能會陷入研究而不可自拔。
要點二. 認識讀準單詞后，高頻度接觸。
認識并讀準了單詞，下一步是什么?是默寫嗎?是知道它們的所有含義和用法嗎?不是。是高頻度的接觸。大量閱讀和背誦就是高頻度的接觸。接觸多了自然就熟悉了，知道如何用它們了。這才是背誦單詞的目的所在。
對中學生來說，一般是在學習新課文時接觸新單詞，并熟悉它們。對于有較高智能的中學生而言，可以在開學前的假期里熟悉課本最后的生詞表，力爭每個單詞都認識，知道其基本含義，然后經常朗讀課文。
當然朗讀時你會遇到很多問題：可能不懂某些語法，不知道句子的意思……太多了。“文章硬如鐵，讀來滿口血”就是指這種情況。如果你真的讀不下去，最好就是去讀前幾學期你學過的課本，像讀小說一樣地閱讀。我敢肯定有不少頁面是沒有作過記號的，那意味著你囫圇吞棗的過去。建議向老牛學習：辛勤地干活，不時還反芻一下。
要點三. 按詞匯表認讀單詞，熟悉到一定程度再考慮完全默寫和背單詞。
可以將記單詞的方法大致分為五類：構詞記憶法、閱讀記憶法、協同記憶法、分類記憶法、循環記憶法等。
構詞記憶法是分析單詞的構成成分，辨識其中的詞根或詞綴，在掌握詞根或詞綴的前提下，可以觸類旁通，以一當十。閱讀記憶法就是通過大量和反復的閱讀掌握詞匯。協同記憶法強調手眼耳多種感官并用。分類記憶法是將同一類屬或相似意義的詞劃分到同一類，集中背誦。循環記憶是根據艾賓浩斯的遺忘曲線編排記憶內容和進度，以達到減緩遺忘速度的目的。
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